【文章內(nèi)容簡介】 。第十二條各校必須結(jié)合“兩課”對(duì)學(xué)生開展時(shí)事政策教育和鄧小平理論教育。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)鄧小平理論和時(shí)事政策的效果必須進(jìn)行檢查考核。第四章 常規(guī)教育第十三條中小學(xué)按照《規(guī)程》第二十二條至二十七條的有關(guān)規(guī)定，建立和完善升降國旗制度；結(jié)合國家重大節(jié)日、紀(jì)念日及民族傳統(tǒng)節(jié)日，引導(dǎo)學(xué)生開展各種教育活動(dòng)并形成制度；切實(shí)保證校會(huì)、班會(huì)、團(tuán)（隊(duì)）會(huì)、社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間，開展教育活動(dòng)；認(rèn)真貫徹《中（?。W(xué)生守則》、《中（?。W(xué)生日常行為規(guī)范》，形成良好的校風(fēng)；按照《中學(xué)德育大綱》、《小學(xué)德育綱要》和規(guī)范、公正、公開的標(biāo)準(zhǔn)、方法、程序，定期評(píng)定學(xué)生品德生為和“三好”學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部（中學(xué)）、優(yōu)秀班集體，評(píng)定結(jié)果要通知本人及其家長，記入學(xué)生手冊(cè)，并作為學(xué)生升學(xué)、就業(yè)、參軍的品德考查依據(jù)之一；嚴(yán)肅校紀(jì)，對(duì)違犯校紀(jì)的學(xué)生視其錯(cuò)誤程度給予批評(píng)教育或紀(jì)律處分。第十四條中小學(xué)要開展和完善心理健康教育。通過舉辦心理健康講座、心理咨詢等，預(yù)防和矯治學(xué)生的心理偏差，促進(jìn)良好個(gè)性心理品質(zhì)的形成和發(fā)展。第十五條中小學(xué)要開展和完善法制教育。教育學(xué)生自覺知法守法并依法維護(hù)自身權(quán)益。特別要重視把法制教育與轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生工作有機(jī)結(jié)合起來，減少流生，預(yù)防學(xué)生偷盜、涉毒等違法犯罪。第五章隊(duì)伍建設(shè)與管理第十六條中小學(xué)校全體教職員工都是德育工作者。中小學(xué)教師是學(xué)校德育工作的基本力量，學(xué)校黨組織的負(fù)責(zé)人、主管德育工作的行政人員、思想品德課和思想政治課教師、班主任、共青團(tuán)和少先隊(duì)專職干部是中小學(xué)校德育工作的骨干力量。學(xué)校要明確規(guī)定教師和干部職工通過教學(xué)、管理、服務(wù)工作對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育的職責(zé)和要求，并認(rèn)真核查落實(shí)。要聘請(qǐng)熱心于青少年教育的黨政干部、勞動(dòng)模范、戰(zhàn)斗英雄、科學(xué)家、企業(yè)家和離退休干部等擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，充分發(fā)揮他們?cè)趯W(xué)校德育工作中的重要作用。第十七條各級(jí)教育行政部門和學(xué)校應(yīng)組織全體教職工深入學(xué)習(xí)和認(rèn)真執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)教師日常行為規(guī)范（試行）》的要求，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，依法執(zhí)教，熱愛學(xué)生，尊重家長，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，廉潔從教，為人師表，成為合格的德育工作者。第十八條教育行政部門和學(xué)校要為德育工作者創(chuàng)造進(jìn)修學(xué)習(xí)、社會(huì)考察的條件。要制定德育骨干隊(duì)伍的培訓(xùn)規(guī)劃。省教委自1999年起，將分期分批對(duì)市、區(qū)（市、縣）教育行政部門分管德育的行政干部和德育教研人員進(jìn)行培訓(xùn)，提高其理論水平和業(yè)務(wù)工作能力。第十九條各級(jí)教育行政部門和學(xué)校，在制定和執(zhí)行中小學(xué)職務(wù)評(píng)聘工作政策中，要遵守有利于學(xué)校的德育工作，有利于鼓勵(lì)教師教書育人的原則。