20xx工作設想(編輯修改稿)
2024-11-09 12:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 材類的團日活動可以促進我們?nèi)チ私馍鐣P注社會突出民生問題，讓大家學會感恩，學會為別人付出，奉獻社會，樹立正確的價值觀，如果各班級只是應付敷衍，這樣只是費時費力，也失去了舉辦團日活動的初衷和意愿。我認為同學們參加團日活動的積極性不高，主要原因在于活動主題過于狹隘，團日活動時間的安排太過機械，不能靈活變通，各團支部之間的聯(lián)系太少，特別是級之間，所以班級之間的溝通與合作比較少。解決思路：由于擔任一年的班長職務，我對各團支部和同學們的需求比較了解，如果我能夠擔任組織部長一職，我將從以下方面來改變舉辦團日活動中存在的問題。首先我覺得應該改變組織部那種上傳下效的工作模式，組織部在舉辦團日活動中扮演的角色應該是各團支部之間溝通的橋梁和各班舉辦團日活動服務者和協(xié)助者。（一）組織部應該經(jīng)常走進班級、走近同學和組織團支書座談會，了解掌握各團支部的基本情況和同學們的真實需求。把了解到的情況及時反映給老師，為確定團日活動的主題提供一些實際的依據(jù)，使團日活動的主題更能貼合同學們的興趣和需求，從而調(diào)動大家參加團日活動的積極性。（二）在下發(fā)舉辦團日活動通知之前，組織各團支書進行交流討論，組織部牽線搭橋，為各團支部團日活動的舉辦提供合作的機會，除此之外組織部可以通過各種途徑與其他院系專業(yè)溝通、聯(lián)系，尋求院內(nèi)團支部與院外團支部共同舉辦團日活動的機會。我認為這樣做有以下幾點益處，對于同學院之間團支部之間的合作可以為大家提供交流感情，相互了解的機會，有利于學院學生的團結(jié)與穩(wěn)定，也為大家學習和實驗方面提供合作交流的機會；低年級與高年級團日活動合作十分重要，通過與學長們的交流，在進一步拉近與學長關系的同時，我們擁有更多的求教渠道和信息來源，可 以幫助我們解決生活、學習和就業(yè)等方面的問題與疑惑；與不同院系專業(yè) 的同學一起舉辦活動，有利于促進不同學院、不同學科之間的交流，拓寬大家的眼界，為參加“數(shù)學建模”、“挑戰(zhàn)杯”等競賽活動奠定合作基礎。除此之外，合作共同舉辦團日活動為班級、為學院都注入新鮮活力，大家更愿意投入充滿新鮮活力的團日活動。（三）在保證不違反院校通知規(guī)定的前提下，在充分了解各團支部班級學習生活的基礎上，靈活設定團日活動的舉辦時間，盡量避免與期末復習考試，及其他學業(yè)活動沖突，在不影響大家的學習生活時，通過團日活動讓大家的大學生活更加美麗多彩。在征求各團支部同學意見的基礎上，合理確定每學期團日活動的次數(shù)和時間。具體設想如下：取消每月舉辦一次團日活動制度，改為每學期次，其中兩次團日活動 的具體時間由組織部根據(jù)院校安排確定（計劃上半學期一次、下半學期一次），主題由組織部根據(jù)院校通知安排結(jié)合各團支部意見確定。另外兩次 團日活動由各團支部根據(jù)同學們的要求自定主題，自定日期，自主承辦，但必須提前做好與組織部溝通工作，方便組織部做好協(xié)助工作準備，及時為班級提供合作機會、宣傳、活動策劃、教室申請等方面的支持。（四）組織部著手策劃“精品團日活動評比”活動和“我愛我家”獎優(yōu)秀個人?；顒拥囊饬x與流程安排具體如下：“精品團日活動評比”努力為大家提供一個展示班級生活風采的舞臺，向全院同學展示班級生活中的快樂。同學們在一起快樂與感動點點滴滴，當我們離開校園，離開那些在一起的日子，那些在一起的快樂與感動在我們最終離開那一刻，凝結(jié)成五彩 的水晶，把我們的大學、我們的青春裝點得絢爛而奪目。我們會記得，那些年，我們一起天真的歲月！而我們的活動就是鼓勵大家，投入團日活動，為班級、為我們彼此多留一些美好回憶，讓青春多一份亮色，填一份光彩。同時也為參加校級團日活動的評比做鋪
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