【文章內(nèi)容簡介】 接快速的解決問題。我是從以下幾方面進行這兩方面的工作的。每個班設(shè)定班級心理委員，及時的讓他多關(guān)注班級的思想動態(tài)，多跟他溝通了解。每個宿舍的舍長擔(dān)任每個宿舍的心理信息員，及時跟他們溝通聯(lián)系，讓他們多關(guān)注本宿舍各成員的心理情況。多向班委了解整個班級在宿舍的動態(tài)，如宿舍和宿舍之間，各個班級各宿舍之間是否和諧，爭取把學(xué)生安全問題排除掉，解決掉，把學(xué)生之間安全隱患問題解決好。平時多走動學(xué)生宿舍，在宿舍和學(xué)生進行談心交流，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)，排查宿舍安全隱患問題，創(chuàng)建一個和諧、安全、文明的作息環(huán)境。在業(yè)余時間多和學(xué)生參加體育活動，多參加班級之間組織的各項活動，和他們一起打球、比賽。平時通過網(wǎng)絡(luò)、短信、電話溝通等方式跟學(xué)生進行交流，及時排除他們的各項疑惑，多跟他們建立良好的溝通平臺，做他們生活上的良師益友。這個就是我這一年半來作專職輔導(dǎo)員來的一些工作經(jīng)驗，如果有什么不到之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)和各位老師能給予批評建議，謝謝。第四篇：輔導(dǎo)員工作交流講稿全身動起來，樂享輔導(dǎo)員工作尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：大家上午好！我是來自東北林業(yè)大學(xué)的輔導(dǎo)員郭林，今天非常榮幸有機會來到哈爾濱醫(yī)科大學(xué)（大慶分院），與同仁們一同來交流和分享我們的輔導(dǎo)員工作，其實我同大家一樣，也是全國13萬輔導(dǎo)員中普通的一員，我們一起用我們的努力來累積輔導(dǎo)員這份職業(yè)的高度，拓展他的寬度，在我心目中，每一名大學(xué)輔導(dǎo)員都是優(yōu)秀的，因為選擇這份職業(yè)本身就是一種優(yōu)秀。我和很多同仁一樣，大學(xué)畢業(yè)后選擇了留在學(xué)校，從事輔導(dǎo)員工作，一干就是十年。在這十年里，我陪伴著我曾經(jīng)帶過的1337名學(xué)生，從年少生澀到穩(wěn)重成熟，從懵懂無知到學(xué)業(yè)有成，這既是他們的成長歲月，也同樣是我自我完善、自我提高的職業(yè)生涯。今天和大家分享的是“全身動起來，樂享輔導(dǎo)員工作”十六號文件的配套文件——《教育部關(guān)于加強高等學(xué)校輔導(dǎo)員班主任隊伍建設(shè)的意見》中指出：“輔導(dǎo)員班主任是高等學(xué)校教師隊伍的重要組成部分，是高等學(xué)校從事德育工作，開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人?！边@個定義給了我們既神圣又艱巨的使命，但也有很多人總結(jié)，說輔導(dǎo)員的工作對象是千家萬戶、工作內(nèi)容是千頭萬緒、工作狀態(tài)是千辛萬苦、工作方式是千變?nèi)f化、工作特色是千紅萬紫。的確，面對著每天錯綜復(fù)雜，繁重瑣碎的工作，我們必須要保證帶著一份快樂的心情投入到我們的工作中，這樣才可以舒緩我們的工作壓力，提高我們的工作效率。那怎么能快樂呢？輔導(dǎo)員的快樂和成就感無外乎來自兩個方面，那就是學(xué)生對自己的認可以及學(xué)生取得的進步與成績。所以，有效的工作方法是我們可以快樂工作的重要法寶，那么今天我將來和同仁們一起探討怎樣利用有效的工作方法來開展我們的輔導(dǎo)員工作，從而讓我們在工作收獲快樂，樂享工作。