部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作：我來(lái)編童話(編輯修改稿)
2024-11-09 12:25 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 游戲。（出示圖片）假如今天是媽媽的生日，你要到花店去買(mǎi)花?；ǖ昀锏幕ㄕ娑喟?，你看到了嬌艷美麗的玫瑰花，產(chǎn)生了想象。玫瑰花笑瞇瞇地也在看著我，甜甜地說(shuō)：“小朋友，你看我多美麗啊。我還很香呢？買(mǎi)了我，你媽媽一定會(huì)非常開(kāi)心的。”玫瑰花是不是說(shuō)出了你心里的想法？你還覺(jué)得哪篇課文寫(xiě)得比較有趣？*語(yǔ)言生動(dòng)有趣“救命??！救命?。 奔t頭拼命地叫起來(lái)?！澳阍谀膬海俊鼻囝^急忙問(wèn)?！拔冶慌３粤恕谒淖炖铩让?！救命啊！”——《在牛肚子里旅行》師：這里寫(xiě)的是紅頭的語(yǔ)言，其中“救命”這個(gè)詞反復(fù)出現(xiàn)了四次，為什么？生：因?yàn)楫?dāng)時(shí)紅頭被吃進(jìn)牛嘴里了，它很害怕。生：而且當(dāng)時(shí)的情況太危急了，紅頭就快沒(méi)命了。師：句中有四個(gè)感嘆號(hào)！紅頭的害怕，形勢(shì)的危急等都藏在里面了。在前面還有兩個(gè)省略號(hào)，聽(tīng)老師來(lái)讀。師：這兩處停頓的地方讓你想到了什么？生：呀，紅頭是不是被牛的牙齒咬到了呀，他是不是要沒(méi)命了？生：誰(shuí)來(lái)救教紅頭呀。再不救它就沒(méi)命了！師：紅頭會(huì)怎么樣呢？會(huì)被牛吃掉嗎？此時(shí)我們的心都懸著。在童語(yǔ)故事里，這里給我們留下了懸念。師：如果我把這里改動(dòng)一下，你們看行不行：紅頭被牛吃進(jìn)嘴里了，它就要死了，真是太可憐了。生：沒(méi)有中間的想象，感覺(jué)紅頭沒(méi)有那么危險(xiǎn)了。師：生動(dòng)的語(yǔ)言描寫(xiě)，讓我們的心都因紅頭的叫聲懸起來(lái)了。讓我們想象一下，假如是一只小鳥(niǎo)受了傷不小心落水了呢？生：小鳥(niǎo)掉進(jìn)河里了，“救命啊！救命??！……”小鳥(niǎo)在水里撲騰著翅膀拼命地叫起來(lái)?！啊l(shuí)來(lái)救我，嗚嗚……”師：真有意思，生動(dòng)有趣的語(yǔ)言，讓童話故事里的角色一個(gè)個(gè)都活了！也把讀者的心緊緊地吸引過(guò)去了。師小結(jié)：童話故事有趣嗎？你們想不想也來(lái)當(dāng)個(gè)小作家，編寫(xiě)屬于你的童話故事。二、明確要素，搭建故事支架，每棵樹(shù)都是一個(gè)童話故事。你想不想也來(lái)種一棵呢？你要把它栽在哪里呢？，到了晚上，一閃一閃的，你就會(huì)很快進(jìn)入童話的夢(mèng)鄉(xiāng)中。呈星在哪兒？我們?nèi)フ乙徽野?。出示：?guó)王黃昏廚房啄木島冬天森林超市玫瑰花星期天小河邊。，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？第一列是角色，第二列是時(shí)間，第三列是地點(diǎn)星星。、地點(diǎn)、角色這是童話樹(shù)上最亮的三顆星星。？明確：童話故事中最重要
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