【文章內容簡介】 包括____ A：分析與綜合 B：判斷與推理C：比較與抽象概括 D：系統(tǒng)化與具體化2所謂具有廣泛遷移價值的材料是指____ A：最新的內容B：最形象、生動的內容 C：學科的基本概念與原理 D：事例或案例2馬克思認為所謂的全面發(fā)展是指（）A：人的體力的發(fā)展 B：人的智力的發(fā)展C：人的體力和智力的發(fā)展D：人的體力和智力的全面．和諧．充分的發(fā)展2選擇教學方法應考慮的主要因素有（）A：教學的目的和任務 B：教學內容的性質和特點 C：每節(jié)課的重點和特點 D：學生的年齡特點 E：校風和班風2縣級以上人民政府及其教育行政部門不得以任何名義（）公辦學校的性質。A：變更 B：調整C：改變或者變相改變 D：改變2很多留學生剛來中國學習漢語時，會把“銀行”錯認成“很行”，這其中體現的心理學現象是。A：刺激的分化 B：刺激的泛化 C：條件反射 D：記憶術策略2廖世承在（）年編寫的《教育心理學》，是我國第一本教育心理學教科書。A：1903 B：1908 C：1913 D：1924第三篇：2015年新疆小學綜合素質文化素養(yǎng)：科學常識考試試題2015年新疆小學綜合素質文化素養(yǎng)：科學常識考試試題一、單項選擇題根據有關規(guī)定。實施義務教育的普通學校應當接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年。A：單獨設班 B：隨班就讀 C：混合編班 D：均分到班先行學習對后繼學習產生影響的是。A：一般遷移 B：順向遷移 C：逆向遷移 D：特殊遷移學校管理的起始環(huán)節(jié)是（）A：計劃 B：實施 C：檢查 D：總結教育的生物起源說的代表人物是____ A：達爾文 B：布厄迪爾 C：勒圖爾諾 D：孟祿（）是中國土生土長的宗教。A：佛教 B：道教 C：基督教 D：伊斯蘭教反映活動的外表特征和外部聯系的知識稱為__ A．感性知識 B．理性知識 C．描述性知識 D．程序性知識日記、周記、作文等是下列哪種方法的具體形式（）A：觀察法 B：自陳法 C：作業(yè)法 D：心理測驗兩人以上在同一空間里進行的，以基本相同的玩具玩著大致相同內容的個人獨自游戲。稱為（）。A：獨自游戲 B：平行游戲 C：聯合游戲 D：合作游戲西方最早的教師被稱為（）A：智者派 B：儒者派C：畢達哥拉斯學派 D：歷史學派在教學任務中處于基礎地位的是。A：發(fā)展學生的智力 B：培養(yǎng)學生的能力C：傳授基本知識和基本技能D：形成學生科學世界觀和道德品質1教育法規(guī)的特點主要是（）A：民主性、限制規(guī)范的普遍性 B：國家意志性、限制規(guī)范地方性 C：國家意志性、民主規(guī)范地方性 D：國家意志性、限制規(guī)范普遍性1小學階段，德育內容主要在____中得以體現。A：中國 B：埃及 C：希臘 D：羅馬1教育史上兩大對立學派——傳統(tǒng)教育派與現代教育派的代表人物分別是__。A．凱洛夫和赫爾巴特 B．杜威和赫爾巴特 C．赫爾巴特和杜威 D．夸美紐斯和杜威1提出需要層次理論的心理學家是__ A．弗羅姆 B．羅杰斯 C．馬斯洛 D．弗洛伊德1《教師資格條例》規(guī)定：被撤銷教師資格的，自撤銷之日起不得重新申請認定教師資格。A：三年內 B：五年內 C：七年內 D：十年內1某高校外語教研室新招進五位外語老師，每位老師只教授一門外語，并且滿足以下條件：(1)如果小錢教德語，那么小孫不教俄語：(2)或者小李教德語，或者小錢教德語：(3)如果小孫不教俄語，那么小趙不教法語：(4)或者小趙教法語，或者小周不教英語。下面哪一項如果為真，可以得出“小李教德語”的結論? A：小錢教德語 B：小孫不教俄語 C：小趙不教法語 D：小周教英語1教學工作的中心環(huán)節(jié)是__。A．備課 B．上課C．布置批改作業(yè) D．成績考評1古代社會中采用最多的教學組織形式是。A：個別教學 B：班級授課制 C：分組教學 D：設計教學法1對被評價對象作出鑒定，區(qū)分等級，了解教育目標的實現程度。這屬于__。A．診斷性評價 B．形成性評價 C．總結性評價 D．相對性評價下位學習又稱__ A．類屬學習B．總結學習C．并列結合學 D．命題學習2操作技能從其動作的進行而言，具有（）A：外顯性 B：客觀性 C：展開性 D：觀念性二、多項選擇題曾經被一條大狗咬過的人，看見非常小的狗也可能產生恐懼。