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正文內(nèi)容

走進(jìn)秋天小學(xué)日記(編輯修改稿)

2024-11-09 12:22 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 決定全班同學(xué)根據(jù)自己的興趣自愿結(jié)合,分成三個研究小組,我們還聘請了幾位科任任課老師作為我們的指導(dǎo)教師,并在老師的指導(dǎo)下各組擬訂了各小組的活動方案。并確定了我們的活動目標(biāo),并把我們的活動分成了三個階段。請看我們的小組活動方案: 第一小組活動方案組長:成員: 小組課題 觀察秋天的景物 指導(dǎo)教師活動方法 到大自然中去觀察、調(diào)查觀察調(diào)查內(nèi)容野里的莊稼有什么特點?山林、果園色彩發(fā)生了怎樣的變化?氣候有什么不同?活動步驟出校園到大自然中去觀察。對調(diào)查來的資料進(jìn)行整理??偨Y(jié)在活動中的體會。成員分工觀察、搜集資料。負(fù)責(zé)記錄和匯總疑難問題的采訪、記錄。負(fù)責(zé)整理、總結(jié)。第二小組活動方案組 長:成員:小組課題 搜集秋天植物的種子 指導(dǎo)教師活動方法 到大自然中去采集各種植物的種子。觀察調(diào)查內(nèi)容秋天的田野里有哪些常見的作物成熟了?不同的作物的種子的形狀、結(jié)構(gòu)一樣嗎?什么地方可以搜集到這種子?怎樣將這些搜集來的種子制成工藝品?活動步驟各自尋求爸爸*幫助。到田野山岡中采集各種種子。查閱相關(guān)資料,做好活動記錄。成員分工觀察、搜集資料。負(fù)責(zé)記錄和匯總張路l 負(fù)責(zé)小組疑難問題的采訪、記錄。負(fù)責(zé)整理、總結(jié)。第三小組活動方案 組 長:成員:小組課題 詩人、作家眼中的秋天 指導(dǎo)教師活動方法到圖書室查資料。請教老師 觀察調(diào)查內(nèi)容歷史上有哪些詩人、作家對秋天的景物有過描寫?他們筆下的秋天的景色是什么樣的?搜集這些文章。活動步驟請教老師查閱資料的方法。分頭查閱相關(guān)資料。收集詩人、作家描寫秋天景物的詩詞的文章。成員分工:負(fù)責(zé)組織活動及材料的匯總。負(fù)責(zé)記錄和整理。其他成員—分頭查找、搜集資料?;顒幽繕?biāo):通過“發(fā)現(xiàn)”秋天的活動知道秋天是收獲的季節(jié)。在親近自然的同時,積累知識,認(rèn)識秋天、了解秋天的美妙和秋天的樂趣。培養(yǎng)處理信息的能力及在活動中與人交流、合作的能力。通過“展示秋天”的活動,培養(yǎng)動手操作能力、設(shè)計能力、創(chuàng)造能力、語言表達(dá)能力和欣賞美表現(xiàn)美的能力。階段劃分:第一階段:激發(fā)興趣,確立小組的研究主題。第二階段:實踐研究階段,搜集資料、匯報交流。第三階段:總結(jié)階段。三、組織開展活動各小組按制定好的活動方案開始實踐、調(diào)查,并隨時記錄和交流出現(xiàn)的問題,制定解決方法。老師作為活動的指導(dǎo)者、參與者,對學(xué)我們的活動進(jìn)行了跟蹤和指導(dǎo),并組織進(jìn)行匯報交流活動,分析得與失,及時發(fā)現(xiàn)活動中出現(xiàn)的問題,幫助我們分析原因,提出改進(jìn)意見。