思想品德課和思想政治課教師及其他專職從事德育工作的教師應(yīng)當(dāng)按教師系列評(píng)聘教師職務(wù)。擔(dān)任班主任工作必須達(dá)到規(guī)定年限和要求（由各市、縣、校根據(jù)實(shí)際情況自定標(biāo)準(zhǔn)）才能申報(bào)、評(píng)聘高一級(jí)教師職務(wù)。獲省、市、縣和校優(yōu)秀班主任和德育先進(jìn)工作者稱號(hào)的教師，在同等條件下可優(yōu)先晉升。各市應(yīng)在中小學(xué)教師職稱系列中開設(shè)德育學(xué)科評(píng)審組。各級(jí)教育行政部門要努力培養(yǎng)造就中小學(xué)德育專家、德育特級(jí)教師和高級(jí)教師。第二十條中小學(xué)校建立健全班主任的聘任、培訓(xùn)、考核、獎(jiǎng)懲制度，逐步做到持證上崗。第二十一條 中小學(xué)每年一次、縣（市）區(qū)每二年一次、市每三至四年一次、省每四年一次評(píng)選、獎(jiǎng)勵(lì)中小學(xué)優(yōu)秀班主任、中小學(xué)德育先進(jìn)工作者和先進(jìn)集體并形成制度。凡德育檢查不合格或不達(dá)標(biāo)的單位不得評(píng)為各類先進(jìn)集體，主要領(lǐng)導(dǎo)和主管領(lǐng)導(dǎo)不能評(píng)為各類先進(jìn)個(gè)人和晉級(jí)。第六章物質(zhì)保證第二十二條 各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要設(shè)立德育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)并列入預(yù)決算。德育經(jīng)費(fèi)主要用于培訓(xùn)德育工作人員；開展各種社會(huì)實(shí)踐和德育活動(dòng)；表彰和獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生、德育先進(jìn)工作者；開展德育科研等。第二十三條 各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要為德育管理和教育活動(dòng)提供必須的場暮所、設(shè)施和資料。學(xué)校應(yīng)有榮譽(yù)（校史）室，中小學(xué)校要為思想品德課和思想政治課教師訂閱必備的教師參考書、報(bào)刊雜志，努力配齊兩課教學(xué)和德育活動(dòng)必需的儀器設(shè)備。第二十四條 中小學(xué)應(yīng)在校園內(nèi)適當(dāng)位置設(shè)立符合標(biāo)準(zhǔn)的國旗臺(tái)和旗桿，張貼中小學(xué)生守則和中小學(xué)生日常行為規(guī)范。教室內(nèi)要掛標(biāo)準(zhǔn)國旗。第二十五條 各市、縣（市、區(qū)）要有計(jì)劃地建設(shè)一批學(xué)校德育基地和社會(huì)實(shí)踐基地，充分利用基地開展教育活動(dòng)，并積極創(chuàng)造條件，爭創(chuàng)國家級(jí)和省級(jí)學(xué)校德育基地。第七章學(xué)校、家庭與社會(huì)第二十六條各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要充分運(yùn)用各種德育資源，整合各種教育力量，優(yōu)化育人環(huán)境，努力形成學(xué)校教育、家庭教育與社會(huì)教育有機(jī)結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮學(xué)校德育在社會(huì)主義精神文明建設(shè)中的重要作用。第八章附則第二十七條《中小學(xué)德育工作規(guī)程》自1998年4月1日起實(shí)行。本細(xì)則逢公布之日起實(shí)施。第五篇：中小學(xué)德育工作規(guī)程文 章來源蓮山課件 w y m來源 中小學(xué)德育工作規(guī)程第一章 總則第一條 為加強(qiáng)和改進(jìn)全縣中小學(xué)德育工作，依據(jù)國家頒布的《中小學(xué)德育工作規(guī)程》及相關(guān)法律、法規(guī)、政策，落實(shí)《會(huì)寧縣中小學(xué)德育工作常規(guī)11條》《會(huì)寧縣中小學(xué)高效課堂建設(shè)德育工作指導(dǎo)意見》,結(jié)合學(xué)校德育工作實(shí)際，制定本規(guī)程。第二條 學(xué)校黨支部是學(xué)校政治領(lǐng)導(dǎo)核心。領(lǐng)導(dǎo)工會(huì)、共青團(tuán)、少先隊(duì)等組織在學(xué)校德育工作中發(fā)揮作用。保證、監(jiān)督校長正確行使職權(quán)，對(duì)學(xué)校實(shí)施德育工作提出指導(dǎo)性意見。