【文章內(nèi)容簡介】 ，并做妥善處理，記錄在冊，杜絕了各種不安全因素。室內(nèi)外環(huán)境及大型玩具定期進行維修保養(yǎng)，確保安全；各班的消毒藥品有專人保管，存放安全，標志醒目等。本學期無一例安全事故發(fā)生。六、加強家園聯(lián)系為了讓家長積極配合學校做好衛(wèi)生保健及安全工作，我園通過告家長書、家訪等形式開展一系列的家長活動，加強家園合作，使家長掌握科學的育兒知識及常用衛(wèi)生保健知識，并曉之以理，動之以情，讓每位家長懂得幼兒衛(wèi)生保健工作的重要性，從而能積極配合幼兒園做好衛(wèi)生保健工作?；仡欉@一學期的保健工作，全園教職工也付出了艱辛的勞動，工作得到了家長的肯定與贊揚。當然我們會一如既往地開展好幼兒的保育工作。我們堅信通過我們一直的努力，一定會做得更好！ww 來源蓮山課件 篇三：20152016學第一學期園務(wù)工作總結(jié)20152016學第一學期園務(wù)工作總結(jié)20152016學第一學期園務(wù)工作總結(jié) 時光荏苒，轉(zhuǎn)瞬又是一學期，在這辭舊迎新之際，我們不禁要回想過往，展望未來??在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界的關(guān)心支持下，我園以“讓每個孩子擁有健康的身心，享有快樂的童年”為辦園宗旨和理念，促進幼兒和諧發(fā)展，教師整體素質(zhì)提高，不斷強化內(nèi)部管理，形成“敬業(yè)、團結(jié)、務(wù)實、創(chuàng)新”的園風，幼兒園不僅在社區(qū)和廣大的家長中贏得了良好的聲譽，而且還受到了領(lǐng)導(dǎo)與同行的好評?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：一、完善管理，健全制度我園領(lǐng)導(dǎo)班子具有較強的凝聚力，各成員之間通力協(xié)作、勤政廉潔、扎實高效，注重民主管理，辦事公開。本學期，為了更好地開展各項工作，給年輕教師一個展示自我，發(fā)揮更大能量的平臺，幼兒園進行了新一輪的中層干部選拔，選拔活動在全體教職工中進行，通過自我推薦、群眾推薦、民主測評，孔維璐、仲小春、夏敏三位教師脫引而出，協(xié)助幼兒園辦公室、教科室、安全辦的各項事務(wù)工作，三位同志能很快進入角色，較好地完成了自己的工作。規(guī)章制度是幼兒園的“法”，對完成幼兒園各項任務(wù)，建立正常秩序，提高工作效益有很大的作用，因此本學期我園對已有的考核制度、教研制度等進行了進行了調(diào)理、刪減、合并，并增加了網(wǎng)站管理制度、檔案管理制度，使幼兒園各項規(guī)章制度不斷完善，更具實效性。二、更新觀念，促進整體優(yōu)化。本學期，我園繼續(xù)加強了行風建設(shè)和教師職業(yè)道德教育，組織教師反復(fù)學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》；順利完成了群眾路線教育實踐活動的各個環(huán)節(jié)的任務(wù)，黨員教師圍繞各自查擺的問題進行積極整改，充分發(fā)揮黨員教師的模范帶頭作用；利用教師先進事跡和身邊好的榜樣來感染教師，講身邊人、身邊事，體驗自身成長的快樂，其中，我們將“美德善行榜”“我身邊的最美教師”師德專題活動融入到園本文化建設(shè)中，逐步形成了具有導(dǎo)向作用的園本文化氛圍，增強了教師的自醒意識，激發(fā)教師為人師表，做一個家長、孩子滿意的好老師；在教師節(jié)前開展“五個一”活動，即召開一次廉潔教育大會、發(fā)放一份廉潔倡議書、觀看一部廉潔教育片、簽訂一份廉潔承諾書、組織一回廉潔從教大討論，以活動為抓手推動了廉潔教育進校園，形成廉潔從教的良好氛圍。