雅安蘆山地震：把生命通道留給最需要的人(編輯修改稿)
2024-11-09 12:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的陰影是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，在給她們送去物質(zhì)食品的同時(shí)，精神食品同樣重要，一句溫暖的話，一個(gè)支持的手勢(shì)，都會(huì)鼓舞他們的斗志，不會(huì)在災(zāi)難面前倒下去，相信我們的心是在一起的，永遠(yuǎn)支持你們，愿你們?cè)缛諒年幱爸凶叱鰜?lái)取得與大自然斗爭(zhēng)的最后勝利。第六單元 教材簡(jiǎn)析本單元的主要內(nèi)容有：小數(shù)加、減法、混合運(yùn)算以及整數(shù)的運(yùn)算定律推廣到小數(shù)。以上內(nèi)容具體編排如下：例1：用豎式計(jì)算小數(shù)加、減法，理解小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的算理。例2：總結(jié)小數(shù)加、減法的一般方法。例3：小數(shù)加減混合運(yùn)算（以兩步為主，不超過(guò)三步）例4：整數(shù)運(yùn)算定律推廣到小數(shù)，能應(yīng)用運(yùn)算定律進(jìn)行減算。本單元計(jì)算的重難點(diǎn)都集中在小數(shù)點(diǎn)的處理問(wèn)題上，計(jì)算的結(jié)果都要考慮是否要用小數(shù)的基本性質(zhì)使之變成最簡(jiǎn)。基于以上原因，所以把小數(shù)加減法集中進(jìn)行教學(xué)。這樣既突出了知識(shí)之間的有機(jī)聯(lián)系，又節(jié)省了教學(xué)時(shí)間，使學(xué)生能以較快的速度形成小數(shù)加減的良好認(rèn)知結(jié)構(gòu)。小數(shù)加減法與整數(shù)加減法在算理上是相通的。教材緊緊抓住學(xué)生的這一認(rèn)知特點(diǎn)，有意不給出小數(shù)加減法的計(jì)算過(guò)程，不概括小數(shù)的加減法法則，而是刻意引導(dǎo)學(xué)生利用已掌握的整數(shù)加減法的舊知遷移到小數(shù)加減法這一新的情境中。讓學(xué)生自主探索小數(shù)加減法的豎式寫法，經(jīng)歷計(jì)算的全過(guò)程，同時(shí)經(jīng)過(guò)合作交流，共同總結(jié)筆算的一般方法，理解“數(shù)位對(duì)齊”就是“小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊”的道理，知道當(dāng)計(jì)算結(jié)果的末尾有0時(shí)，應(yīng)根據(jù)小數(shù)的基本性質(zhì)省略0不寫，使結(jié)果形式達(dá)到最簡(jiǎn)。又如，例3中的小數(shù)加減混合運(yùn)算，出示了解題的三種不同思路，為學(xué)生用不同的方法解決同一問(wèn)題作了積極的引導(dǎo)。二、教學(xué)目標(biāo)：1．讓學(xué)生自主探索小數(shù)加、減法的計(jì)算方法，理解計(jì)算的算理并能正確地進(jìn)行加、減及混合運(yùn)算。2．使學(xué)生理解整數(shù)運(yùn)算定律對(duì)于小數(shù)同樣適用，并會(huì)運(yùn)用這些定律進(jìn)行一些小數(shù)的簡(jiǎn)便計(jì)算，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。3．使學(xué)生體會(huì)小數(shù)加、減運(yùn)算在生活、學(xué)習(xí)中的廣泛應(yīng)用，提高小數(shù)加、減計(jì)算能力的自覺(jué)性。4．通過(guò)自主探索與合作交流獲取數(shù)學(xué)知識(shí)，提高收集、處理信息的能力，以及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。5．感受解題策略的多樣性和靈活性，提高數(shù)學(xué)思考和運(yùn)算能力。三、教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：小數(shù)加、減法的筆算方法以及小數(shù)加減混合運(yùn)算。能根據(jù)數(shù)據(jù)特點(diǎn)正確應(yīng)用加法的運(yùn)算定律進(jìn)行小數(shù)的簡(jiǎn)便計(jì)算。難點(diǎn)：理解小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，即數(shù)位對(duì)齊的道理。靈活選用方法使混合運(yùn)算簡(jiǎn)便。感受解題策略的多樣化和靈活性。關(guān)鍵：通過(guò)創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)情境，幫助學(xué)生理解小數(shù)加減運(yùn)算要數(shù)位對(duì)齊的道理，通過(guò)遷移舊知來(lái)正確運(yùn)用定律進(jìn)行小數(shù)的簡(jiǎn)算。第一課時(shí)（小數(shù)加減法）一、復(fù)習(xí)引入新授之前，先做兩道整數(shù)加減法的復(fù)習(xí)題，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)整數(shù)加減法的意義和計(jì)算方法。因?yàn)檎麛?shù)加減法和小數(shù)加減法的算理和
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