第三條 中小學(xué)校長是學(xué)校德育工作的第一責(zé)任人。校長必須全面貫徹教育方針，主持制定切實(shí)可行的學(xué)校德育工作計(jì)劃，采取多種教育途徑和方式，組織全體教職工實(shí)施。第四條 中小學(xué)德育工作要堅(jiān)持德育與學(xué)生實(shí)際、知行統(tǒng)一、集體教育與個(gè)別教育、融入性與可行性、傳承與創(chuàng)新、學(xué)校和家庭、社區(qū)教育相結(jié)合的原則。第五條 中小學(xué)德育工作的基本任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生成為熱愛社會(huì)主義祖國、具有社會(huì)公德、文明行為習(xí)慣、遵紀(jì)守法的公民；引導(dǎo)他們逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，成為德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。第六條 中小學(xué)德育要分階段安排德育內(nèi)容，小學(xué)、初中、高中階段具體的德育目標(biāo)、德育內(nèi)容、德育實(shí)施途徑等均遵照國家教育委員會(huì)頒布的《小學(xué)德育綱要》、《中學(xué)德育大綱》施行。堅(jiān)持“德育為首”、“立德樹人”理念，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育融入教育教學(xué)的全過程，切實(shí)發(fā)揮德育在實(shí)施素質(zhì)教育中的作用；堅(jiān)持學(xué)習(xí)雷鋒精神教育，加強(qiáng)理想信念、民族精神和時(shí)代精神教育；堅(jiān)持全面實(shí)施心理素養(yǎng)、道德素養(yǎng)和思想政治教育，進(jìn)一步傳承會(huì)寧地方德育特色，逐步實(shí)現(xiàn)德育工作的規(guī)范化、制度化、系列化和科學(xué)化。第七條 各中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教職員工必須掌握并嚴(yán)格遵守本規(guī)程。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）教育管理中心、中小學(xué)根據(jù)本規(guī)程，結(jié)合實(shí)際，制定實(shí)施細(xì)則或?qū)W年、學(xué)期工作計(jì)劃，必須報(bào)縣教育局（德育工作辦公室）備案。第八條 本規(guī)程是中小學(xué)有效開展德育工作的指南，各項(xiàng)主要活動(dòng)規(guī)程均已列出，可根據(jù)實(shí)際情況選擇使用，也可視實(shí)際情況進(jìn)行微調(diào)。第二章德育管理職責(zé)第九條 縣教育局負(fù)責(zé)制定全縣中小學(xué)德育工作的政策和基本制度，宏觀指導(dǎo)全縣中小學(xué)德育工作。第十條 在縣教育局統(tǒng)一部署下，教育局德育工作辦公室、教學(xué)研究室、新課程改革辦公室要加強(qiáng)德育研究，為教育行政決策和中小學(xué)德育工作提供有效服務(wù)。第十一條 各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）教育管理中心黨總支書記主管全鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)德育工作，各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）教育管理中心、縣直學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行德育工作月報(bào)、年報(bào)制度。第十二條 各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）教育管理中心要定期開展轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)德育工作專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，建立切實(shí)可行的德育工作督導(dǎo)評(píng)估制度。第十三條 要建立健全德育工作機(jī)構(gòu)，完善以“各級(jí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)，一把手負(fù)責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)主抓，職能部門主管，團(tuán)（隊(duì)）組織協(xié)作、學(xué)校學(xué)生德育自主管理委員會(huì)參與”的中小學(xué)德育工作機(jī)制。