【文章內(nèi)容簡介】 的話，在寫稿時(shí)除了要保持客觀，還要生動(dòng)一點(diǎn)，就可以把學(xué)習(xí)放一邊了，但記者老師卻告訴我，在寫稿之前要看看網(wǎng)上別人寫這類稿時(shí)時(shí)如何寫的，寫專題時(shí)更甚，也經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽別人寫的，我發(fā)現(xiàn)同樣的題材，卻有非常多風(fēng)格，知識(shí)日新月異，無論是做哪個(gè)行業(yè)，，不僅要聽內(nèi)容，還要留意環(huán)境、表情、眼神、記者就要留意老人住的環(huán)境是怎樣的?慰問百歲老人，那篇稿件實(shí)在有太多細(xì)節(jié)描寫了，雖然是一篇政治稿，，比方到報(bào)社后，如果沒事干，可以問問記者今天有什么安排，又比方一天的工作做完了，但還沒到下班時(shí)間，，，經(jīng)常能聽到記者的表揚(yáng)，同一個(gè)辦公室的另一個(gè)記者也說我事業(yè)心強(qiáng)，而且工作認(rèn)真、比方如果有太多材料的話，我往往會(huì)邏輯混亂，不知道如何安排內(nèi)容。另外專版(4000字左右).‘新聞實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)心得4這個(gè)寒假，我經(jīng)歷很多第一次，第一次以記者的身份拿起話筒，第一次采訪別人，第一次面對(duì)鏡頭......這期間有歡笑有淚水，讓我學(xué)到什么是責(zé)任，，“盱眙縣播送電視臺(tái)〞這幾個(gè)大字時(shí)，『民生面對(duì)面』，我處處小心翼翼，每天早晨都會(huì)主動(dòng)地清掃衛(wèi)生，做一些力所能及的事，而我也漸漸地發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)比擬活潑的集體，跑了很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)，而我的工作每天都是舉話筒，幫拿攝像機(jī)，看老師怎么采訪，，每天重復(fù)一樣的事情，：是不是老師覺得我沒有能力，只能做這樣的事，，要寫出自己今天的得失，而帶我出去的老師總會(huì)在小結(jié)后面寫上我今天的表現(xiàn)和需要改正的地方，他寫的內(nèi)容有時(shí)比我的小結(jié)還多，這不禁讓我覺得很羞愧，原來老師在很用心的教我怎么去采訪，原來老師認(rèn)為我很有潛力，：一定要做的更好，，是糾紛.我立馬拿起采訪本、老師突然對(duì)我說：“學(xué)習(xí)了兩個(gè)星期了，讓我看看你的成果如何，今天你就出個(gè)現(xiàn)場，可以吧?〞聽到這句話我的腦袋瞬間空白了，沒想到證明自己的時(shí)機(jī)來的這么快，：“不管場面怎樣，.〞我點(diǎn)頭表示知道，，讓我有點(diǎn)招架不住，我想著老師平時(shí)采訪的樣子，一步一步進(jìn)行：問是誰打的，發(fā)生了什么，為什么發(fā)生，，民工作業(yè)完要走的時(shí)候，小區(qū)保安向其收取20元，并稱為“保護(hù)費(fèi)〞，而民工卻不愿給保安20元，我也覺得小區(qū)保安欺人太甚，老師提醒我：“不要只聽一面之詞，看看小區(qū)保安怎么說.〞我又把話筒轉(zhuǎn)向保安，：“他們不聽指揮亂施工，怕他們會(huì)破壞東西，所以為了保護(hù)其他業(yè)主的東西才收取的費(fèi)用.〞看著他們繼續(xù)爭吵，我突然覺得自己的力量好渺小，大家都各說各有理，老師在不停的記錄著，說以前有人在這里施工，破壞了東西，最后是物業(yè)賠的錢，這些民工以為來施工就是老大，對(duì)保安說亂收費(fèi)是不合法的，小區(qū)保安也意識(shí)到了不對(duì)，就沒有再要求收錢，但也向民工提出了要求，以后在這里施工必須聽從指揮，才發(fā)現(xiàn)原來自己一直都在面對(duì)鏡頭，，我的忘記自己在采訪，民工和保安都向我們說了謝謝，我突然覺得自己好似做了件好事，而老師也表揚(yáng)的對(duì)我說：“做的不錯(cuò)，完全不像第一次出鏡的，繼續(xù)努力好好干.