同時，我們還廣泛聽取家長和社會各界對幼兒園工作的意見和建議，激勵廣大教師勤奮工作，務(wù)實創(chuàng)新，建立了兒教優(yōu)良好行風，樹立了兒教良好形象。我們以轉(zhuǎn)變教師觀念為切入口，強化素質(zhì)教育意識，通過聽專家講座、專題討論、活動觀摩、分層培訓(xùn)等形式進一步理解、實施《指南》，引導(dǎo)教師思考素質(zhì)教育背景下的兒童觀、課程觀、保育觀的內(nèi)涵，幫助他們逐步確立現(xiàn)代幼兒教育的目的觀、價值觀和實踐觀，確保教育理念層面的領(lǐng)先性。本學期我們加強課堂教學方法的改革，使教學形式由傳授式向開放式轉(zhuǎn)變，由知識的傳授向能力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變，建構(gòu)積極、有效的師幼互動式的活動形式。加強幼兒一日活動的研究，對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進行教育和指導(dǎo)，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力。通過開展培訓(xùn)、上觀摩課、優(yōu)質(zhì)課評比、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比、區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)評比等活動來提高教師的教學水平和業(yè)務(wù)能力。在區(qū)教育局舉行的青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動中，我園任冬美和錢靜老師開設(shè)的公開課獲得二等獎。為提高我園的辦園水平和保教質(zhì)量，創(chuàng)出特色幼兒園，本學期，我們進一步明確了教科研的預(yù)期目標，為教師營造了寬松、愉悅的科研氛圍，使教師人人明確開展教育科研活動是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、落實《綱要》精神，提高保教質(zhì)量、促進幼兒身心和諧發(fā)展的有效途徑。省級課題《多媒體技術(shù)在音樂活動中的運用的實踐與研究》按計劃開展課件制作、活動研討，撰寫階段總結(jié)，結(jié)合課題撰寫的多篇論文在省市區(qū)獲獎、發(fā)表。本學期，我們還依據(jù)省教育廳、財政廳關(guān)于開展幼兒園課程游戲化建設(shè)的有關(guān)通知，思考我園課程改革的方向與立足點，探索梅鄉(xiāng)文化為主題的游戲化課程。今年11月，由我園和泰州市幼兒園共同申報的《基于梅鄉(xiāng)文化的藝術(shù)課程游戲化建設(shè)項目》正式獲批，成為全省首批50個項目中的一個。老師們依照申報方案，本著勤儉節(jié)約的原則，充分利用一切可能利用的廢舊物品，打造梅鄉(xiāng)文化為主題的班級環(huán)境、區(qū)域環(huán)境，主動投入到項目建設(shè)中。三、加強后勤管理，提高服務(wù)意識在區(qū)教育局的關(guān)心下，今年暑假我園投資了一百五十萬進行了強弱電改造，增設(shè)了機房，添置數(shù)碼相機、攝像機等電教設(shè)備，同時對多功能廳進行了改造，添加了投影儀、幕布、小舞臺。每班更換了地板，添加了空調(diào)、多媒體系統(tǒng)和廣播系統(tǒng)，監(jiān)控、網(wǎng)絡(luò)訊息覆蓋全園，大大提高了辦公和教學的效率。重視衛(wèi)生保健工作。保健老師根據(jù)保健要求，加強幼兒一日活動的管理，每天晨檢做到一問二看三摸四查，防止幼兒將危險物品和傳染病帶到幼兒園，嚴格帶藥制度，要求有醫(yī)院病歷才可帶藥，對服藥的幼兒做好登記工作，并請家長簽名，杜絕服錯藥物。