2009下團工作計劃(編輯修改稿)
2024-11-09 12:36 本頁面
【文章內容簡介】 配合教育團委開展各種服務活動。（三）以校園文化建設為陣地，對學生開展各項教育活動，營造良好的育人環(huán)境和學習氛圍。充分利用廣播、板報、櫥窗及其他媒體等宣傳手段，大力宣傳好人好事及各種先進事跡，樹立榜樣，以達到用學生身邊的人去教育學生的目的。A、進一步加強廣播站播音員的培訓，讓校園新動態(tài)以及國家、國際大事走進校園，擴大學生的知識面，也作為一個宣傳我校良好的班風、學風、校風的陣地。B、抓好每期板報的質量，充分發(fā)揮板報的宣傳窗口的作用，使板報有主題有教育意義。C、利用學校的宣傳櫥窗，做好有關安全、衛(wèi)生、法制等方面教育。（四）加強與上級團委的溝通，爭取他們更多的支持和工作上的指導。加強與其他團支部的溝通和交流，共同推進團工作的更大進步。充分利用各種資源和社會關系，讓團隊活動得到來自家長、社會多方面的鼎力支持和幫助。第二篇：團學工作計劃團學工作計劃時間就如同白駒過隙般的流逝，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，此時此刻我們需要開始做一個工作計劃。可是到底什么樣的工作計劃才是適合自己的呢？以下是小編為大家收集的團學工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。一、工作設想：協(xié)助主席開展各項活動，根據(jù)學生會的決定，安排落實各項工作的開展。主席不在時受主席委托執(zhí)行主席職權，使學生會的工作能有條不紊的順利開展。積極執(zhí)行各項決議，完成各項工作及團委或主席分配的各項具體工作。努力做好分管部門之間的組織協(xié)調工作，及時發(fā)現(xiàn)問題并及時處理，事后向主席匯報重大問題或突出事件，并提供解決問題的方案，供主席參考決策。認真起草主席及主席團委老師分配的重要工作制度計劃、報告、總結、請示、通知等文稿。明確分工，直接抓好分管部門的各項工作和活動，進行實地指導，依照有關規(guī)定進行核實，并對主席負責。進一步加強與校、院團委的溝通交流，爭取相關部門更多的支持并協(xié)調好本院學生會各部之間的工作，營造各司其職、團結協(xié)作的氛圍。檢查分管部門的管理、工作制度和關心學生干部間的關系及工作落實執(zhí)行情況。經常參加分管部門的例會，如有重大活動及會議及時積極參與，盡量提出可行性建議引導其工作，并正確地給予支持和幫助。負責監(jiān)督、核查分管部門各項工作的開展。，另外，雖然副主席主要是協(xié)助主席開展工作，但是作為一名副主席我也將報著一顆服務同學的熱心，站在學生會全局的角度考慮問題，積極為我們應用技術學院學生會的發(fā)展獻計獻策，力求把我們院學生會建設的更好更加完善。二、任職計劃：首先，我們應該繼續(xù)抓好學生會基礎工作，壘筑堅實地基。深層的地基關系著高樓的命脈，我們日?？此破降幕A工作決定著全院學生工作的全方位運作。過去幾屆學生會的學長們在學習、生活、文藝、體育、實踐、紀律等各個方面均取得了輝煌的成績，面對學長們?yōu)槲覀兇蛳碌膱詫嵒A，我們要精誠團結、與時俱進，繼續(xù)不懈的抓好日常管理和各項基礎工作，建立、健全學生會各項章程，改進工作方式、方法，使其更貼近同學們的需要，引領和凝聚更多的同學一起向更好、更高、更強的目標奮進。第二，豐富第二課堂的活動，營造精神家園，豐富校園文化生活。大學始終是莘莘學子心馳神往的圣潔殿堂，更是我們塑造高尚品格的繽紛天地。作為學生組織，我們要在落實院團委各項工作的基礎上，努力豐富同學們的精神生活，創(chuàng)建廣大同學所喜歡的校園文化。例如督促配合舉辦“院十佳歌手大賽”，“綜合知識競賽”，“大學生文化節(jié)”等活動，創(chuàng)造活潑、和諧的校園氛圍。使我院的每一名同學在良好的校園文化氛圍中，奮發(fā)圖強，以健康向上的心態(tài)迎接每一天的挑戰(zhàn)。為此，我們的各部門也將革舊鼎新，緊跟時代步伐，向學校其他學生分會學習，讓我們學生會真正成為我們鍛煉自我、提升自我的新舞臺，唱出當代大學生的新知、個性和能力。第三、進一步加強學生會自身作風、制度建設，提高學生會的整體素質。學生會是一個集體，我們學生會每一個成員都要時刻維護學生會的優(yōu)良形象，做好模范、帶好頭。要時時以身作則，處處樹立榜樣，克服官本位主義，秉公辦理各類事情，不能有絲毫的私心，要敢于批評與自我批評，善于聽取各個方面不同的意見，不斷完善和發(fā)展自己，以促進我們學生會工作更好的開展。我們不但要在同學中樹立自己的良好形象，而且要讓同學們充分信任學生會，樹立起院學生會的良好威信！而這一切要求我們努力努力再努力。當然，這一切都要首先從我們學生會成員自己做起，經得起檢查與考驗！第四、加強學生會的體制。真正的做到“優(yōu)勝劣汰”，做到“日日清，周周查”，每月都對各部門的負責人進行考核，各部門之間做一個相互的對比，彌補
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