20xx—20xx學(xué)年下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-11-09 12:38 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 論研討，提出中肯的意見(jiàn)。通過(guò)聽(tīng)課和評(píng)課，一方面使聽(tīng)課者獲益匪淺，特別是有利于新教師成長(zhǎng)；另一方面也可促使執(zhí)教者反思自己的長(zhǎng)處和不足，從而促進(jìn)整個(gè)教研組教學(xué)水平的不斷提高。（3）作業(yè)與考試作業(yè)：關(guān)于作業(yè)的布置，由于學(xué)生基礎(chǔ)不一樣，其中又分為A類(lèi)和B類(lèi)學(xué)生，甚至一個(gè)班中學(xué)生都參差不齊，科任教師要根據(jù)自己班級(jí)學(xué)生實(shí)際情況布置不同層次的作業(yè)。學(xué)生完成作業(yè)后，教師將抽出時(shí)間對(duì)大部分同學(xué)不會(huì)的必做題進(jìn)行講解，有時(shí)間的情況下?tīng)?zhēng)取補(bǔ)充一些較深層次與高考相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)?？荚嚕河捎诮虒W(xué)時(shí)間緊迫，不可能做到“日日清、周周清”，但我們可以做到“章章清”。其中月考是作為某一時(shí)段學(xué)習(xí)和教學(xué)的有效評(píng)價(jià)。從月考中看到成績(jī)，重要的是找出問(wèn)題并予以有效的解決，讓學(xué)生不留舊債，在快樂(lè)、輕松的狀態(tài)下學(xué)習(xí)。（4）繼續(xù)做好“結(jié)對(duì)子”工作，制訂切實(shí)可行的互幫互學(xué)計(jì)劃以促進(jìn)新教師盡快成長(zhǎng)，以達(dá)到以老帶新，以新促老的目的。三、具體時(shí)間安排 三月份：總結(jié)工作 李慧媛總結(jié)參加課堂大獎(jiǎng)賽及體會(huì)收獲；王巧嬌總結(jié)進(jìn)行高三高考復(fù)習(xí)的體會(huì)；姚雪總結(jié)新教師半年工作及體會(huì)。討論新學(xué)期工作安排。四月份：劉翠梅展示如何突破難點(diǎn)五月份：王巧嬌 劉麗娜組內(nèi)高效課堂展示課六月份：李惠媛 劉麗娜談如何突破難點(diǎn)我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和指導(dǎo)下，在組內(nèi)全體教師的努力下，生物教研將會(huì)在這一年里取得理想的成績(jī)，給學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校一個(gè)圓滿(mǎn)的匯報(bào)。2014227第三篇：2010—2011學(xué)年下學(xué)期生物教研組教學(xué)工作計(jì)劃2010—2011學(xué)年下學(xué)期生物教研組教學(xué)工作計(jì)劃平泉縣洼子店中學(xué)生物教研組一、指導(dǎo)思想在素質(zhì)教育、新課程理念的大背景下，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，著眼于學(xué)校、教師、學(xué)生的共同發(fā)展，在學(xué)?？傮w教學(xué)工作思路和計(jì)劃的指導(dǎo)下，發(fā)揚(yáng)生物組優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì)，本學(xué)年將努力落實(shí)以下各項(xiàng)工作任務(wù)，更好地加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，2010—2011學(xué)年下學(xué)期生物教研組教學(xué)工作計(jì)劃。二、主要工作（一）、教研組建設(shè)方面：1．深入學(xué)習(xí)課改理論，積極實(shí)施課改實(shí)踐。①．以七、八年級(jí)新教材為“切入點(diǎn)”，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐。②．充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。做好組內(nèi)建設(shè)，用制度管人，堅(jiān)持正氣。在平時(shí)的活動(dòng)中要有民主的學(xué)習(xí)研究氛圍，加強(qiáng)教研組凝聚力，教研活動(dòng)才能高效。強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，注意課堂安全，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，要記得信息技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中的輔助地位，工作計(jì)劃《2010—2011學(xué)年下學(xué)期生物教研組教學(xué)工作計(jì)劃》。配合教務(wù)處抓好五關(guān)：⑴備課關(guān)：(電子教案、手寫(xiě))要體現(xiàn)課改理念，提倡寫(xiě)教后反思，及時(shí)修改和完善教學(xué)過(guò)程，重視經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與積累。⑵上課關(guān)：認(rèn)真上好每節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量，力爭(zhēng)在教法、學(xué)法上有創(chuàng)新。⑶作業(yè)關(guān)：課后習(xí)題及練習(xí)冊(cè)及時(shí)批改，有針對(duì)性輔導(dǎo)，據(jù)學(xué)生特點(diǎn)及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和進(jìn)度。⑷復(fù)習(xí)關(guān)：加強(qiáng)知識(shí)整理與歸類(lèi)，注重知識(shí)檢查與落實(shí)。⑸評(píng)價(jià)關(guān)：進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)
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