長(zhǎng)春版一年級(jí)上冊(cè)ie252eer(編輯修改稿)
2025-01-14 04:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 促進(jìn)了師生之間、生生之間的情感交流。） 三、 學(xué)習(xí)三組音節(jié)詞 （ 8 分） 師：闖過(guò)“智力關(guān)”，三個(gè)復(fù)韻母可高興啦，它們給我介紹了新朋友認(rèn)識(shí)。這些新朋友是誰(shuí)呢？先聽(tīng)一段音樂(lè)吧！（林中鳥(niǎo)叫聲）原來(lái)是小鳥(niǎo)來(lái)歡迎我們了，是什么鳥(niǎo)呢？要拼出它的名片了，它們才肯出來(lái)見(jiàn)我們呢！ ： m225。 qu232。、 zhu243。 m249。 niaǒ、 xǐqu232。，哪個(gè)小巧嘴試著來(lái)拼一拼？拼對(duì)了它就可以停在“拼音樂(lè)園”的大樹(shù)上了。 ，讓我們一起呼喚它們。同桌小伙伴一起拼讀音節(jié)詞，還不認(rèn)識(shí)的，請(qǐng)小老師教一教。 ，是怎么克服的？你有什么要提醒大家嗎？（ zhu243。、 niaǒ是三拼音節(jié)，拼讀是時(shí)要快速連讀成音。） ：小朋友，你們知道這些鳥(niǎo)兒對(duì)人類(lèi)有什么好處嗎？現(xiàn)在，你想對(duì)它們說(shuō)些什么呢？ [設(shè)計(jì)意圖 ]把音節(jié)詞當(dāng)成鳥(niǎo)兒的名片，讓孩子在新奇快樂(lè)中學(xué)會(huì)拼讀，認(rèn)識(shí)了三種鳥(niǎo)兒，交流平日積累 的知識(shí)，將拼音與說(shuō)話(huà)結(jié)合，既滲透了愛(ài)護(hù)動(dòng)物的意識(shí)，又培養(yǎng)了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，加強(qiáng)了漢語(yǔ)拼音的實(shí)效性。） 四、 玩玩游戲，輕松鞏固（ 10 分） 師：告別了鳥(niǎo)兒，我們到樹(shù)下坐坐吧 。咦，是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)呢？（點(diǎn)擊課件：“小朋友，你們真能干，是拼音家族的好朋友。我們一起玩?zhèn)€游戲輕松輕松吧！” ：打靶 ：分小組比賽，快速開(kāi)火車(chē)，讀準(zhǔn)課件中的復(fù)韻母、音節(jié)或漢字一個(gè)，計(jì) 100 分，得分最多的小組被授予“小小神槍手”稱(chēng)號(hào)。 ，激發(fā)課外練讀興趣。 [設(shè)計(jì)意圖 ]創(chuàng)設(shè)有趣的游戲情境， 可使學(xué)生輕松愉快地掌握、鞏固知識(shí)，而且學(xué)生通過(guò)共同參與游戲，逐步養(yǎng)成互助互愛(ài)，互相促進(jìn)，共同提高的良好品德，并感
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