【文章內(nèi)容簡介】 法國，時年9月22日，法國35個城市的市民自愿在這一天棄用私家車。一年后的同一天，66個法國城市和92個意大利城市參加了“無車日”活動。之后的2000年，無車日倡議被納入歐盟的環(huán)保政策框架內(nèi)。9月22日成了“歐洲無車日”、“國際無車日”，全球前后有1488座城市加入了這一活動。2011年9月22日是第五屆城市無車日。今年無車日的主題是“綠色交通、城市未來”。（一）列舉、說（表）明、表（體）現(xiàn)、反映類1．發(fā)展低碳經(jīng)濟與我國的哪些國策、戰(zhàn)略、發(fā)展理念相符？節(jié)約資源、保護環(huán)境的國策；可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；科學發(fā)展觀。2．舉例身邊的惡劣環(huán)境變化。水資源短缺；居住環(huán)境惡化；經(jīng)濟損失加??；海平面上升；人類健康受威脅；物種變化加劇。3．在我們的生活中，有許多資源是可以重復(fù)利用的。列舉幾個實例。(1)洗臉、洗菜的水可以用來沖馬桶，還可以用來澆灌作物。(2)用破舊衣服當抹布。(3)用舊牙刷當鞋刷。(4)課本、教材等循環(huán)使用。(5)廢舊物品回收。(6)一紙多用。4．例舉科技方面節(jié)能減排的金點子（1）開發(fā)利用太陽能、風能、潮汐能、核能等新型能源發(fā)電；（2）推進污水處理及再生利用，加大節(jié)水設(shè)備和管具的推廣力度；（3）啟動建筑節(jié)能、綠色照明節(jié)能等工程。5．學校為配合發(fā)展低碳經(jīng)濟、節(jié)能減排，請你例舉可以在學校開展的活動形式：例如：召開以“??”為主題的動員會；主辦以“??”為主題的黑板報；開展以“??”為主題的主題班會；舉辦以“??”為主題的演講比賽、知識競賽；向全體同學發(fā)表“??”倡議書；等。6．學?？梢圆扇∧男┚唧w的節(jié)能減排活動？①評選“青少年節(jié)能減排標兵”活動。②開展廢舊物品創(chuàng)意大賽活動。③倡議節(jié)日不送紙質(zhì)賀卡、改送電子賀卡。④推廣教科書循環(huán)使用活動。⑤看節(jié)能減排宣傳影片，增強節(jié)約意識。⑥學校采用主題班會、辦宣傳欄等方式加強對學生的節(jié)能減排教育。7．擬寫幾條標語：節(jié)能減排：（1）全民動員節(jié)能減排加快建設(shè)節(jié)約型社會。（2）科學節(jié)能,大有技巧，人人減排,貢獻不小。（3）落實節(jié)能減排行動，實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。（4）小康建設(shè)你我他，節(jié)約環(huán)?？看蠹?。（5）加大科技創(chuàng)新力度，開發(fā)利用可再生資源（6）節(jié)能珍惜資源，減排愛護環(huán)境（7）落實節(jié)能減排行動，實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略低碳：（1）發(fā)展低碳經(jīng)濟，應(yīng)對氣候變化；（2）低碳生活，始終有我 ；低碳生活，從我做起（3）加大科技創(chuàng)新力度，開發(fā)利用可再生資源。8．公益廣告：保護環(huán)境的公益廣告：（1）保護地球：①人類只有一個地球；②地球是我們共有的家園；③破壞地球就是破壞自己的生存環(huán)境；④破壞地球就是毀滅自己。（2）社區(qū)：①社區(qū)環(huán)境靠大家；②社區(qū)是我家，衛(wèi)生靠大家；③多走一步路，給小草一個好心情。（3）學校：①人人舉止文明，共享校園環(huán)境；②小草青青、腳下留情；③鮮花共欣賞，不可獨芬芳。（4）班級：①認真值日，是負責人的表現(xiàn)；②給他人一個好環(huán)境，給自己一個好心情；③保護環(huán)境，從小事做起；④集體是我們成長的園地，環(huán)境是我們快樂的港灣。珍惜資源的公益廣告：（1）水：①人類的生活離不開水；②如果我們現(xiàn)在不珍惜用水，那么地球上最后一滴水，就是人類自己的眼淚；③請隨手關(guān)緊水龍頭；④提倡循環(huán)用水，你做到了嗎？（2）電：①隨手關(guān)燈，你做到了嗎？②互相提醒，注意人走燈滅；③節(jié)約能源，請從使用節(jié)能燈做起；④節(jié)約用電是美德的體現(xiàn)。（3）糧食：①民以食為天，請節(jié)約糧食；②誰知盤中餐，粒粒皆辛苦；③節(jié)約糧食，是對農(nóng)民勞動的尊重；④節(jié)約糧食是美德的體現(xiàn)。（二）原因、意義、感觸（悟）、理解、影響類9．發(fā)展低碳經(jīng)濟的依據(jù)（1）國情依據(jù)：我國是世界上最大的發(fā)展中國家；我國是世界上人口最多的國家，人口基數(shù)大、新增人口多；我國自然資源人均占有量少，利用率低；生態(tài)環(huán)境惡化，形勢嚴峻；經(jīng)濟與社會發(fā)展不平衡。（2）理論依據(jù)：人口、資源、環(huán)境問題的實質(zhì)是發(fā)展問題；人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟發(fā)展之間的關(guān)系是相互作用、相互影響、相互制約的。