如果不當(dāng)?shù)囊舱埻蕚兣u指正。我們是醫(yī)科大學(xué)，雖然我不太懂醫(yī)學(xué)，但我卻知道身體是革命的本錢，有好的身體才能有好的生活，今天我要說的是，有好的身體還能有好的工作，只要運用好我們的身體，就能做好我們的輔導(dǎo)員工作！我找到了一張人體圖，我們可以發(fā)現(xiàn)，輔導(dǎo)員這份工作是唯一一個能夠動用到身體從上到下各個位置的職業(yè)，在我們的身體中，從形象到魅力，從思想到心靈，從眼到鼻，從嘴到耳，從手到腳，這些部分都要來配合我們的工作，所以我總結(jié)出一句話：“輔導(dǎo)員，是一份全身都要動起來的工作！”接下來，我們就一起來動一動。首先，談一談“形象”——做一名“形象好”的輔導(dǎo)員無論是剛參加工作的年輕輔導(dǎo)員也好，還是又接了一屆新生的老輔導(dǎo)員也好，給學(xué)生留下一個好的“第一印象”尤為關(guān)鍵。這關(guān)系到學(xué)生對你是否認可，是否信任。我這里要談的形象問題，不僅僅是我們?yōu)槿藥煴淼囊轮虬纾哉勁e止，更是一名輔導(dǎo)員應(yīng)具備的“人生導(dǎo)師和良師益友”的身份。記得在十年前，我剛擔(dān)任輔導(dǎo)員工作，并不理解輔導(dǎo)員對學(xué)生的影響力在哪，帶的第一屆學(xué)生中有好幾位都比我年齡大，從學(xué)長突然轉(zhuǎn)變?yōu)檩o導(dǎo)員，無論是他們面對我，還是我面對他們，總有一些不自在。工作初期，很多同學(xué)看我年輕，對我的工作經(jīng)驗，工作能力都持有一定的懷疑態(tài)度，說我不像老師，很多事情難以完全信任我，但我們的工作職責(zé)促使著我必須得到同學(xué)們的信任。為此，我擺正自己心態(tài)的同時采取了三個方面的小策略。第一，在不同的場所突顯出自己不同的角色。在辦公室和教室突顯出自己是一名教師，注意樹立教師的形象，保持嚴肅而平和，具有親和力而不失端莊的心態(tài)，與學(xué)生交談用目光正視學(xué)生，充滿自信，通過自己端莊的姿態(tài)和語言讓學(xué)生感受到了我這名老師的尊嚴。但當(dāng)我深入到學(xué)生宿舍和學(xué)生開展活動的活動場所時，我會注意以一名朋友的身份和心理，主動參與同學(xué)們活動，漸漸地成為了他們的知心朋友。第二，注意把握在適當(dāng)?shù)膱龊?、適當(dāng)?shù)臅r候展示自己的才華和能力，盡量讓學(xué)生了解自己，比如我第一次給學(xué)生開年級大會時，精心準備了發(fā)言，在學(xué)院的迎新晚會上，我也鼓起勇氣上臺給同學(xué)們表演了一個節(jié)目，同學(xué)們都很關(guān)注我的表現(xiàn)，也給予了很熱烈的掌聲，拉近了我與學(xué)生的距離。第三，要在最短時間內(nèi)記住所有學(xué)生的名字，了解他們的基本信息，在學(xué)生來找你的時候，你可以很自由的叫出他的名字，同時也要注意，要很漂亮、很認真的處理好每一名學(xué)生第一次來找你求助的事，學(xué)生在第一次找輔導(dǎo)員之前都是懷著比較忐忑比較緊張的心情的，給學(xué)生留下了一個很好的印象，就會在學(xué)生中樹立了很高的威信，會更有利于今后四年各項工作的開展。所以，當(dāng)好輔導(dǎo)員要做的第一件事，就是“樹立形象”！第二、談一談“魅力”——做一名“有魅力”的輔導(dǎo)員在學(xué)生四年的學(xué)習(xí)生活中，輔導(dǎo)員老師陪他們?nèi)潭冗^，因此輔導(dǎo)員老師的“人格魅力”在學(xué)生中有著很大的影響力。