【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。高二（1）班的班主任張芃老師在班會(huì)上對(duì)學(xué)生說：“習(xí)慣決定你的性格，性格決定你的命運(yùn)，要想成就大事業(yè)就得從身邊小事做起?！彼诮逃龑W(xué)生時(shí)，以說服教育表?yè)P(yáng)為主，充分信任尊重每一個(gè)學(xué)生，最大限度 地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自己教育自己，自己管理自己。以學(xué)習(xí)為龍頭，抓好學(xué)生一日常規(guī)，扎扎實(shí)實(shí)做好班級(jí)工作。讓學(xué)生始終知道：兩操及衛(wèi)生等日常性工作是我們學(xué)習(xí)的有利保障，屏障沒有了，想在學(xué)習(xí)上有很大的突破是不可能的。通過期中考試督促學(xué)生及時(shí)總結(jié)，告訴他們“只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是成長(zhǎng)的路?！备叨?）班解立紅老師： 從作業(yè)管理做起，關(guān)注學(xué)生的每一科的作業(yè)上交的情況，做統(tǒng)計(jì)報(bào)及時(shí)匯總，把不交作業(yè)的情況做分類，及時(shí)和任課老師溝通學(xué)生作業(yè)問題，找出其中的原因，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，加強(qiáng)監(jiān)督。爭(zhēng)取讓學(xué)生當(dāng)日作業(yè)當(dāng)日完成。每個(gè)班會(huì)對(duì)完成作業(yè)很好的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)。從而形成了一種良好的習(xí)慣。班會(huì)中把優(yōu)秀的作業(yè)照片展示出來。讓學(xué)生從完成作業(yè)中體會(huì)到學(xué)習(xí)中克服困難的喜悅。讓學(xué)生從完成作業(yè)中體會(huì)到知識(shí)落實(shí)的欣喜，讓學(xué)生不再為遙遠(yuǎn)的目標(biāo)而彷徨，讓學(xué)生從完成作業(yè)中，體會(huì)到自己朝著成績(jī)的提高又邁進(jìn)了一步。讓學(xué)生感到成績(jī)的提高是水到渠成的事。讓學(xué)生知道落實(shí)知識(shí)成為一種習(xí)慣，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，成功就會(huì)離自己不遠(yuǎn)。關(guān)注學(xué)生，及時(shí)給予幫助與引導(dǎo)親其師，信其道。我們?cè)趪?yán)格要求學(xué)生的同時(shí)，在工作中理解學(xué)生，注重對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，重視情感滲透，與學(xué)生產(chǎn)生情感的共鳴。學(xué)生在情感上接受老師，把老師當(dāng)成是親人，老師在進(jìn)行管理時(shí)就水到渠成。高二（1）班的班主任辛維群老師在班級(jí)管理方面注重情感教育，嚴(yán)格要求的同時(shí)進(jìn)行情感的滲透。期中開始結(jié)束，（1）班學(xué)生進(jìn)行考試總結(jié)，有個(gè)學(xué)生給辛老師寫了一封長(zhǎng)信，其中寫道“……這些心事我從未跟別人提起，我恐懼遭他人嘲諷的眼關(guān)與言論，我將這些話說給您聽，是因?yàn)槟c我并非同齡人卻傳遞一種心境。我真的想做一次簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的孩子，我想把我的心說給他人聽，我想把握逃離許久的世界看得更清楚些，我想把我的話講給一個(gè)不會(huì)在聽后挖苦我的人……”孩子們把她當(dāng)成最親近的人，最貼心的人。Shoot for the moon!Even if you miss, you’ll land among the stars.——奔月，縱然失之交臂，也得與群星為伴。這是高二（1）班板報(bào)上的一句話，是辛老師給孩子們的班主任寄語(yǔ)。辛老師關(guān)愛每一名學(xué)生，實(shí)施的給予他們鼓勵(lì)與肯定。高二（5）班的任瑞春老師是本學(xué)期中途接班，面對(duì)在學(xué)習(xí)習(xí)慣和養(yǎng)成方面存在問題比較多的普通班的學(xué)生，任老師表現(xiàn)出極大的愛心和耐心，她利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。這是那節(jié)班會(huì)課上任老師對(duì)學(xué)生說的話“說幾句心里話：真心希望大家好，不讓人瞧不起，自己就應(yīng)該做到。心有多高就能飛多遠(yuǎn)。加把勁，努努力，爭(zhēng)口氣，給自己，給父母家人……不求與人相比，但求超越自己。要哭就哭出激動(dòng)的淚水，要笑就笑出成長(zhǎng)的性格，與其用淚水悔恨今天，不如用汗水拼搏今天?！