西師大版二年級上冊風是一位畫家教案(編輯修改稿)
2025-01-14 04:29 本頁面
【文章內容簡介】 ）?；虺鍪鞠鄳呢S收畫面。 （ 5）小朋友看到這豐收的 景象，你想說點什么？ （ 6）是呀，風畫家畫出了果實累累的秋天，請同桌的互相讀讀這句話，如果讀出了秋天的美，就豎起大拇指夸夸他。 （ 7）得到同學夸獎的同學請自豪地舉起手，哪位勇敢的小朋友來讀給全班同學聽？其他同學當小評委。（可根據(jù)朗讀情況多抽幾人。） （ 8）果實累累的秋天真美，老師也想讀讀，好嗎？教師有感情地范讀，并告訴大家朗讀的小秘密：老師讀的時候展開了想象，眼前仿佛看到了紅紅的蘋果、紫色的葡萄、金燦燦的稻穗，只要眼中有物，心中有情，就能讀好。我們一起來試試。（全班齊讀） （ 9） “ 秋風還畫出人們幸福的臉龐，那上面綻放著最美的笑容 ” 。人們臉上為什么綻放著最美的笑容？想想，秋天風畫家還會畫出哪些景象？ （ 10）是呀，秋天是一個收獲的季節(jié)，有一位作家把豐收的秋天編成一首兒歌，我們一起讀讀。（齊讀《秋天到》這首兒歌，讓學生進一步感受秋天的美。） （ 11）想象著豐收的畫面，教師引讀這一段話。 （ 12）小結此段的學法：一邊讀一邊想 (教師相機板書 )。
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