20xx年度——三育人先進個人事跡材料[共5篇](編輯修改稿)
2024-11-09 12:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 暗訪。在這個過程中及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決，最終化解了許多潛在矛盾、避免了不良事件的發(fā)生，教育挽救了一批問題學生。8年來做到了安全做教育。二、克服困難，勇挑重擔2006年來唐縣啟明學校工作，不論在教育教學，班主任管理工作，還是學校的校本教研組織工作中，都兢兢業(yè)業(yè)。獲得學生、家長、學校領導的廣泛好評。本人現(xiàn)擔任學校八年級6個班的地理課、八（6）班班主任、八年級年級組長、文綜教研組組長四項工作。由于家里沒人帶孩子，還和愛人（本校畢業(yè)班物理教師）共同帶女兒在校居住，所以可以想見我每天的工作生活會在繁忙和緊張中度過。更為糟糕的是去年初檢查出胃病，幾乎每天要忍受身體不適的折磨，為此我也向校領導辭過一部分工作，但是正值學校用人缺口，為了不辜負學校領導的信任和托付，我毅然的肩負起全部工作直至現(xiàn)在。可以實事求是的說，我在盡我最大的努力工作和生活。想了很多，對現(xiàn)在的這種選擇無怨無悔。有時候會悲觀的想，我或許不能決定生命的長度，但是我可以拓展生命的寬度和深度。三、愛崗敬業(yè)，打造獨特地理教學風格“其身正，不令則行”。作為一名普通教師，我首先把 “三育人”指導思想當作是教育教學工作的一個基礎。善于與學生溝通、交流，理解學生的意見和心聲，征求學生對學校教學方面的建議或要求，針對學生在思想、學習和生活上的困難，通過個別談心，鼓勵學生珍惜求學時光、掌握正確學習方法，培養(yǎng)良好的心理素質，閱讀優(yōu)秀書刊，這些都為學生成長成才起到了舉足輕重的作用。教學上，本人的第一大風格——時事教學。本人關心國際國內(nèi)大事，有較好的政治敏銳性，及時上網(wǎng)捕捉最新動態(tài)，選用于教育教學中，在教好課本知識的同時，讓學生了解傳播世界發(fā)展的前沿與新動態(tài)，對學生進行情感態(tài)度價值觀方面的教育，做到教書與育人緊密結合。學生感興趣，開眼界，效果甚好。本人的第二大風格——板圖。這是地理學科的基本功，也是本人特長，課本每張地圖在本人手中均可呈現(xiàn)于黑板上，這樣的地理教學更直觀更有針對性。本人的第三大風格——唱歌及歌曲欣賞。本學期正著力打造知識與音樂共享的課堂，如在學香港時我有《東方之珠》、黃土高原我有陜北民歌《山丹丹開花紅艷艷》、北京我有N段的京劇名段、新疆我有《掀起了你的蓋頭來》，西藏我有《在那遙遠的地方》、民族我有《五十六個星座》等等，課堂上有趣味，有藝術的享受，有對內(nèi)容更深入的理解，有對祖國的熱愛。四、班主任工作愛字當頭，因材施教，突出特長，全面育人身為一名在民辦寄宿制學校班主任，奉獻和愛心是我們工作的靈魂，我與學生同吃同?。ò朐禄丶覂赏砩希?，天長日久與學生結下了師生關系之外的一種親情，為了他們在校沒有后顧之憂，我常備針線，衣服破了給他們縫好（自己引以為傲的是他們說我縫的比他們母親要好，許多是用不著家長操心的。）；對有病有事的留守兒童或家長沒空的我親自帶他們外出解決。日常勤奮做好班主任的常規(guī)工作：檢查宿舍、教室、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生；早晨、大課間親自帶領出操；每日三次勵志教育；每日兩次的查午休晚休情況；周一例會；周三大掃除，周六電視娛樂活動等等，沒有特殊情況從未缺勤。在班主任的常規(guī)工作管理，習慣養(yǎng)成的基礎上，注重因材施教，對不同性格不同水平不同愛好和特長的學生采取有針對性的教育，也給與了不同的要求和期許。如：對學習成績優(yōu)異、意志力強的明星學生——閆延，則重點從性格著手，培養(yǎng)其顧全大局的心胸和謙虛謹慎的品質；對成績優(yōu)異性格內(nèi)向的崔佳，則著力朝開朗外向方向引導，以便適應這個開放的社會；對于學習成績不佳的宋碩和劉廣濤則鼓勵其發(fā)展體育特長；對于升學無望的部分學生則從其他方面發(fā)現(xiàn)其長處，鼓勵其自信，并要求他們學好基礎知識，建議他們將來進入職業(yè)學校學門技術也是十分不錯的選擇等等。班級整體積極向上，團結進取，學習成績優(yōu)異，在學校組織的各項文體活動中均表現(xiàn)突出，人才涌現(xiàn)。五、積極配合學校德育處工作作為八年級組長，服從擁護學校各處室領導，顧全大局，積極團結年級組各位同事，協(xié)調(diào)內(nèi)部事宜。用積極進取，務實求真的作風影響人，使年級組整體保持了團結向上的精神風貌，各項工作走在了各年級組前列。特別是德育工作上，認真組織各位班主任積極參與學校德育的各項活動，如本學期配合德育處成功組織八年級全體師生集體到白求恩柯棣華紀念館掃墓；八年級學弟學妹為九年級百日誓師加油助威盛大儀式；學校學習衡水二中創(chuàng)新實踐活動；跑操比賽等等。總之認真盡職履行年級組長職責，為學校德育工作盡自己一份微薄之力。當然成績的取得離不開學校各級領導無微不至的關懷，單位同事的鼎力支持以及全體學生的不懈努力。六、重視自身學習與反思，著力于學校的校本教研國家的振興在教育，教育的振興在教師，要培養(yǎng)出優(yōu)秀的學生，教師必須
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