【文章內(nèi)容簡介】 住它們的變化來體現(xiàn)情感的變化，從而更好地突出中心。與此同時，如果再能抓住某種事物作為線索，那么文章將更精彩。學生開始作文，教師巡回指導。作業(yè)：學生繼續(xù)作文。教學反思：對于寫事的作文，五年級的學生已是輕車熟路。在本節(jié)課中，主要是通過引導學生在剛學的本組課文的人物事件描寫的基礎(chǔ)上進行教學，大多數(shù)學生能模仿這種寫作方法進行寫作，基本達到預期的目的。不過還有部分學生未能按要求寫，文章寫的不夠具體，還有些抄襲現(xiàn)象。第三篇：一件令你感動的事一件令你感動的事習作目的:一、通過習作訓練，促使學生關(guān)注生活，善于發(fā)現(xiàn)生活中值得習作的有價值的材料。二、通過習作，訓練學生把事情敘述清楚，學會在文章中表達自己的真情實感。習作要求電視中曾經(jīng)播放過這樣一則公益廣告:一個五六歲的男孩，用稚嫩的雙手顫巍巍地打來一盆洗腳水，要給他的媽媽洗腳。還有一部根據(jù)真人真事改編的電影，講一個窮苦的學生為了完成學業(yè)，背者患病的父親去上學。像這樣深深觸動心靈的事，你一定看到、聽到甚至經(jīng)歷過。選一件令你感動、使你難忘的事講給同學聽。要充滿感情，把事情說清楚，說具體，讓聽的人被你講的故事所打動。在口語交際的基礎(chǔ)上，選一件令你感動的事寫下來。內(nèi)容要具體，語句要通順，感情要真實。題目自己定。寫完以后，要認真改一改。要求講解:本次習作是對口語交際要求的延伸性練習，體現(xiàn)了由說到寫的自然過渡。習作的要求是:在口語交際的基礎(chǔ)上，選一件令你感動的事寫下來。從這句話來分析，我們可以明確:所選習作的內(nèi)容可以是自己看到、聽到甚至是親身經(jīng)歷過的事，也可以是在口語交際時，聽別人介紹的最使你感到、使你難忘的事。此外要做到內(nèi)容要具體，語句要通順，感情要真實。題目自己定。寫完以后，要認真改一改。習作寫法指導:從本次習作的要求，我們知道這是一篇敘事性文章。以前，我們已經(jīng)練習過多次寫事的文章，大家對如何寫好一件事一定很清楚。那么。要寫好這篇文章，應該注意哪些呢?就文章寫法，談幾點建議:一、緊扣題目的重點進行選材:本次習作的要求十分明確，即選擇一件令你感動的事來寫。那么，什么樣的事才會令你感動呢?這樣的值得我們寫作嗎?這是我們在寫作時必須考慮清楚的。一般情況下，令你感動的事應具有如下幾個特點:這件事中主人公的命運十分悲慘，但是主人公能夠正視這種現(xiàn)實，并勇敢地與命運抗爭。這件事中主人公的表現(xiàn)出非同尋常的良好行為、品質(zhì)或精神境界。這件事中主人公為了追求自己的理想或遠大目標，不惜一切地努力、奮斗，具有著常人所不具備的堅忍不拔的精神和堅持不懈的毅力??我們要善于從生活中發(fā)現(xiàn)、尋找到這樣的材料，寫出的文章才能符合題目的要求。二、突出題目的重點進行寫作:寫好這篇作文的關(guān)鍵是在于能否通過文章表達自己的感動之情，同時還要打動讀者，使讀者也深受感動。要想達到這樣的效果，必須在文章中突出題目的重點，即突出最能打動自己和讀者的主人公命運、行為和品質(zhì)?？梢酝ㄟ^主人公命運之悲與其抗爭命運之堅進行強烈的對比，從而突顯其可貴，表達自己的感動?？梢酝ㄟ^主人公行為超越其年齡所限，做出令人難以想象之事，表現(xiàn)出超出常人的品質(zhì)、精神境界，來突顯其與眾不同之處，從而表達自己的感動。也可以通過主人公為實現(xiàn)遠大理想，克服令人難以想象的困難、挫折，來突顯主人公的精神，從而表達出自己的感動。習作思路指導命運抗爭型:一個人有著悲慘命運，卻不被命運所壓倒，勇于與不幸命運抗爭的人是令人敬佩的，更是令人感動的。如果我們能夠選到類似的材料，那就太好了。對這樣的文章寫法，建議如下:先呈現(xiàn)人物悲慘命運的起因、現(xiàn)狀，突顯其命運的“悲”，以達到引起閱讀者強烈的思想、情感震動，接著重點描寫主人公抗爭命運的具體表現(xiàn)，要有具體、生動的事例，用事實來驗證。最后可以展開議論，抒發(fā)自己的情感。理想奮斗型一個人為了實現(xiàn)自己理想，不惜付出巨大的代價，在奮斗、努力的過程中克服重重困難，戰(zhàn)勝層層障礙，一定會給人留下深刻的印象，令人感動。寫這樣的事，建議如下:重點突出主人公因何立下遠大志向，為了實現(xiàn)理想是如何奮斗、努力的。要有具體的事例，充分展現(xiàn)主人公奮斗、努力的歷程。在文中還要適當?shù)丶由献髡叩淖h論，表達自己的感動之情。超常品質(zhì)型一個孩子，正在干著與其年齡很不相稱的事情，而這樣的事情是其主動、自覺的行為，或許是其出于一種特別的情感，或許是出于一種責任，或許是出于一種無賴??總之，他的行為已經(jīng)讓常人難以想象，并為之所打動。這樣的文章，在寫作時建議如下:可以先描繪其做事的場面，重點描寫其因自己的年齡不稱而遇到的種種困難，或與其年齡不相稱的行為表現(xiàn)，接著敘述事件的背景及其行為的思想根源，在發(fā)表自己的議論，抒發(fā)自己的感動之情。關(guān)愛感激型無論在學校還在家里，我們總是倍受關(guān)愛的對象。生活中受到關(guān)愛的事情一定很多。那么，如何寫好這樣的文章呢?建議如下:要把被愛的感情，充分地滲透在具體的事情細節(jié)中。無論是父母之愛，師生之愛，都應該是真切的、具體的，所以文章一定要把細節(jié)描寫作為寫作的重點。可以是人物的動作、語言、心理活動??例文:離別了母校我坐在校園的樹蔭下，心中涌起一股難以抑制的留戀之情。啊!六年了，母校!我生活在母校，嬉戲在母校。這里的一草一木，我是那樣熟悉，即使走遍天涯海腳，也不會忘記。母校，如今我長大了，就要離開您展翅高飛了，這怎能不叫我留戀呢?校園里的小樹，你可記得:當我第一次投入老師那溫暖的懷抱時，覺得是那樣幸福。在這里，我們學習“a、o、e??”學習“3