為了保證孩子足夠的營養(yǎng)量，保健老師嚴格按照幼兒營養(yǎng)標準認真制定好每周食譜，做到配餐營養(yǎng)科學化、飯菜合理多樣化。為防止病從口入，保健醫(yī)生還定期組織保育員、食堂人員學習有關(guān)食品安全、衛(wèi)生消毒等知識，并形成會議記錄。通過學習培訓(xùn)，讓大家明確安全工作是人命關(guān)天的大事，安全工作人人有責。我園是自收自支幼兒園，只有對經(jīng)費進行合理的分配，才能科學經(jīng)營幼兒園。園長和財務(wù)人員在預(yù)算時，遵循“瞻前顧后，統(tǒng)籌安排，保證重點，照顧一般”的原則，為下一的各項費用提供了依據(jù)和指導(dǎo)。在工作中財會人員嚴格執(zhí)行《幼兒園財會制度》，認真履行各種審批手續(xù)，對幼兒園的資產(chǎn)能及時登記、建帳，每月能按時做好幼兒的伙食結(jié)算，按時統(tǒng)計上報各類報表。開學時與相關(guān)人員配合，順利完成新生登記繳費工作。學期結(jié)束時，督促教師做好幼兒退費結(jié)算工作，并在規(guī)定時間內(nèi)發(fā)放到家長手中。后勤人員進一步強化服務(wù)意識。除了參加幼兒園新學期招生登記、編班工作外，在學期結(jié)束前，能及時清點班級物品，同時認真制定下學期各類辦公用品、日常用品和食品以及相關(guān)的調(diào)料品的采購計劃。開學前在審核供貨商的相關(guān)證件后，及時組織進貨。在進貨過程中，倉庫保管員堅持驗收制度，不驗收不入庫，同時對所有進出庫物品進行歸類登記擺放?？倓?wù)主任每月月底認真對本部和分園倉庫進行庫存盤點，為下個月的進貨和統(tǒng)籌安排提供了一定的依據(jù)，從而有效地規(guī)范了幼兒園的后勤管理工作。本學期，我園將2013的檔案資料進行整理歸檔，規(guī)范了檔案收集整理制度，配全檔案室的各項設(shè)施，在區(qū)教育局檔案工作檢查中獲得好評。四、營造和諧工作氛圍，關(guān)注教師身心健康園黨政領(lǐng)導(dǎo)無時無刻不把老師們的事情放在心上，經(jīng)常了解教師們的需求，把教師的身心健康、幸福生活作為頭等大事去抓、把黨政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和愛護送給每一位教師。如：元旦期間、由黨支部和工會組成慰問小組對我園離退休及生病的老師進行慰問，“在三八婦女節(jié)”來臨之際，組織全體教師開展有益于身心的活動，組織體檢，讓她們感受幸福、感受關(guān)懷。利用教師節(jié)對為教育工作做出貢獻的優(yōu)秀教師進行了表彰，充分讓教職工體會到了組織的溫暖。積極關(guān)心教職工的生活，開展送溫暖活動，組織慰問困難教職工和生病教職工，遇到結(jié)婚、生小孩，教職工的紅白喜事，幼兒園工會總是會同黨政領(lǐng)導(dǎo)一起在第一時間上門慰問和祝賀，把幼兒園的關(guān)心送到每個教職工的心坎上。廣泛開展校園文化體育活動，增強凝聚力，愉悅教職工身心。組織“鑄師魂、樹形象”演講比賽，從思想深處激發(fā)教職工的職業(yè)責任意識。開展“魅力教師”評比活動，全面提高教師服務(wù)水平。組織元旦教職工趣味運動會，鼓勵教職工積極參與文體活動，陶冶情操。五、密切家園聯(lián)系，發(fā)揮教育合力本學期，我們開展了多種形式的家園互動活動。如小班入園前的新生家長會，幫助家長采用有效的方法減輕孩子入園的焦慮心理，讓孩子輕松渡過入園關(guān)；小、中、大班舉行的家長半日開放活動，活動中不少家長介紹了自己的育兒經(jīng)驗以及對老師工作的肯定和建議，老師們也精心準備，就孩子在園學習、生活的變化，以及家園共育一致性等方面向家長作了介紹。