語文s版六年級上冊開國大典之二(編輯修改稿)
2025-01-14 04:21 本頁面
【文章內容簡介】 第二課時 教學要求： 1． 通過引導學生體會重 點語句所表達的思想感情，進一步理解課文內容，感受課文思想感情，并領悟文章按事情的發(fā)展順序記述、重點突出、有詳有略的表達方法。 2． 能有感情地朗讀課文。 教學過程： 一、學習第二部分。 1． 默讀課文，理清典禮過程。 默讀本段，理一理典禮的過程。 （宣布典禮開始 → 奏國歌 → 升國旗 → 放禮炮 → 宣讀中央人民政府公告 → 閱兵式 → 群眾游行。） 簡要敘述開國大典的典禮過程。 2． 通過分析比較，想想哪些場面寫得特別詳細？哪些場面寫得較為簡略？ （領悟文章按事 情的發(fā)展順序、重點突出、有詳有略地記敘的寫作特點。） (1)教師適時引導 （閱兵式最能體現開國大典的盛況。受檢閱的部隊有海軍、步兵、炮兵、戰(zhàn)車師、騎兵、空軍，兵種很多。） （ 2）聯系上下文說說句子的含義，體會思想感情。 理解 1“ 這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，經過無線電的廣播，傳到長城內外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡躍起來。 ” （ “ 這莊嚴的宣告，這雄偉的聲 音 ” 指的是毛主席的宣布： “ 中華人民共和國中央人民政府在今天成立了！ ” 用 “ 莊嚴 ” 和 “ 雄偉 ” 形容這聲音不是一般的聲音，它是非常莊重、嚴肅、雄壯、偉大的，這一宣布具有重大的歷史意義。這聲音 “ 傳到長城內外，傳到大江南北
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