蘇教版生物七上第一節(jié)我們周圍的生物一(編輯修改稿)
2025-01-14 04:50 本頁面
【文章內容簡介】 [提問 ]：俗話說“種瓜 得瓜，種豆得豆”這是一種什么現(xiàn)象？ [出示圖片 ]：“一根蔓上的西瓜”，請同學們仔細比 較一下這兩個西瓜，你能發(fā)現(xiàn)什么？ [提問 ]：你知道這種現(xiàn)象是什么嗎？ [總結 ]：生物體通過產生自己的后代使物種得以延續(xù)，并把它們的特征遺傳給后代，生物界普遍存在著遺傳和變異的特征。 [提問 ]：植物會動嗎？如果可以，你能舉出例子嗎？ [播放視頻文件 ]：“含羞草”、“根的向水性”。 [講述 ]：綠色植物的根向地生長，而莖向光生長，這是植物對地心引力和光的刺激產生的反應；動物有趨向有利刺激，躲避有害刺激的行為。 [出示圖片 ]：紡錘樹，讓學生發(fā)揮想像說出圖片上的樹為什么 長成這樣？ [小知識 ]：瓶子樹（蘿卜樹，紡錘樹），生長在南美洲的巴西，生活在熱帶雨林和稀樹草原之間的地帶，這里有雨季交替。在雨季里它枝葉繁茂，樹干中貯存大量的水分，進入旱季落葉，胖胖的肚子里定組員進行發(fā)言。 認同老師的說法，根據(jù)已有知識回答：植物通過光合作用制造有機物，根能從土壤中吸收水分、無機鹽。 回答：遺傳現(xiàn)象。 仔細觀察，發(fā)現(xiàn)兩西瓜大小不同，花紋也不完全一樣。 有的搖頭，有的回答出：變異現(xiàn)象。 大部分同學認為可以，并舉出自己從課外書上看到的例子 。 很有興趣地觀看，對植物的應激性有直觀地了解，并認識到應激性對生物生存的意義。 對這種樹的形狀產生好奇，開始進行猜測。 舉出例子：夏天樹木繁多的地方溫度比大馬路上要低許多。植被可以保持水土，增加大氣濕度，從而減少沙塵暴的發(fā)生，改善空氣
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1