【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的特色。第三篇：在慶祝北京大學(xué)建校一百周年大會(huì)上的講話教案《在慶祝北京大學(xué)建校一百周年大會(huì)上的講話》教案覃洋帆●教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)和能力1．在分析結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上探究段落安排的道理。2．探究思路，提高思維能力。二、過程和方法誦讀、感悟、思考、討論三、情感態(tài)度和價(jià)值觀學(xué)習(xí)理解江澤民總書記向全國(guó)各界青年提出的“四點(diǎn)”希望，樹立遠(yuǎn)大理想，為振興中華民族而努力奮斗。●教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：探究段落安排的道理，理清總體思路。難點(diǎn)：“四點(diǎn)”希望排列的條理。解決辦法：多探究，多思考，多發(fā)問，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解?！裾n時(shí)安排1課時(shí)●教學(xué)工具多媒體●教學(xué)步驟一、導(dǎo)入請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约簩?duì)北京大學(xué)的了解。（可以是歷史、人物、風(fēng)景、建筑等方面）介紹北京大學(xué)歷史。北京大學(xué)創(chuàng)于1898年，初名京師大學(xué)堂，是第一所國(guó)立綜合性大學(xué)，也是當(dāng)時(shí)中國(guó)的最高教育行政機(jī)關(guān)。辛亥革命后于1912年改為現(xiàn)名。1937年盧溝橋事變后，北京大學(xué)與清華大學(xué)、南開大學(xué)南遷長(zhǎng)沙，共同組成長(zhǎng)沙臨時(shí)大學(xué)。1938年初，臨時(shí)大學(xué)遷往昆明，改稱國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)?？箲?zhàn)勝利后，北京大學(xué)返回故園，于1946年10月正式復(fù)學(xué)。2000年4月3日，北京大學(xué)與原北京醫(yī)科大學(xué)合并，組建了新的北京大學(xué)。1998年5月4日，作為我國(guó)第一所國(guó)立綜合性大學(xué)的北大，在經(jīng)歷了一個(gè)世紀(jì)的風(fēng)風(fēng)雨雨后，迎來了自己的百年華誕。這一天，來自世界各地的教育專家、中共中央、國(guó)家機(jī)關(guān)有關(guān)部門的負(fù)責(zé)人及北大歷任校長(zhǎng)和校友代表八千多人歡聚人民大會(huì)堂舉行了盛大的慶典。江澤民、李鵬、朱镕基等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人也出席大會(huì)。會(huì)上，中共中央總書記、國(guó)家主席江澤民發(fā)表了熱情洋溢的講話。今天，讓我們重讀“講話”，走近北大，感受這座世紀(jì)學(xué)府的精神魅力，走近江總書記，去聆聽一代領(lǐng)導(dǎo)人的深情囑托。請(qǐng)同學(xué)們打開課本，翻到第11課，今天我們一起來學(xué)習(xí)《在慶祝北京大學(xué)建校一百周年大會(huì)上的講話》。二、理清思路，把握結(jié)構(gòu)（一）結(jié)合課后練習(xí)，帶著問題，閱讀全文，理清思路。（P62）閱讀全文，理清思路，劃分本文結(jié)構(gòu)層次。細(xì)讀全文，簡(jiǎn)要回答下列問題。（1）、北京大學(xué)是在怎樣的背景下創(chuàng)建的？它在哪些方面作出了貢獻(xiàn)？（2）、本文概括的北京大學(xué)的傳統(tǒng)是什么？你是怎樣理解的？（3）、世界先進(jìn)水平的一流大學(xué)應(yīng)該具備哪些條件？（二）分析課文結(jié)構(gòu)這是一篇演講詞，本文共18個(gè)自然段，大體上可分為四個(gè)部分。第一部分（1），開頭一段，致詞。對(duì)北大百年華誕表示祝賀，向廣大教育工作者致以親切的問候，對(duì)出席慶祝大會(huì)的各界人士表示歡迎。屬于文體特征的段落。第二部分（2—6），回顧北京大學(xué)的創(chuàng)建史和新中國(guó)成立的艱難歷程，高度評(píng)價(jià)北京大學(xué)的偉大貢獻(xiàn)，概括北京大學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)?！