贊美祖國(guó)的話(編輯修改稿)
2025-11-09 12:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 畫龍點(diǎn)睛。贊美的程度要夸張化，要恰如其分。王姐！您可真年輕漂亮，怎么樣多大了？有三十多歲了吧？什么？四十多歲，我看一點(diǎn) 都不像！頂多三十多歲，您可真會(huì)保養(yǎng)啊！!您對(duì)顧客的態(tài)度可真好啊！耐心周到、不急不慢、熱情洋溢、向您這樣好的服務(wù) 態(tài)度，對(duì)待什么的顧客都能搞定，我們這些做營(yíng)銷的晚輩，真應(yīng)該向您好好學(xué)習(xí)!!聽你講話那樣有學(xué)問(wèn),你一定是大學(xué)畢業(yè)生吧!………原來(lái)果真如此,不然的話不 會(huì)講出這樣有水平的語(yǔ)言,你的學(xué)問(wèn)真淵博,的確和一般人不一樣,能和你在一起交流真是榮幸, 從你的身上的確能學(xué)到許多東西,人說(shuō)：“聽君一席話,勝讀十年書?！蹦芎湍阋黄鸾涣?真是一種 享受。拒絕話術(shù)的技巧 推銷員要處理拒絕，首先要處理心情，其次處理問(wèn)題，拒絕要有藝術(shù)，話術(shù)要有技巧。高明 的推銷員能做到，既巧妙地處理了拒絕，同時(shí)又闡述了自己的觀點(diǎn)，既結(jié)交了朋友，同時(shí)又推銷 了產(chǎn)品。先要認(rèn)真的傾聽完畢，表示禮貌尊重。然后重復(fù)對(duì)方的觀點(diǎn)，表示理解贊同。再闡述自己的觀點(diǎn)，以縮小差距，求同存異交流。拒絕要委婉，闡述自己的觀點(diǎn)時(shí)要堅(jiān)決。交談是為了交流思想，而不是爭(zhēng)論分辯。促成話術(shù) 促成不是只有一個(gè)步驟,而是一連串動(dòng)作的連續(xù),不是一個(gè)交易,而是一系列交易的總和?！衷Ｊⅲㄅ_(tái)灣壽險(xiǎn)大師）促成講話時(shí)語(yǔ)氣要堅(jiān)定，態(tài)度要堅(jiān)決。促成講話時(shí)語(yǔ)言要精練，動(dòng)作要敏捷。成時(shí)要察言觀色，把握成交信號(hào)。促成時(shí)要大膽心細(xì)，不可猶豫。促成時(shí)要快速積極，以快取勝。促成時(shí)要少說(shuō)為佳,傾聽為主。我一直希望自己做得更好。要是我做了什么冒犯您的事，請(qǐng)告訴我，以免我再次犯錯(cuò)誤。您說(shuō)得完全正確，是我的錯(cuò)。您知道我想說(shuō)什么嗎？我想說(shuō)我不配得到您的生意。在您掛電話之 前，我想讓您知道，我認(rèn)為您有權(quán)利為您的兒子感到自豪。我真心地感謝您對(duì)我說(shuō)的話，使我學(xué)到了寶貴的東西，我只希望有一天您能再給我一次機(jī)會(huì)。第三篇：贊美祖國(guó)第二單元：贊美祖國(guó)授課時(shí)間：第四周 授課班級(jí)：高二年級(jí) 授課地點(diǎn)：各班教室授課教師：劉丹 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：使學(xué)生通過(guò)感受和體驗(yàn)《歌唱祖國(guó)》、《祖國(guó)頌》、《同一首歌》等作品進(jìn)一步激發(fā)愛國(guó)熱情。過(guò)程與方法：了解合唱藝術(shù)的起源和發(fā)展，聆聽混聲合唱《祖國(guó)頌》，初步學(xué)習(xí)并實(shí)踐歌唱的呼吸、發(fā)聲等基本理論，并排練合唱《同一首歌》，初步體驗(yàn)合唱藝術(shù)的魅力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生掌握合唱指揮的基本圖示及對(duì)歌唱進(jìn)行藝術(shù)處理的基本要領(lǐng)，并能在合唱《同一首歌》的實(shí)踐表演中較熟練地運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要引導(dǎo)學(xué)生把握歌曲在風(fēng)格、歌唱表演技巧上的特征，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)不聲樂(lè)表演藝術(shù)的學(xué)習(xí)，提高他們的欣賞水平。鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)熟悉的音樂(lè)作品進(jìn)行表演和演唱，提高他們的自信心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教具準(zhǔn)備：U盤（視頻資料，圖片資料）、多媒體 課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)方法：講授法、欣賞法 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)導(dǎo)入教師播放混聲合唱《歌唱祖國(guó)》 問(wèn)：這首歌的演唱形式是什么？介紹合唱藝術(shù)的起源和發(fā)展欣賞合唱《祖國(guó)頌》教師介紹歌曲（創(chuàng)作年代、表現(xiàn)內(nèi)容、歌曲結(jié)構(gòu)）教師播放錄音，深入分析、對(duì)比三個(gè)樂(lè)段，分段反復(fù)聆聽，并提出問(wèn)題與學(xué)生探究。學(xué)習(xí)合唱《同一首歌》（1）發(fā)生練習(xí)，要求聲音連貫、流暢、圓潤(rùn)；（2）簡(jiǎn)介歌曲（3）播放錄音，獲得對(duì)作品的整體印象；（4）教師彈奏第一聲部旋律，學(xué)生視唱；（5）按音樂(lè)節(jié)奏有表情地朗讀歌詞，然后充滿深情地配唱歌詞；（6）教師彈奏第二聲部旋律，學(xué)生視唱；（7）學(xué)生配唱歌詞；（8）兩聲部合成
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