第十四條 班主任、學(xué)科教師及其他職工要增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感和使命感，恪守職業(yè)道德、明確職責(zé)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、關(guān)愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、淡泊名利、自尊自律，以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。第十五條 少先隊(duì)和共青團(tuán)工作是中小學(xué)德育工作的重要組成部分。中小學(xué)校要充分發(fā)揮少先隊(duì)和共青團(tuán)組織協(xié)助學(xué)校政教處（德育處）開展思想政治教育工作的作用。第三章 德育工作程序德育工作或活動(dòng)一般采取“計(jì)劃、實(shí)施、總結(jié)、檢查、研究”的基本程序，根據(jù)實(shí)際情況可以調(diào)整或變動(dòng)，各項(xiàng)教育活動(dòng)的具體規(guī)劃應(yīng)在此基礎(chǔ)上做精細(xì)化安排。第十六條 德育計(jì)劃。在事先了解情況、分析、策劃的基礎(chǔ)上，制定學(xué)校德育工作的總體規(guī)劃、學(xué)期計(jì)劃、具體活動(dòng)方案，包括政教（德育）處、團(tuán)（隊(duì)）、班級(jí)及學(xué)科滲透德育的課時(shí)計(jì)劃等德育計(jì)劃。各分項(xiàng)計(jì)劃要統(tǒng)一到學(xué)?？傮w規(guī)劃中，落實(shí)到實(shí)施課堂教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)上。德育工作（活動(dòng)）計(jì)劃內(nèi)容包括：指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、工作內(nèi)容、人員安排、方法選擇、工作流程、時(shí)間安排、場地確定、注意事項(xiàng)、預(yù)設(shè)效果、反饋調(diào)整和保障措施等?；顒?dòng)方案內(nèi)容包括：活動(dòng)背景、活動(dòng)目的、活動(dòng)內(nèi)容、組織學(xué)生、活動(dòng)步驟、時(shí)間安排，預(yù)測(cè)效果，并制定相關(guān)的應(yīng)急預(yù)案。第十七條 德育實(shí)施。以德育計(jì)劃為基準(zhǔn)，優(yōu)化組合人力資源，結(jié)合各種教育活動(dòng)的特點(diǎn)，做精細(xì)化組織，采取積極有效的途徑、方法，通過主題活動(dòng)、實(shí)地參觀、考察、調(diào)查研究、現(xiàn)場會(huì)議、典型示范、思想引導(dǎo)等，推動(dòng)和促使德育計(jì)劃實(shí)現(xiàn)。第十八條 德育檢查。實(shí)施過程中要采取聽匯報(bào)，實(shí)地觀察、訪問、座談?wù){(diào)查、分析資料等檢查方式，及時(shí)檢查執(zhí)行計(jì)劃、遵守制度和教育效果的情況，及時(shí)獲取和處理各種反饋信息，協(xié)調(diào)解決出現(xiàn)的諸多問題與矛盾，確保實(shí)施計(jì)劃的質(zhì)量。第十九條 德育總結(jié)。德育活動(dòng)結(jié)束時(shí)，要對(duì)照德育計(jì)劃進(jìn)行階段性或全面性總結(jié)，階段總結(jié)以典型經(jīng)驗(yàn)、專題總結(jié)為主。要采取鞏固提高措施，處理遺留問題，做好善后工作，為新的周期確定新的起點(diǎn)。第二十條 德育研究。針對(duì)活動(dòng)過程中出現(xiàn)的主要問題進(jìn)行專題研究，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，分析失敗原因，尋求解決問題的對(duì)策，探索德育規(guī)律，提高德育科學(xué)化水平。第四章 德育課程實(shí)施第二十一條 課堂教學(xué)是中小學(xué)德育的主渠道。要把德育內(nèi)容與學(xué)科教學(xué)內(nèi)容有機(jī)融合，充分開發(fā)各門課程蘊(yùn)涵的社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育資源，充分發(fā)揮各門課程已有的社會(huì)主義核心價(jià)值體系的育人功能。