這種溝通與碰撞，拉近了家庭與幼兒園的距離，密切了家園間的聯(lián)系；“親子同樂”的游戲活動讓孩子們和爸爸媽媽一起度過難忘、快樂的時光；本學期我園還舉辦了“大手拉小手，奏響禮儀風”親子畫報活動，讓家長帶著自己的孩子把良好的禮儀風貌帶出校園，走進家庭，走向社會，宣傳禮儀知識，實踐禮儀行為，以此擴大文明禮儀教育的輻射面。另外我們還利用各種節(jié)日開展了豐富多彩的家園聯(lián)誼活動，如重陽節(jié)聯(lián)歡活動、迎新年聯(lián)歡活動??這一次次精彩的家園活動，都融入了教師的智慧與心血，把教師和家長的距離拉得更近了。家長們一致認為：孩子們在兒教中心很放心，我們對老師和孩子都寄予了希望、充滿了信心。各班老師根據(jù)《指南》精神，結(jié)合各班實際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，內(nèi)容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道。家長學?；顒右詫ｎ}講座為主要形式，又對全園家長進行問卷調(diào)查，將家長在教育中感到困惑的問題進行統(tǒng)計歸類，從調(diào)查數(shù)據(jù)看：家長對幼兒園的各項工作總體滿意率較高，對幼兒園為幼兒創(chuàng)設(shè)的生活環(huán)境和學習環(huán)境都表示滿意和肯定，對教師和工作人員耐心細致的工作表示滿意。我園開展的各項家長工作，如同給家園共育之車注入了潤滑劑，讓幼兒園教育與家庭教育更加和諧統(tǒng)一，從而更好地促進幼兒的全面發(fā)展。六、宣傳信息工作成效顯著每個季度定期更新宣傳版面，廣泛搜集素材、整理文字，總結(jié)近一段時期開展的工作，并凸顯園本特色。爭創(chuàng)“全國文明城市”活動，“生活教育、藝術(shù)教育”園本課程等諸多活動的開展，需要以版面的形式進行長期展覽，宣傳組人員都以認真嚴謹?shù)膽B(tài)度，完成了各項工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)的認可。網(wǎng)站是外界認識、了解我園的媒介。幼兒園結(jié)合多年網(wǎng)站運用實際，廣泛征求教師、家長、專業(yè)人士的意見和建議，對網(wǎng)站重新改版，改版后的網(wǎng)站信息容量大，訪問便捷。每個欄目的確定都經(jīng)過老師們的認真思考，與各自的工作緊密相關(guān)，全園教師按照不同的權(quán)限分配，參與網(wǎng)站建設(shè)。為提高教師的網(wǎng)站維護水平，幼兒園邀請網(wǎng)站制作的專業(yè)人員對教師進行培訓(xùn)，現(xiàn)在所有老師都能按照網(wǎng)站建設(shè)的規(guī)范發(fā)布各類信息，上傳各類資源。本學期我園網(wǎng)站獲得區(qū)級網(wǎng)站評比一等獎。徐靜、季敏、任冬美三人獲得網(wǎng)站管理先進個人。在區(qū)教育局和各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，幼兒園各項工作取得了可喜的成績。在取得成績的同時，我們也在采取措施彌補自身的不足：一是我園經(jīng)費相對緊張，保育員中有部分年齡偏大，未受過專業(yè)訓(xùn)練，影響了保教結(jié)合的質(zhì)量，需要加大經(jīng)費投入，使保育隊伍年輕化；二是缺少有影響的骨干教師，要加強新教師的培養(yǎng)工作，為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展提供保證。今后我園將進一步科學制定園所發(fā)展規(guī)劃，強化辦園特色，提升園所核心競爭力，為社會為家長提供更優(yōu)質(zhì)的學前教育服務(wù)。篇四：20