龍巖市化學(xué)名師工作室三年規(guī)劃方案5篇范例(編輯修改稿)
2024-11-09 12:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 年（2015年11月—2016年11月），個人研修與團(tuán)隊研修相結(jié)合，努力提升團(tuán)隊成員的專業(yè)素養(yǎng)。，供大家交流與討論，在提升語文素養(yǎng)的同時，增強網(wǎng)頁的輻射效應(yīng)。，比如報告會、名師論壇、公開教學(xué)、專題講座等。兩年內(nèi)把本工作室建設(shè)成市內(nèi)知名工作室。，做好讀書筆記。，承擔(dān)一次公開教學(xué)課，確保有1篇質(zhì)量較高的研究論文在省級以上的刊物發(fā)表。，爭取12篇在省級論文評比中獲獎，核心刊物上發(fā)表至少2篇論文。第三年（2016年11月—2017年11月）。，與周圍的教師共同進(jìn)步。，為廣大師生、家長進(jìn)行學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)和咨詢。通過專家引領(lǐng)、開設(shè)公開課、示范課、專題講座、教師講壇等形式發(fā)揮示范、輻射作用。，形成自己的獨特風(fēng)格。第三篇：名師工作室三年規(guī)劃王輝俊政史教育工作室三年規(guī)劃為了督促自己、努力提高自身的綜合素質(zhì)，使學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確，現(xiàn)依據(jù)學(xué)?！懊麕煿ぷ魇摇钡膶嵤┓桨?，特制定政史教育工作室三年規(guī)劃：一、工作室的宗旨學(xué)校政史教育及對學(xué)生敦煌文史知識普及工作，本著學(xué)習(xí)、提高、發(fā)展的原則開展上述工作。二、工作室的思路，并結(jié)合個人實際，開展教育教學(xué)實踐和研究。，形成自己獨特的教研風(fēng)格。，并完成相應(yīng)的子課題的研究任務(wù)。，在學(xué)術(shù)上取得更多成果，努力讓自己成為學(xué)校教研領(lǐng)域的骨干力量。三、工作室目標(biāo)。，三年內(nèi)至少要上一次縣級及以上示范課或公開課。，三年至少要在省級專業(yè)刊物上發(fā)表一篇文章。、教學(xué)、科研成果獎勵。四、工作室培養(yǎng)目標(biāo)—2名青年教師，采用聽課、評課、案例分析的辦法，幫助青年教師盡快成長。，比如工作室教研會、公開教學(xué)、課題研究等。，12名敦煌市骨干教師。，干勁足的優(yōu)秀班主任。五、工作室工作措施，加強研修。加入工作室后，要以此為契機，為自己充電，不斷豐富自己的大腦。深入閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)等理論專著，廣泛涉獵教育教學(xué)報刊雜志，密切關(guān)注教育教學(xué)前沿動態(tài)，自覺做好讀書筆記，撰寫閱讀心得，努力提高自身的教研理論修養(yǎng)。，打磨精品。優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，積極參與“一師一優(yōu)課，一課一名師”的教研活動。在名師工作室里，匯聚一批年輕有為各具特色的青年教師，他們或是擅長班級管理的老班主任，或是政史優(yōu)質(zhì)課獲獎的教壇新秀，或是“一師一優(yōu)課”省優(yōu)獲得者，或是新媒體新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用的先行者。我們會籍眾人之力，進(jìn)一步反思自己的教學(xué)安排、構(gòu)思、設(shè)計，找到自己教學(xué)與名師大家之間的差距，聽別人之課，長自己之能。在這三年中，我們一定沉下心來，結(jié)合自己多年的教研心得，進(jìn)一步打磨自己，設(shè)計一些有特點的授課精品，集百家之長，聚眾人之思，讓自己的教學(xué)更上一個臺階。，成就名家。“教學(xué)即研究、問題即課題”，作為本工作室的成員，我們會緊密結(jié)合教學(xué)實際，積極開展課題研究活動。以科研促教學(xué)，提升專業(yè)水平。負(fù)責(zé)人有負(fù)責(zé)和主持省市級教研課題的經(jīng)驗，將會繼續(xù)擔(dān)起課題研究的重?fù)?dān)，開展課題研究，引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展。盡其所能把大家的教研心得付諸筆端，力爭每個學(xué)年有23 篇教研論文發(fā)表或獲獎。，發(fā)揮輻射。作為工作室成員，一方面要努力實現(xiàn)各方面的自我成長，另一方面，還要成為學(xué)科教學(xué)的示范者和青年教師成長的幫扶者。為此，我們計劃在這三年里結(jié)對1—2名青年教師，發(fā)揮“傳、幫、帶”功能，采用聽課、評課、案例分析的辦法，幫助青年教師盡快成長。同時，要積極參加縣市級示范課或教學(xué)評獎活動，開設(shè)主題講座，展示工作室實踐成果，追求廣泛的輻射效應(yīng)。二〇一八年九月第四篇：名師工作室三年規(guī)劃名師工作室三年規(guī)劃（2013年2月—2016年2月）一、總體目標(biāo)在三年的時間里，以名師工作室為成長平臺，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為抓手，堅持自主學(xué)習(xí)與名師的示范、指導(dǎo)和輻射作用相結(jié)合的原則，開展教育教學(xué)研究活動。立足課堂教學(xué)研究，通過學(xué)理論、教學(xué)觀摩、研討、撰寫教育隨筆等方式，促進(jìn)全體成員的快速成長，培養(yǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師，構(gòu)建教師專業(yè)發(fā)展的平臺，促進(jìn)我校數(shù)學(xué)教師素質(zhì)的
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