盎仡櫚倌隁v史，揭示光榮傳統(tǒng)”。第二部分總共包括5個(gè)自然段，根據(jù)自然段的內(nèi)容，可以將之分為五層，每一個(gè)自然段作為一層。第一層（2段）：講發(fā)展。當(dāng)時(shí)的時(shí)代特點(diǎn)及北大誕生的歷史背景。明確：北大創(chuàng)建背景是列強(qiáng)入侵，民族危亡，發(fā)生戊戌變法，愛國(guó)志士興學(xué)圖強(qiáng)。理解“興學(xué)”意思，興學(xué)：學(xué)習(xí)西方先進(jìn)科學(xué)技術(shù)使國(guó)家強(qiáng)盛起來。思考：怎樣理解“在我們的民族尚未掌握自己命運(yùn)的情況下，單靠興學(xué)顯然難以圖存”這句話？明確：當(dāng)時(shí)我國(guó)遭受列強(qiáng)入侵，處于半殖民地半封建社會(huì)狀況，國(guó)家主權(quán)遭破壞，命運(yùn)掌握在帝國(guó)主義列強(qiáng)手中，而他們是不會(huì)允許中國(guó)強(qiáng)盛的，要想國(guó)家強(qiáng)盛，必須把國(guó)家民族的命運(yùn)牢牢掌握在自己的手里，才能有國(guó)家的富強(qiáng)。第二層（3段）：講發(fā)展。中國(guó)的百年發(fā)展史，也是北大 百年發(fā)展的新背景。第三層（4段）：講貢獻(xiàn)。北大為國(guó)家民族所做的貢獻(xiàn)。明確：北京大學(xué)貢獻(xiàn)主要包括三方面：（1）、社會(huì)政治方面。宣傳馬克思主義，是中國(guó)共產(chǎn)黨誕生的基地。（2）、思想文化方面。宣傳民族、科學(xué)思想，傳播新文化。（3）、學(xué)術(shù)教育方面。振興教育，繁榮學(xué)術(shù)，為國(guó)家培養(yǎng)大批建設(shè)人才。第四層（5段）：講評(píng)價(jià)。用魯迅先生對(duì)北大的評(píng)價(jià)引出北大的校風(fēng)與學(xué)風(fēng)。明確：北大的傳統(tǒng)——愛國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)第五層（6段）：回顧大學(xué)生活。通過對(duì)自己大學(xué)歲月的回想，教育風(fēng)華正茂的青年人要珍惜大學(xué)時(shí)代。由個(gè)人大學(xué)歲月的回顧，引申歸納出當(dāng)時(shí)廣大進(jìn)步愛國(guó)青年的優(yōu)良傳統(tǒng)，由贊許五十多年前的進(jìn)步青年，再引申出對(duì)當(dāng)代學(xué)子的希望。理解詞語“民不聊生”。明確：民不聊生——人民沒有辦法生活。聊，憑借。以上各段，思路是逐步拓展，又層層深入。從北大百年歷史回顧擴(kuò)展到祖國(guó)世紀(jì)滄桑，又自全國(guó)復(fù)歸于對(duì)北大的評(píng)價(jià)，思路開合自如，“小大由之”；自事實(shí)的揭示升華到對(duì)歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，再到對(duì)學(xué)校的高度評(píng)價(jià)及對(duì)學(xué)子的殷切期望。思路在步步展開中得到升華、提高。第三部分（7—11），分析當(dāng)今時(shí)代特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)新時(shí)期的科教興國(guó)戰(zhàn)略，提出建設(shè)具有世界一流水平大學(xué)的要求。當(dāng)今時(shí)代的特點(diǎn)：科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)已見端倪，國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈?？平膛d國(guó)：大學(xué)應(yīng)該成為科教興國(guó)的強(qiáng)大生力軍。我國(guó)要有若干所具有世界先進(jìn)水平的一流大學(xué)思考：世界先進(jìn)水平一流大學(xué)應(yīng)該具備哪些條件？明確：（課本P6061）第四部分（12—18），對(duì)青年學(xué)生提出四點(diǎn)希望，號(hào)召青年學(xué)生投身到中華民族復(fù)興的偉大事業(yè)中去。向青年提出希望：1．學(xué)習(xí)科學(xué)文化與加強(qiáng)思想修養(yǎng)相統(tǒng)一。2．學(xué)習(xí)書本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐相統(tǒng)一。3．