【文章內容簡介】 年8月被分配到爐房鄉(xiāng)中心學校任教至今，從事過小學語文、數學、綜合科及中學數學等教學工作，其間擔任過村完小教研組長、鄉(xiāng)中心學校辦公室主任及鄉(xiāng)中心學校教導副主任等職，現擔任初中數學教學及教導處師訓工作。我在1998年8月至XX年7月期間，主要從事小學教學工作，在此期間，我所擔任的課程教學成績良好，尤其是在體育、音樂教師短缺的情況下，主動承擔了學校體育、音樂等課程的教學工作，學生興趣濃，學習成績進步快。XX年9月，我在爐房鄉(xiāng)學校行政領導的關心下，被調入鄉(xiāng)中心校任教，第二年競聘為鄉(xiāng)中心校辦公室主任。在這幾年的教育教學工作中，得到了我校許多老教師尤其是我們行政領導的幫助，在增長自己綜合能力和不斷探索教育教學規(guī)律的過程中，積累了一些粗淺的認識和看法，現作如下總結：一、思想政治素質方面自1998年參加工作以來，我堅持四項基本原則，政治立場堅定，擁護黨的路線、方針政策，擁護改革開放，思想上、行動上和黨中央保持一致，模范執(zhí)行學校行政的各項決議和學校的各項規(guī)章制度。工作上能勇挑重擔，服從組織分配，工作勤奮，任勞任怨，作風民主，以身作則，工作大膽，富有創(chuàng)新和進取精神。近年來，年終考核多次被評為優(yōu)秀。二、教教育育教學工作方面（一）轉變觀念，探究新的教學方法在教學中注意理論與實踐相結合，注意搜集學生在實踐中遇到的實際問題，結合理論教學從理論上解釋出現的問題，提出解決問題的方法和措施，并積極培養(yǎng)學生的動手能力。不斷提高教學質量，教學效果評價良好。作為一個教師，傳統(tǒng)的“灌輸式”、“填鴨式”的教學模式，因其呆板、僵滯而早已明日黃花。必須不斷地探索并采用符合中小學生實際的教學方式，強調師生共同活動，克服教師為中心的傾向，激發(fā)學生的情感和興致，變封閉型教學為開放型教學，從而使雙方真正領略愉快教學的美學價值，并取得了較好的教學效果。作為一個行政管理人員，我不僅肩負著自我提高義務，還有領導本鄉(xiāng)成員共同進步的責任。特別是在素質教育大力推進的今天，新老方法的矛盾，教育觀念的轉變，教學方法的改革探索中，組織教師進行討論，結合自己教學工作中的得失，以學生為主體，認真總結，從而探索學生健康發(fā)展的正確教育發(fā)展道路。（二）熱愛學生、尊重學生、相信學生尊重學生是教育原則和教育本質的要求。教師把學生當作發(fā)展中的人，并創(chuàng)造各種條件引發(fā)他們無限的創(chuàng)造力和潛力。我相信學生在我的主導作用下能管好自己，而不能每一件事情都擔心他們干不好最后每一件事情都由自己做，結果學生對老師形成強烈的依賴。首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素。曾經，我總擔心班干部沒有能力，不敢“下放”權力，連背定理定義這樣的小事都由自己親自處理，結果是管得太多太死，班里氛圍較死，不有活力，班干部能力也沒能提高，自己又很累。后來，我逐漸領悟到：教學要發(fā)揮學生主體能動性。于是，我著手對以往模式的“改革”，“下放”權力，相信學生，一方面減少了自己的工作量，另一方面給了學生自主鍛煉的機會，從而獲得了雙豐收。（三）運用現代化教學技術提高學生學習興趣和教學質量多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產生一定的刺激，引起學生的注意，激發(fā)學生的學習興趣，使學生產生強烈的學習欲望，從而形成學習動機。能使抽象的概念具體化，靜態(tài)的知識形象化，無序的內容系統(tǒng)化，使枯燥的哲學理論不再枯燥，也有利于學生對知識的獲取、記憶。真正讓教育尊重和發(fā)展學生的主體意識和主動精神,培養(yǎng)和形成學生的健全個性和精神力量,使學生生動活潑的健康的成長。第三篇：中學高級職稱業(yè)務自傳中學高級職稱業(yè)務自傳本人于XXXX年XX月畢業(yè)于XX學校XX專業(yè)，同年XX月分配至XXXX中學擔任初中化學教學工作。XXXX年XX月調入XXXX中學擔任初中化學教學工作，XX年教學生涯中，我一直堅持在教學第一線。XXXX年XX月被評為中學一級教師，履現職X年。上考核為優(yōu)秀，繼續(xù)教育學科XX科。自參加工作以來，我愛崗敬業(yè)、盡心盡責、不斷進取，認真完成教育教學任務?，F就XX年的教育教學工作作如下總結：一、政治思想表現好，一心為了教學工作我認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅持黨的四項基本原則，堅持改革開放，學習十八大精神，以黨的教育方針為指導。用“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀武裝自己的頭腦。認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)。遵紀守法，依法執(zhí)教，服從領導安排，團結同事，關心學生，尊重學生人格，嚴格按照教師職業(yè)道德規(guī)范要求自己，努力提高自身的政治思想素質。在工作中，我嚴格按照課程目標要求，認真?zhèn)湔n、上課，批改作業(yè)，輔導學生，不斷總結教育教學得失。在教學實施過程中，認真閱讀教材，分析教材，結合學生實際，采取靈活多樣的教學方法，講透重點、突破難點，并因勢導利，引導學生自主、合作、探究學習。根據化學學科特點，做好演示實驗，讓學生學會觀察、記錄、思考，指導學生動手操作，掌握方法、步驟，得出正確的實驗結果。為增強學生對化學的學習興趣，成立化學興趣小組，以小組為單位，指導學生自制一些化學實驗器具替代品，這樣即可解決儀器的不足，又可充分發(fā)揮學生潛能，滿足教學上的需要，以達到理論與實踐的結合，提高學生的學習興趣，樹立節(jié)約意識，環(huán)保意識。在過去的14年教學生涯中，我從一名沒有教學經驗的年輕教師逐步成長為一名具有一定研究能力的教師。教育教學工作中，我深知責任重大，因此嚴格要求自己，虛心向同事學習。并通過聽課、講課、評課從中吸取經驗，提升自己；在不斷的自學中，提高自己的教學理論基礎和業(yè)務水平，為自己的教學能力奠定堅實的基礎。二、勤奮耕耘，成績突出 常言道：“天道酬勤”。有一份付出，就有一份收獲。通過自己兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守，任勞任怨的工作，同時大膽嘗試各種教育方式方法，充分調動學生的求知欲，再通過自己耐心講解、輔導贏得了履現職以來的優(yōu)異成績：XXXX年擔任初XX班化學在中考中獲全校第一名； XXXX年擔任初XX班化學在中考中獲全校第三名，XXXX年擔任初XX班化學在中考中獲第一名；XXXX年擔任初XX班化學在