比卫蠋煂?duì)學(xué)生以誠(chéng)相待，工作細(xì)致入微，對(duì)問題生不斷的鼓勵(lì)、肯定，并幫助他們提升成績(jī)，確立信心。短短三個(gè)月的時(shí)間，任老師以辛勤的付出得到了家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可和信任。加強(qiáng)家校聯(lián)系，親情投入 尊敬的家長(zhǎng)：您好！感謝您在百忙之中閱讀此信！首先，向您對(duì)本學(xué)期上半學(xué)期孩子們的在校學(xué)習(xí)情況和一些事項(xiàng)做一說明：孩子們都能很好的由剛剛熟悉的班級(jí)過渡到新班級(jí)，并在開學(xué)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中表現(xiàn)出很強(qiáng)的班級(jí)榮譽(yù)感和責(zé)任心。我班在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中取得了年級(jí)拔河比賽第一名、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)集體跳繩比賽第一名的好成績(jī)！在10月進(jìn)行的月考中，孩子們對(duì)待考試態(tài)度認(rèn)真、成績(jī)真實(shí)地反映出了他們?cè)诒緦W(xué)期第一階段的學(xué)習(xí)情況。11月初期中考試，有很多同學(xué)經(jīng)過對(duì)月考成績(jī)的認(rèn)真總結(jié)分析，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，取得了進(jìn)步。在其他方面，10月下旬學(xué)校進(jìn)行了免費(fèi)為孩子接種流感疫苗的活動(dòng)，剛剛進(jìn)行了社保醫(yī)療的續(xù)保補(bǔ)辦工作，10月上旬收繳了本學(xué)期教材費(fèi)共531元，班費(fèi)13元。周霄宇：你在進(jìn)入新高二班級(jí)伊始，就有了強(qiáng)烈的班級(jí)榮譽(yù)感和責(zé)任心，和我在高一剛剛認(rèn)識(shí)的那個(gè)周霄宇一樣，不同的是，進(jìn)入高二以來，老師明顯感覺到你在班級(jí)活動(dòng)的組織能力和參與積極性方面都較以往提高了，這是我為什么選你當(dāng)體育委員的原因，另外，你的學(xué)習(xí)目的較以往明確了，可能與你參加學(xué)校體育特長(zhǎng)生訓(xùn)練有關(guān)吧。不管怎樣，老師為你對(duì)于自己的未來有了明確的目標(biāo)并開始為之努力而感到高興！同時(shí)，我也想提醒你，還要在上課時(shí)再專心一些，課后在文化課上要多下些功夫，把基礎(chǔ)性的知識(shí)補(bǔ)一補(bǔ)，老師相信你在體育方面一定能取得優(yōu)異的成績(jī)，不要因?yàn)槲幕n而實(shí)現(xiàn)不了自己的愿望！加油！還有，書桌上只放當(dāng)堂用到的書，干凈利索一些，像你本人那樣!班主任：Mrs Liang 以上是這個(gè)學(xué)期期中后家長(zhǎng)會(huì)高二（4）班梁鑫老師給學(xué)生寫的一封信，信的前半部分是梁老師在班級(jí)管理方面與家長(zhǎng)的溝通，后半部分她針對(duì)每一名學(xué)生的情況作了具體的分析，肯定學(xué)生的進(jìn)步，指出不足的同時(shí)幫助學(xué)生明確下一步努力的方向。梁老師本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)很重，在剛剛進(jìn)行的由北京市英語(yǔ)教研組專家參與聽評(píng)課的市級(jí)公開課。在這種緊張的狀況下，她利用點(diǎn)滴時(shí)間給全班每一名學(xué)生寫了這樣的一封信，我相信這是基于一種教師的責(zé)任和對(duì)學(xué)生的愛。這種付出對(duì)學(xué)生的影響是潛移默化的，市級(jí)公開課后專家們的第一句話就是：“孩子們很懂事，與老師的情感交流非常好，學(xué)校的德育工作做得很好……”期中考試結(jié)束，我們召開高二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，我以“陪伴 關(guān)注 相信”為題目，對(duì)年級(jí)工作進(jìn)行總結(jié)和介紹，希望得到家長(zhǎng)一如既往的理解與支持。家長(zhǎng)會(huì)后，我收到了一位家長(zhǎng)的短信“開完了家長(zhǎng)會(huì)心中蕩漾起一陣陣波瀾，我為我的孩子能在這樣一所學(xué)校里生活學(xué)習(xí)感到幸運(yùn)滿足，我的孩子能有這樣的好老師教育，授予知識(shí)，在人生的成長(zhǎng)過程中給予我不能的力量，我由衷地向您們說一聲“謝謝”。您們?cè)谟媚鷤兊纳c(diǎn)亮孩子們的人生之路，是我無法用語(yǔ)言表達(dá)的崇敬。老師，辛苦了！多保重身體！”這是對(duì)我們工作的認(rèn)可，同時(shí)，能夠通過自己的工作使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的工作給予支持和肯定，這是對(duì)我們莫大的鼓舞。