10．請你談?wù)勯_展“節(jié)能減排全民行動”有什么重要意義？（1）有利于全面貫徹落實保護環(huán)境和合理利用資源的基本國策。（2）有利于提高全民節(jié)約資源的意識。（3）有利于構(gòu)建社會主義和諧社會。（4）有利于提高經(jīng)濟質(zhì)量和改善人民生活質(zhì)量，使我國經(jīng)濟持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。（5）有利于全面落實科學發(fā)展觀，實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。11．為什么要發(fā)展低碳經(jīng)濟？（重要性/意義）或為什么提倡“低碳”的生活方式？（1）有利于緩解我國嚴峻的資源、環(huán)境形勢；（2）有利于增強人民的節(jié)約意識；（3）有利于落實科學發(fā)展觀，建設(shè)兩型社會，促進經(jīng)濟又好又快發(fā)展；（4）有利于全面建設(shè)小康社會，構(gòu)建和諧社會；（5）有利于保護環(huán)境，促進人與自然和諧，是推動整個社會走上生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路的需要；（6）是堅持保護環(huán)境和節(jié)約資源國策，實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的需要。12．學校開展低碳活動有什么重要意義？（1）有利于增強學生的節(jié)約資源、保護環(huán)境意識；（2）能夠幫助學生養(yǎng)成珍惜資源、愛護環(huán)境的行為習慣；（3）有利于全面落實科學發(fā)展觀，實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，建立資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會；13．我國為什么高度重視發(fā)展綠色產(chǎn)業(yè)和綠色經(jīng)濟？①這是我國嚴峻的資源、環(huán)境形勢決定的。②這是堅持節(jié)約資源、保護環(huán)境的基本國策和實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的必然選擇。③這是踐行“三個代表”重要思想，貫徹落實科學發(fā)展觀的必然要求。④這是構(gòu)建社會主義和諧社會和全面建設(shè)小康社會的必然要求。14．發(fā)展低碳經(jīng)濟/節(jié)能減排，為什么離不開科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新？①科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技創(chuàng)新能力已越來越成為綜合國力競爭的決定性因素。要解決經(jīng)濟社會發(fā)展中面臨的資源環(huán)境問題，必須加快發(fā)展科學技術(shù)，推進科技創(chuàng)新。②依靠科技創(chuàng)新提高資源利用率，開發(fā)新能源，節(jié)能減排，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟。③要提高科技創(chuàng)新能力，首要的是提高教育創(chuàng)新能力。④加強科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新，是建設(shè)創(chuàng)新型國家和“兩型社會”的必然要求。（三）做法、打算、探究類15．國家怎么發(fā)展低碳經(jīng)濟/節(jié)能減排？①貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持節(jié)約資源、保護環(huán)境、計劃生育的基本國策，走可持續(xù)發(fā)展道路。②大力實施科教興國、人才強國戰(zhàn)略，提高科技創(chuàng)新能力。③依靠科技創(chuàng)新提高資源利用率，開發(fā)新能源，節(jié)能減排，發(fā)展低碳經(jīng)濟。④堅持依法治國的基本方略，加強節(jié)能、環(huán)保方面的立法工作，嚴厲打擊破壞資源、環(huán)境的違法犯罪行為。⑤加強宣傳教育，增強全民族的資源節(jié)約意識。16．我們國家為落實節(jié)能減排應(yīng)采取哪些措施？①加快淘汰耗能嚴重的落后生產(chǎn)企業(yè)；②依靠科技創(chuàng)新，加快節(jié)能減排技術(shù)開發(fā)和推廣；③嚴格執(zhí)法，加強對節(jié)能減排工作的監(jiān)督檢查；④加強宣傳，組織開展“節(jié)能減排全民行動”；⑤實施有利于節(jié)能減排的獎懲政策。17．企業(yè)能為落實節(jié)能減排應(yīng)采取哪些措施？（1）樹立科學發(fā)展觀，加快科技創(chuàng)新，提高節(jié)能環(huán)保技術(shù)；發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，降低能耗提高