各學(xué)科教師是課堂教學(xué)滲透、融入德育的責(zé)任主體，應(yīng)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，充分考慮育人要求，設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)；要不斷拓展具有學(xué)科特色的育人內(nèi)容，使學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)的過程中受到教育。第二十二條 德育課是系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理、品德和思想政治教育的必修課程。必須按照國家制定的課程計(jì)劃，開齊開足德育課程，不得減少課時(shí)或挪作它用。要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和思想實(shí)際循序漸進(jìn)地進(jìn)行日常行為規(guī)范、法制、國情、生命、心理健康、馬克思主義基本觀點(diǎn)、馬克思主義中國化最新成果等基本內(nèi)容的教育。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確處理人與人、人與社會(huì)、人與自然、人與自我的關(guān)系，幫助學(xué)生解決成長中遇到的困惑和問題，用道德、真理的力量和魅力啟迪、感染學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國共產(chǎn)黨的熱愛和對(duì)中國特色社會(huì)主義道路的認(rèn)同，逐步樹立為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興做貢獻(xiàn)的志向。第二十三條 學(xué)科課程蘊(yùn)涵著豐富的德育資源。要認(rèn)真落實(shí)《社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入中小學(xué)教育指導(dǎo)綱要》的要求，深入挖掘各門學(xué)科課程中的德育因素，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和內(nèi)容，充分利用當(dāng)?shù)亟逃Y源，在教學(xué)過程中有機(jī)滲透社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，培養(yǎng)學(xué)生增強(qiáng)愛國主義情感，樹立唯物史觀，弘揚(yáng)科學(xué)精神和人文精神，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)積極人生態(tài)度、崇高思想境界和高尚道德情操。第二十四條 校本課程是實(shí)施德育的有效載體。要圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，通過調(diào)查了解學(xué)科課程、校內(nèi)外環(huán)境和教師、學(xué)生、家長中蘊(yùn)涵的德育資源，采取文獻(xiàn)分析、實(shí)地考察、人物專訪等方法，全面搜集德育資源。運(yùn)用分析、比較的方式，認(rèn)真選擇、有效整合，開發(fā)和利用具有學(xué)校特色的校本德育課程。第五章 德育常規(guī)教育第二十五條 升掛國旗儀式教育。依據(jù)《中華人民共和國國旗法》，學(xué)校除假期外必須建立升降國旗和每周舉行一次升掛國旗儀式制度，進(jìn)行國旗下教育講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國、熱愛社會(huì)主義、熱愛中國共產(chǎn)黨的教育。升掛國旗儀式教育應(yīng)符合下列要求：（一）升國旗儀式的準(zhǔn)備。擬定學(xué)期升國旗儀式計(jì)劃及安排。精心設(shè)計(jì)列隊(duì)、靜立、手勢(shì)、呼號(hào)、行進(jìn)路線、帶回路線等細(xì)節(jié)。提前確定每次國旗下教育講話的人選，做好宣講準(zhǔn)備。認(rèn)真審查講稿，確保講稿質(zhì)量。根據(jù)教育主題內(nèi)容，推選學(xué)生代表或其他人士擔(dān)任升旗手。訓(xùn)練國旗班、司儀、升（護(hù)）旗手。檢查國旗班、升（護(hù)）旗手著裝、佩戴等。檢查國旗、旗桿、滑輪、繩索、電源、擴(kuò)音等設(shè)備設(shè)施。提出師生服裝、佩戴、禮儀等相關(guān)要求。準(zhǔn)備表獎(jiǎng)、宣告事項(xiàng)等其他附加內(nèi)容。1遇有惡劣天氣及特殊情況，可變通組織升旗活動(dòng)。1制定突發(fā)事件預(yù)案。（二）升國旗儀式的實(shí)施。1檢查司儀、發(fā)言人、國旗班、升