團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同承擔(dān)高二年級(jí)組的老師們由老中青三個(gè)年齡段組成，老教師在教育教學(xué)方面給予青年老師無私的幫助，對(duì)年級(jí)組工作更是大力地支持。本學(xué)期期中考試結(jié)束后，我們以“懷忐忑心情 做踏實(shí)工作”為題目召開了成績(jī)分析會(huì)，在會(huì)上我們對(duì)年級(jí)所有學(xué)生以及每一名學(xué)生的各科成績(jī)進(jìn)行了分析，老師們一致決定對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)化管理，分層教學(xué)，使成績(jī)進(jìn)一步提高。在會(huì)上，我也引用了一段文章?！拔覀兤疵膶W(xué)習(xí)如何成功沖刺一百米，但是沒人教過我們：你跌倒時(shí)，怎樣跌的有尊嚴(yán)；你的膝蓋破的血肉模糊時(shí)，怎么清洗傷口，怎么包扎；你疼的無法忍受時(shí)，用什么樣的表情去面對(duì)別人；你一頭栽下時(shí)，怎么治療內(nèi)心淌血的創(chuàng)痛，怎么獲得心靈深層的平靜；心像玻璃一樣碎了一地時(shí)，怎樣收拾？誰教過我們，在跌倒時(shí)，怎樣的勇敢才真正有用？怎樣的智慧才能度過？跌倒怎樣可以變成遠(yuǎn)行的力量？失敗，為什么往往是人生的修行？何以跌倒過的人，更深刻、更真誠(chéng)？你的修行開始。在你與世隔絕的修行室外，有許多人希望能給你一句輕柔的話、一個(gè)溫暖的眼神、一個(gè)結(jié)實(shí)的擁抱。我們都在這里，等著你。每一個(gè)孩子都是珍貴的存在，讓我們?yōu)楹⒆涌鞓烦砷L(zhǎng)而努力工作，用愛心去澆灌，用真情去感化，用智慧去啟迪，用生命去引導(dǎo)。”通過這段文章我們達(dá)成共識(shí)：高中三年是人生中的重要階段，學(xué)生們逐漸的走向成人，在學(xué)業(yè)、親情、友情等等方面會(huì)有新的思考、新的心得，在這個(gè)過程中他們需要老師的關(guān)注、陪伴和信任。作為教育工作者我們被賦予為更多的人開啟心智，提升思想境界的責(zé)任。任重而道遠(yuǎn)。我們需要在一種堅(jiān)信與努力中提升自己。二、反思一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)度過一半的時(shí)間，我們也在反思：學(xué)生的兩極分化問題（成績(jī)、管理）如何調(diào)動(dòng)學(xué)生參與年級(jí)管理的積極性我們會(huì)一如既往的對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管理，同時(shí)本著對(duì)學(xué)生更多的愛心、耐心、細(xì)心、關(guān)心的原則，引導(dǎo)他們不斷的成長(zhǎng)，不斷用心去傾聽花開的聲音。2011年高二年級(jí)組第一學(xué)期工作總結(jié)本學(xué)期中，高二年級(jí)以學(xué)校工作重點(diǎn)為指導(dǎo)，在校黨總支、校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，以強(qiáng)化教師的角色意識(shí)，危機(jī)意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)為重點(diǎn)，以學(xué)生的良好習(xí)慣為突破口，充分行使年級(jí)組在教育教學(xué)、勞動(dòng)紀(jì)律、教風(fēng)學(xué)風(fēng)等方面的獨(dú)立管理職能，狠抓班主任、備課組長(zhǎng)兩條主線，創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作，在期末的統(tǒng)考中，取得了較好的成績(jī)，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、文明衛(wèi)生習(xí)慣已基本養(yǎng)成，青年教師成熟較快。一、主要工作進(jìn)一步明確本屆高二的學(xué)業(yè)水平測(cè)試目標(biāo)和工作重點(diǎn)，在xx年的**市期末統(tǒng)一測(cè)試中，我們高二年級(jí)的學(xué)生考試成績(jī)大幅度上升，絕大多數(shù)學(xué)科成績(jī)位居武穴市普高第一，圓滿完成了上級(jí)和學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)。落實(shí)各項(xiàng)教研活動(dòng)的內(nèi)容，著力提高教學(xué)質(zhì)量各備課組以備課組長(zhǎng)為核心、骨干教師為中堅(jiān)，認(rèn)真落實(shí)了集體備課（尤其是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)備課組），精心準(zhǔn)備、周密組織了校公開課60余節(jié)次，并積極組織推薦骨干教師參加區(qū)里組織的評(píng)課選優(yōu)活動(dòng)。老帶新工作得到充分重視。針對(duì)高二年級(jí)新教師較多的特點(diǎn)，我們?yōu)槊课恍陆處熍鋫淞酥笇?dǎo)教師即師傅，讓他們從