〞我偷偷地笑了，因?yàn)槿绻皇俏胰谌肓诉@個(gè)混亂的場面，“盛情〞，“請(qǐng)〞了進(jìn)來，她是希望我們不要播，怕影響小區(qū)的聲譽(yù)，然后又推辭說要回去趕著寫稿，負(fù)責(zé)人又套近乎的說：“要不我們?nèi)コ詡€(gè)飯?〞：“那我就找你們臺(tái)長吧.〞就這樣我被老師拉了出來，老師出來們就氣憤的說：“要是都聽你們這些人的，我們還做不做新聞.〞在車上，，等著『民生面對(duì)面』，我很開心，屏幕上的自己很淡定，，我懂得了作為一名合格的記者應(yīng)該具備兩個(gè)條件第一是責(zé)任，也讓我更了解記者這一行業(yè)，，不僅鍛煉了我的口才，寫作是采訪的表現(xiàn)和結(jié)果，實(shí)習(xí)期間，：抓不準(zhǔn)切入點(diǎn)，抓不住事件的重點(diǎn)，文字不夠緊湊，畢竟自己只是一名實(shí)習(xí)生，我漸漸領(lǐng)悟了電視新聞寫作，是從它的報(bào)道格式，在寫電視新聞稿前，應(yīng)先瀏覽一遍拍攝錄像，做到心中有思路，新聞稿中，每一句都要提前想到用什么畫面，如果旁白較多的話，要簡練，通俗，流暢，盡量說誰“和〞誰，而非誰“與〞誰，我也顯得很笨拙，確切的說很稚嫩，我總不能理直氣壯提問，有時(shí)候也會(huì)很唐突……然而，畢竟我已經(jīng)邁出了第一步，開始了正式的實(shí)習(xí)生活，又有了許多的第一次，有了許多犯錯(cuò)的時(shí)機(jī)，有了許多促使我成長的因子，我感覺自己如一個(gè)剛爬出小巢的幼鳥一樣，渾身上下都是勁，時(shí)刻有翻跟頭的危險(xiǎn)，然而，因?yàn)樽叱隽说谝徊?，?duì)自己也沒有信心，老師總是很耐心的指導(dǎo)我，告訴我哪些是很重要的局部，要詢問清楚的，自己的表現(xiàn)有些慌亂，但畢竟已經(jīng)跨出了一大步，從學(xué)校的書本課堂，、，，更有作為一個(gè)新聞工作者的專注的，充滿激情的工作態(tài)度和敬業(yè)精神，我感受到他們對(duì)工作的熱愛，我也真切地感到，記者任務(wù)重，工作繁忙，很難有專門的時(shí)間來指導(dǎo)我們，看就是要多看資深記者、主編是怎樣寫作及修改稿件的。寫就是自己要多練習(xí)，提高寫作能力。觀察就是多動(dòng)腦筋，稿件該怎么寫會(huì)更好、更具吸引力，從什么角度入手，新聞稿的價(jià)值點(diǎn)在哪里，我就把保險(xiǎn)柜以往的稿件拿出來看，學(xué)習(xí)他們的寫作方法和技巧，自己也嘗試寫一點(diǎn)，尤其是電視新聞對(duì)記者技能要求極高，新聞采編都是單兵作戰(zhàn)，還要攝像和剪輯二者兼?zhèn)?，提高個(gè)人效率，因?yàn)楹芏嘈侣劧际钱?dāng)天要播出，記者上午采訪、攝像，下午要寫出新聞稿，配音后還要進(jìn)行剪輯，我明白新聞采編工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比學(xué)校學(xué)校所學(xué)的來的更復(fù)雜，先說寫稿，在課本上我們也知道新聞的五W、倒金字塔結(jié)構(gòu)、跳躍性思維、設(shè)置懸念，但真到了讓我們來寫的時(shí)候，就不知道應(yīng)該如何安排文稿結(jié)構(gòu)，根本操作也都會(huì)，可是一到了新聞現(xiàn)場，就不知道拍哪些東西，用什么角度，用什么景別，我攝像時(shí)機(jī)子不穩(wěn)，畫面有抖動(dòng)，我們都學(xué)過非線性編輯軟件，可是當(dāng)真正要求將鏡頭組接成有完整意義畫面時(shí)，無論什么事都要認(rèn)真去做，態(tài)度要端正，開始記場記時(shí)覺得很枯燥、繁瑣，后來一位臺(tái)里老師告訴我，不要以為記場記就什么也學(xué)不到，你在記場記時(shí)可以邊觀察鏡頭的拍攝角度，還可以自己琢磨畫面和采訪的取舍，而且你幫老師做完了事，很多東西不可能在短時(shí)間內(nèi)完全學(xué)會(huì)，但在電視臺(tái)的實(shí)習(xí)中，我了解到了電視新聞的制作流程，知道自己有哪些缺乏和缺陷，會(huì)更加珍惜，主動(dòng)向?qū)嵙?xí)老師學(xué)習(xí)寫作和攝像，,還記得第一天來的時(shí)候什么也不懂,和師傅下鄉(xiāng)的時(shí)候,我滿以為我的自信可以起到?jīng)Q定性的作用,可是沒想到的是同樣我們倆個(gè)接觸采訪的對(duì)象,我和他與采訪者的接觸時(shí)間是一樣多的，為什么他比我更了解采訪者呢?