實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與服務(wù)祖國(guó)人民相統(tǒng)一。4．樹立遠(yuǎn)大理想與進(jìn)行艱苦奮斗相統(tǒng)一。思考：四點(diǎn)希望之間存在著怎樣的關(guān)系？明確：加強(qiáng)思想修養(yǎng)是投身社會(huì)實(shí)踐、服務(wù)祖國(guó)人民、艱苦奮斗的前提；投身社會(huì)實(shí)踐是服務(wù)祖國(guó)人民的途徑；服務(wù)祖國(guó)人民則是投身社會(huì)實(shí)踐的宗旨，而艱苦奮斗則是社會(huì)實(shí)踐、服務(wù)祖國(guó)人民的思想準(zhǔn)備和必由之路（保障）。（三）文章思路根據(jù)各部分的內(nèi)容，可以看出文章思路是：回顧歷史——直面現(xiàn)實(shí)——寄望未來。全文線索：歷史——責(zé)任——希望這篇演講詞的突出特點(diǎn)：（1）、線索清晰，邏輯性強(qiáng)。（2）、激情洋溢，鼓動(dòng)性強(qiáng)。五、思考、討論在第二段和第四段之間的第三段如果去掉，似乎前后聯(lián)系更緊密些，這樣做好不好？第四段和第五段的順序能否顛倒？附：板書設(shè)計(jì)在慶祝北京大學(xué)建校一百周年大會(huì)上的講話江澤民北大創(chuàng)建史回顧歷史→→北大的貢獻(xiàn)、傳統(tǒng)↓中國(guó)近代史↓具有世界先進(jìn)水平的大學(xué)直面現(xiàn)在：當(dāng)今時(shí)代特點(diǎn) →↓青年的歷史使命↓科學(xué)文化與思想修養(yǎng)的統(tǒng)一寄望未來書本知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一自身價(jià)值與服務(wù)祖國(guó)人民的統(tǒng)一遠(yuǎn)大理想與艱苦奮斗的統(tǒng)一第四篇：在慶祝北京大學(xué)建校一百周年大會(huì)上的講話在慶祝北京大學(xué)建校一百周年大會(huì)上的講話教學(xué)目的：1． 繼承“五四39。39。愛國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)的光榮傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)北大人鉆研、求實(shí)、創(chuàng)新、向上的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，?確立”為中華之騰飛而努力讀書“的抱負(fù)。2．理清思路，準(zhǔn)確把握文意，體會(huì)文中寄寓的深情。3．理解演說辭的特點(diǎn)，學(xué)寫講演稿。教學(xué)重點(diǎn)探究思路的拓展，理解本文所具有的歷史意義。明確理清總體思路的基本方法。教學(xué)難點(diǎn)分析文章16段與總體思路的關(guān)系課時(shí)安排兩課時(shí)。教學(xué)過程第一課時(shí)一、簡(jiǎn)介背景，導(dǎo)人課文1998年5月4日，作為我國(guó)第一所國(guó)立綜合性大學(xué)的北大，在經(jīng)歷了一個(gè)世紀(jì)的風(fēng)風(fēng)雨雨后，迎來了自己的百年華誕。這一天，來自世界各地的教育專家、中共中央、國(guó)家機(jī)關(guān)有關(guān)部門的負(fù)責(zé)人及北大歷任校長(zhǎng)和校友代表八千多人歡聚人民大會(huì)堂舉行了盛大的慶典。江澤民、李鵬、朱镕基、李瑞環(huán)、李嵐清等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人也出席大會(huì)。會(huì)上，中共中央總書記、國(guó)家主席江澤民發(fā)表了這篇熱情洋溢的講話。”繼承和發(fā)揚(yáng)五四運(yùn)動(dòng)的光榮傳統(tǒng)，努力擔(dān)當(dāng)起振興中華的歷史使命，創(chuàng)造出無愧于時(shí)代和人民的業(yè)績(jī)“，這不僅是總書記對(duì)北大學(xué)生的殷切寄語，更是對(duì)青年一代的無限期望。今天，讓我們重讀”講話“，走近北大，感受這座世紀(jì)學(xué)府的精神魅力，走近江總書記，去聆聽一代領(lǐng)導(dǎo)人的深情囑托。二、明確本課學(xué)習(xí)重點(diǎn)和基本要求三、指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)自主閱讀，獲得總體認(rèn)識(shí)，基本從整體上把握文意1．自主閱讀，教師作個(gè)別指導(dǎo)。2．集體討論，整體感知。從時(shí)間上看，這篇講話發(fā)表于慶祝北大建校百年的大會(huì)上，是篇賀辭，但從內(nèi)容