經(jīng)常會有同事說：“什么樣的輔導(dǎo)員帶出什么樣的學(xué)生”，雖然這句話文學(xué)色彩不夠，但卻實實在在的道出了一個道理：輔導(dǎo)員老師是學(xué)生的榜樣，輔導(dǎo)員老師做人處事的態(tài)度極大程度上影響了他的學(xué)生們。學(xué)生是否愿意以你為榜樣進行效仿，就要看我們的個人魅力在學(xué)生面前是否得以充分展現(xiàn)。而輔導(dǎo)員的人格魅力是指由輔導(dǎo)員的信仰、品行、智能、才學(xué)、經(jīng)驗、性格和氣質(zhì)等諸多因素綜合體現(xiàn)出來的一種人格凝聚力和感召力,是輔導(dǎo)員心理素質(zhì)、思維方式、個性特點和進取精神的綜合反映。它在我們的工作中就像一種催化劑,能夠提升我們輔導(dǎo)員的威望和信譽,激勵學(xué)生的自信心和上進心,拉近學(xué)生與我們之間的距離,激起學(xué)生對我們的信賴。也才真正能配得上大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人的稱號。記得大概8年前我們學(xué)校動資學(xué)院有一個藏族學(xué)生叫才旺，當(dāng)時入學(xué)的時候特別討厭輔導(dǎo)員老師，有一次還拿著刀在操場上追趕老師說要捅了老師，但是后來這名輔導(dǎo)員用自己的人格魅力，感染了他，在這名藏族學(xué)生才旺畢業(yè)之后現(xiàn)在還和輔導(dǎo)員保持著聯(lián)系，并且自己也當(dāng)了老師。所以我們不難看出，當(dāng)學(xué)生非常尊重你、崇拜你時，你說的話，他會非常重視；而當(dāng)學(xué)生在心理根本不接納你、不認同你、甚至看不起你時，你說的再多，再苦口婆心，他也懶得聽，只覺得你很煩。而這種尊敬的贏得，就是你的人格魅力的展示。當(dāng)你用你不斷進取的精神、你的愛心、你的耐心、你的正直、你的豁達、你所表現(xiàn)的自信心、你的一句鼓勵的話語、一個到位的點評、一個信任的眼神去對待你的每一位學(xué)生時，你的人格魅力自然而然的就得到了學(xué)生的認可和喜愛。當(dāng)然，這些東西說起來簡單，但運用到我們的實際工作中時卻不那么容易，不是靠我們擺擺酷，耍耍帥就能展示出來的，這需要我們?nèi)粘５姆e累，需要我們注意培養(yǎng)自身敏銳的政治思維、塑造自身高尚的道德品格、學(xué)習(xí)與大學(xué)生思想政治教育工作相關(guān)的知識體系，也要注重培養(yǎng)自身專業(yè)的職業(yè)技能，只有注重積累，沉淀內(nèi)涵，才能使得我們從里到外透出自信的力量，同時把這種力量傳遞給學(xué)生。第三、談一談“思想”——做一名“善于思考”的輔導(dǎo)員在思想政治教育過程中，輔導(dǎo)員若想讓學(xué)生“親其師，信其道”，首先要充分關(guān)注和滿足學(xué)生必要的需求，想把輔導(dǎo)員工作做得與眾不同，有成績，有效果，就要帶著自己的思想去工作。工作要有想法，要懂得創(chuàng)新。記得我剛參加工作的前兩年，那時的我就覺得學(xué)生只要管理好，不讓學(xué)生出問題，就是一名輔導(dǎo)員該做的事。所以那時候，每天我就死看死守，出了問題就用處分的方式處理，一味地嚴格要求就是我唯一的工作方法。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于有些事情的處理并不理解，受到處分的學(xué)生不但沒有進步反而自暴自棄，我漸漸意識到，只有管理沒有教育的方式是行不通的，學(xué)生在大學(xué)是塑造人生觀、價值觀、世界觀的關(guān)鍵時期，引導(dǎo)是我們作為輔導(dǎo)員應(yīng)該做的更重要的一項工作。所以我們要不斷摸索自己的教育方法和教育模式，針對學(xué)生專業(yè)的不同特點，針對學(xué)生群體的不同類別，系統(tǒng)性的開展工作。