2004環(huán)境教育計劃(編輯修改稿)
2024-11-09 12:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 究教學(xué)準備：課件、資料教學(xué)過程：一、故事引入：你會煮雞蛋嗎？指名說。教師：日本人和德國人是這樣煮雞蛋的：指名讀教材。假如我們在每件事情上都習(xí)慣了無所謂和浪費，那么怎么可能會有高效率的人生呢？日本人，辦事高效率卻是世界一流的，我們是否應(yīng)當從中學(xué)點什么呀。二、探究新知：思考：德國人煮雞蛋的方法給了我們什么啟示？（教師：另據(jù)專家介紹，水開以后，五分鐘即可煮熟雞蛋，還不破壞營養(yǎng)成分，煮的時間長，會有許多浪費。）現(xiàn)在生活好了還需要節(jié)約嗎？你知道哪些家庭節(jié)約小妙法？節(jié)約資源的重要性小組交流。全班交流。教師總結(jié)：我們的生命中，過1分鐘就減少1分鐘的壽命，珍惜是從點滴做起的。假如我們在每件事情上都習(xí)慣了無所謂和浪費，那么怎么可能會有高效率的人生呢？日本人，辦事高效率卻是世界一流的，我們是否應(yīng)當從中學(xué)點什么呀。節(jié)約用水，保護水資源是每個公民的責任和義務(wù)。板書設(shè)計：“煮雞蛋”的思考節(jié)約小妙法節(jié)約資源的重要性第三篇：2014環(huán)境教育計劃坡渡鎮(zhèn)中心學(xué)校2014環(huán)境教育計劃為貫徹可持續(xù)發(fā)展和科教興國戰(zhàn)略，全面提高我校學(xué)生的文明素養(yǎng)和環(huán)境意識，普及環(huán)境知識，樹立良好的環(huán)境道德觀念，養(yǎng)成良好的保護環(huán)境行為，大力推進素質(zhì)教育和社會主義精神文明建設(shè)，特制訂此規(guī)劃。一、指導(dǎo)思想以《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》和《桐梓縣教育系統(tǒng)2014年創(chuàng)建國家環(huán)境保護模范城市工作實施方案》為指導(dǎo)，全面開展創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒?，積極推進我?？沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的進程。二、創(chuàng)建目標（一）、引導(dǎo)師生關(guān)注環(huán)境保護問題，掌握基本的環(huán)境科學(xué)和法律知識。（二）、逐步培養(yǎng)師生對環(huán)境負責任的精神，樹立熱愛大自然和保護地球家園的高尚情操。（三）、教育師生從自己做起，從身邊的小事做起，從關(guān)心校園環(huán)境做起，積極參與環(huán)保。(四）、將環(huán)境意識和行動貫穿于學(xué)校的管理、教育、教學(xué)和校園建設(shè)。三、創(chuàng)建措施（一）、成立創(chuàng)建“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，定期研究檢查，加強領(lǐng)導(dǎo)。組長：羅?。ㄐｉL）副組長：陸建華（教導(dǎo)主任）成員：各班主任任課教師（二）、加強學(xué)習(xí)，提高認識，發(fā)展環(huán)境教育工作。組織全校教師進行環(huán)境保護科普知識的學(xué)習(xí)。請環(huán)保部門的專家來校舉辦講座和培訓(xùn)班。組織骨干教師外出參觀學(xué)習(xí)。（三）、投入必要的專項經(jīng)費，建立完整的創(chuàng)建檔案。（四）、規(guī)范建設(shè)，優(yōu)化環(huán)境，創(chuàng)造良好育人條件。校園建設(shè)立足長遠發(fā)展，實行整體規(guī)劃，規(guī)范建設(shè)。校園環(huán)境建設(shè)以美化、綠化為目的，努力營造美麗清新又與教育教學(xué)有機結(jié)合的景觀。大力加強校園文化建設(shè)，通過文化長廊、黑板報、校園墻面布置等形式，把整個校園建成環(huán)境教育的大課堂。（五）課內(nèi)滲透，課外實踐，進行環(huán)境知識教育。教師要積極參與“創(chuàng)模活動”，教師要以身作則，注意保持服裝整潔、保持辦公桌整齊、不在辦公室外吸煙、不隨地吐痰，主動拒絕使用塑料袋和一次性餐具，帶頭不浪費紙張粉筆等。在學(xué)校德育工作和學(xué)科教育中有目的、有計劃地滲透環(huán)境教育。加強環(huán)境教育管理，體現(xiàn)在學(xué)校工作計劃和教師的教學(xué)計劃。開展形式多樣的環(huán)境教育活動、監(jiān)測活動。本每班至少上12課時的環(huán)境教育課。四、具體步驟第一階段：組織教師學(xué)習(xí)，提高教師對加強環(huán)境教育重要性的認識。建立學(xué)校環(huán)境教育的組織網(wǎng)絡(luò)和隊伍。各部門、各學(xué)科研究制定相關(guān)的環(huán)境教育的計劃。開展系列環(huán)境教育綜合實踐活動。（知識講座、社會實踐、綠色系列）通過文化長廊、黑板報、校園墻面布置等形式，加強校園文化建設(shè)，形成學(xué)校特色。利用常識、科學(xué)等學(xué)科進行環(huán)保知識滲透，制定相關(guān)課題。第二階段：結(jié)合植樹節(jié)、環(huán)境日、地球日、水日等節(jié)日進行環(huán)境教育的宣傳活動。開展系列環(huán)境教育綜合實踐活動。（知識講座、社會實踐、綠色系列）暑期組織學(xué)生進行關(guān)注我們身邊的環(huán)境和環(huán)境保護的調(diào)查實踐活動。第三階段：結(jié)合與環(huán)境保護相關(guān)的紀念日舉辦宣傳活動及講座。舉行一次“我與環(huán)境”為主題的征文活動。開展一次走進社區(qū)的綠色教育志愿者環(huán)境保護宣傳活動。廢舊電池回收。校園垃圾分類，開展清潔校園活動。有關(guān)學(xué)科進行滲透環(huán)境教育課堂教學(xué)的研討和實踐。第四階段：對相關(guān)活動進行效果分析和整合，繼續(xù)開展相關(guān)的環(huán)境教育活動，提煉形成學(xué)校環(huán)境教育的傳統(tǒng)活動。進一步進行學(xué)科教學(xué)滲透教育，部分學(xué)科能初步提煉出完成本學(xué)科內(nèi)進行環(huán)境教育的滲透點、環(huán)境教育的知識點和技能，并對所進行的實施探索進行思考與總結(jié)。坡渡鎮(zhèn)中心學(xué)校2014年3月金橋小學(xué)2010~2011學(xué)學(xué)校環(huán)境教育工作總結(jié)“環(huán)境保護”是我國的一項基本國策，保護環(huán)境，教育為本。幾年來，我校為了貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國的戰(zhàn)略，落實《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》，營造一流的育人環(huán)境，
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