這是 A：刺激泛化 B：刺激分化 C：刺激獲得 D：刺激消退科學發(fā)展觀的第一要義是____ A：并列的 B：遞進的C：相互聯系、相互促進的辯證統(tǒng)一 D：互補的群體規(guī)范會形成群體壓力，對學生的心理和行為產生__。A．極大的影響 B．不大的影響 C．積極的影響 D．消極的影響以下說法中，反映當代世界各國課程改革中所存在著的一些共同的發(fā)展趨勢的是__。A．重視課程的標準化建設B．重視課程內容的現代化、綜合化 C．重視基礎學科和知識的結構化 D．重視能力的培養(yǎng) E．重視個別差異是促進兒童體、智、德、美全面發(fā)展的首要條件。____ A：良好的品德修養(yǎng) B：良好的身心素質 C：良好的審美能力 D：良好的智力水平教學評價的具體方法主要包括（）。A．測驗法B．檔案袋評定法 C．專題作業(yè)法 D．實驗法 E．觀察法學習一種新材料時，運用聯想假借意義多對記憶有幫助的這種方法稱為__。A．語義聯想 B．視覺想象 C．關鍵詞法 D．諧音聯想法義務教育的對象是____ A：適齡少年 B：適齡青年C：適齡兒童和少年 D：適齡少年和青年創(chuàng)造性與智力的關系主要體現在? A：高智商一定具有創(chuàng)造性B：高智商是高創(chuàng)造性的充分且必要條件 C：低智商也可能具有創(chuàng)造性D：高智商是高創(chuàng)造性的必要非充分條件社會本位教育目的論的代表人物是__ A．涂爾干 B．盧梭 C．贊可夫 D．福祿倍爾1班級組織機構的微觀建制的形式有很多種，其中的一種形式結構圖式如下：班主任——班長——組長——學生。這種班級組織機構屬于__ A．職能式 B．直線式C．直線職能式 D．以上都不是 12012年單項選擇：楊柳被教室窗外小鳥吸引而不能專心聽講，這種現象屬于A：注意分配 B：注意廣度 C：注意分散 D：注意轉移1教師利用模范、典型人物的優(yōu)秀品德對學生進行影響的德育方法是____ A：說服教育法 B：榜樣示范法 C：道德敘事法 D：道德討論法1被撤銷教師資格的教師，自撤銷之日起內不得重新申請認定教師資格。A：一年 B：二年 C：三年 D：五年1設置學習目標、瀏覽閱讀材料、產生待回答的問題以及分析如何完成學習任務屬于（）A：監(jiān)視策略 B：組織策略 C：復述策略D：元認知計劃策略1每一個問題必須包括以下成分__ A．目的B．個體已有的知識 C．障礙 D．途徑 E．方法1教育目的的評價內容主要有__。A．評價學校的辦學方向、水平和效益 B．學校的教育教學工作質量 C．學生的學習質量 D．教師的教學質量 E．教育方法的選擇1是指測量的正確性，即一個測驗能夠測量出其所要測量的東西的程度。A：信度 B：效度 C：區(qū)分度 D：透明度1陶冶法是通過創(chuàng)設良好的情境．潛移默化地培養(yǎng)學生品德的方法：主要包括環(huán)境陶冶、藝術陶冶和__ A．生活陶冶 B．同伴影響 C．啟發(fā)說服 D．人格感化編寫教科書的直接依據和國家衡量各科教學的主要標準是__。A．課程 B．課程標準 C．.課程計劃 D．課程目標2當前在心理學中，特別是在兒童心理學、教育心理學、社會心理學中應用最多的方法是__。A．自然實驗 B．問卷調查 C．實驗室實驗 D．觀察法第四篇：2016年上半年天津《綜合素質》文化素養(yǎng)歸納：文學常識模擬試題2016年上半年天津《綜合素質》文化素養(yǎng)歸納：文學常識模擬試題一、單項選擇題（共29題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）學習“直角三角形是一種特殊的三角形”這種學習屬于__。A．詞匯學習B．符號學習C．概念學習D．命題學習教學設計最重要的任務是（）A：編寫教案B：確立合理、恰當的教學目標 C：設計詳細的教學過程 D：選擇恰當的教學方法、孔子提出的“力行而近乎仁”這一觀點，體現了下列哪一條德育原則? A：導向性原則 B：疏導性原則 C：知行統(tǒng)一原則 D：因材施教原則 E：重視個別差異兒童最早出現的是（），最晚出現的是語詞記憶。A．情緒記憶 B．語詞記憶 C．形象記憶 D．運動記憶下列屬于模象直觀的有（）A：各種圖片 B：圖表 C：模型 D：幻燈片E：教學電影電視下列有關普通話的表述，最準確的是（）A：普通話即北京話B：普通話即普遍通用的語言和交際