牛津上海版深圳英語二下unit12agirlandthreebears2(編輯修改稿)
2025-01-14 05:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 hungry. I want some … .I’m ’s all ’s sunny. Let’s go ），利用圖文并茂的方式，讓同學們有興趣，在讓老師讀一遍，說出中文。所學句子都用此種方式教給學生，所有句子教過過后，在從頭開始教學生自己反復練習跟隨老師熟讀句子。 （ 設計意圖：直接的句子學習雖較為枯燥 ， 但句子較為長 ， 強化訓練有助于幫 助學生更加快速的了解句子并且理解句子意思 ， 同時可以訓練句子發(fā)音。 ） Step2. Communicate 給同學幾分鐘的時間讓同學們自己與自己的同桌練習對話交流。用上今天所學句子。 （ 設計意圖： 單一的重復容易引起枯燥，讓同學們自由發(fā)揮能夠使得同學能夠活學活用，不斷的增強學習的能力 。 ） 2 Step3. Practice ：打電話 游戲的目的： 培養(yǎng)學生聽說句子的能力 。 游戲的準備：給學生良好的輸入，讓他們能比較熟練的掌握句子 。
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