如:到野外觀察的安全,觀察要準(zhǔn)確、具體、真實,學(xué)會在生活中捕捉自己喜歡的、較有質(zhì)量的景色和具體的事物等。在活動中要特別注意安全,與他人交流時注意的交往禮儀等。請看我們在匯報交流活動時的一個片段:同學(xué)1:我們小組對秋天的種子產(chǎn)生濃厚的興趣,我在爸爸*幫助下,搜集了許多植物的種子,有常見的玉米、高粱、谷子、糜子、綠豆等,可豐富了。同學(xué)2:我通過調(diào)查,了解到了不僅農(nóng)作物秋天成熟了,花兒、草等也有籽了??矗ǔ鍪靖鞣N花籽),這是我和小伙伴在校園的花壇里采到了花籽:季草花、地雷花、九月菊等,這些花不僅花美,種子更是美。同學(xué)3:為了找松子,我和爸爸跑到了很遠(yuǎn)的松樹山,山又高又滑,我還在山上摔了一跤呢!但當(dāng)我找到松子時,那種高興真是難以形容。同學(xué)4:請大家看,我把看到的景色畫下來了。同學(xué)5:我搜集了描寫秋天的古詩,是在圖書館的老師的幫助下找到的,我給大家朗誦一首??同學(xué)6:我們的活動得到了爸爸*支持,我想搜集一些不常見的種子,爸爸說他認(rèn)識一種山喇叭花,在他的幫助下,在我們村外及樹林中找到了這種喇叭花種,我很感謝我的爸爸。同學(xué)7:我和我的伙伴為了觀賞到秋天的整個景色,特意爬上了南山,在山頂往遠(yuǎn)處望去,真是太美了,可惜當(dāng)時沒有錄象機,否則一定得錄下來。同學(xué)8:為了了解古代詩人眼里的秋天,我查找了《唐詩三百首》、《宋詞三百首》等古詩詞,我發(fā)現(xiàn)古詩里秋天這個季節(jié)真是美麗極了。象唐代大詩人杜甫的《秋野五首》、《秋興八首》,劉禹錫的《秋詞二首》,杜牧的《秋夕》,還有宋朝楊萬里的《秋涼晚步》等都是描寫秋天的,多極了。同學(xué)9:我觀察了秋天的田野。那是一個星期天,媽媽帶我到地里去干活。秋風(fēng)吹來,彌漫的都是果實成熟的味道。而且風(fēng)飄落的樹葉真的就像蝴蝶在翩翩起舞。四、總結(jié)、資料整理、匯總資料匯總請看我們在進(jìn)行資料匯總時的一個片段: 同學(xué)1:我搜集到了秋天美麗的樹葉。有火紅的楓葉、金黃的楊樹葉、橘紅色的山杏及形態(tài)各異的山查葉、榆樹葉、柳樹葉??(展示各種葉子)同學(xué)2:我把看到的景物記下來了,這是我的觀察日記。同學(xué)3:我在一本課外書上找到了一首描寫秋天的古詩,是唐代大詩人白居易的《暮江吟》,聽我有感情地給大家朗誦一下。同學(xué)4:搜集這些資料我遇到了許多困難,它記載著我的辛勤與汗水,這次活動是我生活中一段難忘的記憶。同學(xué)5:我在山上采集到了槐樹葉、松樹葉、荊條葉,這些葉子都很有特點。通過采訪自然教師,我知道了樹葉變黃的奧秘。同學(xué)6:活動中,雖然很累,很心苦,也很難,但在這次活動中我們能發(fā)現(xiàn)生活中的問題,學(xué)會如何去搜集那些多樣的種子,如何克服遇到的困難。通過這次活動,我發(fā)現(xiàn)一粒粒小小的種子,卻有著這么大的學(xué)問!同學(xué)7:我認(rèn)為秋天最美的景色失色采,所以我把秋天畫了下來?!?在老師的指導(dǎo)下,我們對這些資料進(jìn)行了整理和歸類,競選了一些有價值的資料保存起來。請看部分成果展示:同學(xué)畫的作品:(《秋天到了》)高兵同學(xué)搜集到的有關(guān)秋天的圖片:五、我們的收獲和體會綜合
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