答案很簡單，他對(duì)選手進(jìn)行了大量的采訪，平常一有時(shí)機(jī)就會(huì)去了解.第五篇：最新護(hù)理實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)心得最新護(hù)理實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)心得10篇畢業(yè)實(shí)習(xí)是每個(gè)即將踏出校門，步入社會(huì)學(xué)生來說是至關(guān)至要的，特別是護(hù)理專業(yè)的畢業(yè)生，面對(duì)著的是現(xiàn)代社會(huì)劇烈的競爭市場，供大家參考!護(hù)理實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)心得實(shí)習(xí)結(jié)束了，原本迷茫與無知，感謝所有的帶教老師對(duì)我們的辛勤教導(dǎo)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的時(shí)機(jī)，總有一種茫然的感覺，對(duì)于護(hù)理的工作處于比擬陌生的狀態(tài)，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各班工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的根底，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很卑微，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，，病人離不開護(hù)士，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，“放手不放眼，放眼不放心〞的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉時(shí)機(jī)，同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極主動(dòng)地思考各類問題，對(duì)于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，我們會(huì)在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請(qǐng)教，教學(xué)查房，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收獲，也是最龐大的收獲：護(hù)理操作技能提高了，疾病認(rèn)識(shí)水平上升，各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過思考，我們的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上各自的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作能力，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)!護(hù)理實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)心得時(shí)間稍縱即逝，轉(zhuǎn)眼已是四月，心里滿滿地裝著豐收的喜悅，每天都在進(jìn)步中，日子過得忙碌，帶著對(duì)實(shí)習(xí)生活美好憧憬和期待來到湖北省人民醫(yī)院(武漢大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬第一醫(yī)院)，心中懷揣著滿滿的激情。不覺當(dāng)中九個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)光悄然過去了，收獲頗豐，、醫(yī)療工作方面在這短暫而又漫長的九個(gè)月中，我按照學(xué)校教學(xué)辦公室所規(guī)定的要求，總共輪轉(zhuǎn)了13個(gè)醫(yī)院科室，其中包括內(nèi)科、外科、兒科、治療班給病人作治療，配藥打針及各項(xiàng)?？谱o(hù)理操作，主