我們學(xué)校的很多輔導(dǎo)員老師現(xiàn)在都有了自己的工作模式和工作主題，有的老師以職業(yè)生涯規(guī)劃為抓手，對學(xué)生進行團體輔導(dǎo)，有的老師以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為抓手，給學(xué)生開課傳授知識，并幫助學(xué)生們實踐，有的老師以主題推進式教育模式為手段，利用主題班會、主題活動等形式，教育培養(yǎng)學(xué)生，有的以樹立勵志之星典型，以榜樣的力量激勵學(xué)生成才。我校信息學(xué)院團委書記莊文培，曾經(jīng)提出過以量化考核為導(dǎo)向，創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)的平臺從大一就讓各班制定自己的班規(guī)。班規(guī)重教育、重引導(dǎo)、重激勵、輕懲罰。各班提出的“2帶8”、“8帶20”（即班長支書帶動其他班委，所有班委帶動其他同學(xué)）典型示范模式。“1個標桿、4個榜樣、27個監(jiān)督” 帶動式學(xué)習(xí)模式、“滴滴時間可把握，處處場所可用功”的時間管理模式、“周周有反饋，月月有交流，期期有總結(jié)”的有效溝通模式等使各個班級建設(shè)各具特色，為學(xué)院優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成奠定了堅實的基礎(chǔ)。同時在日常管理中抓好“四率”，即上課出勤率、四六級過級率、考試違紀率、考研就業(yè)率。每年學(xué)院評選出三個優(yōu)良學(xué)風(fēng)班，直接給現(xiàn)金獎勵。幾年來，他們學(xué)院形成了比學(xué)、比獎的氛圍；無論是學(xué)習(xí)成績、考研率和省級以上獲獎比例均均有較大提升。連續(xù)三屆有4個班級獲得黑龍江省級先進班集體；1個校級“優(yōu)良學(xué)風(fēng)標兵班”、2個校級“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”。第四、談一談“心”——做一名“有愛心”的輔導(dǎo)員總書記在同北京師范大學(xué)師生座談時指出，好教師應(yīng)該有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心。對于我們輔導(dǎo)員而言，我個人認為仁愛之心最為重要。對于學(xué)生要有大愛，要有真情。愛在教育中既是一種手段，更是一種力量。輔導(dǎo)員對學(xué)生的愛有多種表現(xiàn)形式：對學(xué)生的嚴格要求是理智的愛；對學(xué)生生活中困難的幫扶是樸素的愛；對各種特殊學(xué)生無微不至的教育感化是深情的愛；對學(xué)生健康成長不遺余力的指導(dǎo)是無私的愛。當(dāng)然，有愛必有心，做到有心，就要融入學(xué)生，善于觀察，學(xué)會通感，想學(xué)生所想，思學(xué)生所思。日常的工作中我覺得我們要做到有以下八顆心：對于夜不歸宿的學(xué)生我們要有一顆焦心；對于返鄉(xiāng)途中的學(xué)生我們要有一顆擔(dān)心；對于愛情受挫的學(xué)生我們要有一顆誠心；對于生病請假的學(xué)生要我們要有一顆暖心；對于心理障礙的學(xué)生我們要有一顆牽心；對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生我們要有一顆憂心；對于違反紀律的學(xué)生我們要有一顆決心；對于每一個學(xué)生我們要有一顆信心。是這份愛心，使我校全國輔導(dǎo)員人物郭婷婷同志，能夠拯救法輪功學(xué)生，是這份愛心讓她一直幫助一個又一個的學(xué)生。