社會(huì)主義核心價(jià)值觀演講稿——談?dòng)焉?編輯修改稿)
2024-11-09 07:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、善舉、行善??（二）探究主題學(xué)生匯報(bào)收集的關(guān)于友善的成語教師總結(jié)，課件出示：彬彬有禮、禮讓三先、助人為樂、與人為善、慈眉善目、和藹可親、以禮相待、齊心協(xié)力、同甘共苦、風(fēng)雨同舟??學(xué)生匯報(bào)收集的關(guān)于友善的名人名言 4教師總結(jié)，課件出示：⑴ 良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒 ⑵ 贈(zèng)人玫瑰，手留余香⑶ 做一個(gè)善良的人，為群眾去謀幸福。—— ⑷ 桃花潭水深千尺，不及汪倫贈(zèng)我情。——（唐）李白 ⑸ 你敬我一尺，我敬你一丈⑹ 勿以惡小而為之，勿以善小而不為。⑺ 宰相肚里能撐船 ⑻ 嚴(yán)于律己，寬以待人 ??學(xué)生匯報(bào)收集的關(guān)于友善的小故事教師講關(guān)于友善的小故事（課件出示）《六尺巷的故事》清朝時(shí)，在安徽桐城有個(gè)著名的家族，權(quán)勢顯赫，這就是張家張英、張廷玉父子。老家桐城的老宅與吳家為鄰，兩家府邸之間有個(gè)空地，供雙方來往交通使用。后來鄰居吳家建房，要占用這個(gè)通道，張家不同意，雙方將官司打到縣衙門。期間，張家人寫了一封信，給在京城當(dāng)官的張英，要求張英出面，干涉此事。張英收到信件后，認(rèn)為應(yīng)該謙讓鄰里，給家里回信中寫了四句話：“ 千里來書只為墻，讓他三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。” 家人閱罷，明白其中意思，主動(dòng)讓出三尺空地。吳家見狀，深受感動(dòng)，也主動(dòng)讓出三尺房基地，這樣就形成了一個(gè)6尺的巷子。兩家禮讓之舉的做法傳為美談。三：學(xué)生反思自己友善和不友善的行為（舉例子，并說出今后應(yīng)該怎樣做）四：總結(jié) 做一個(gè)友善的人不是一朝一夕的事情，需要我們長期的付出和行動(dòng)。因此我希望“希望大家把友善放在心里，落實(shí)到行動(dòng)上，從小做起，從自身做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，做一個(gè)大家喜歡的友善學(xué)生?！钡谒钠荷鐣?huì)主義核心價(jià)值觀友善主題班會(huì)友善主題班會(huì)主題班會(huì)目的要求：通過本次班會(huì)，讓學(xué)生懂得什么是友善，為什么人與人之間需要友善，懂得友善是團(tuán)結(jié)互助，友好和善在生活中的重要性，學(xué)會(huì)做一個(gè)受大家歡迎的小學(xué)生。班會(huì)形式：主題班會(huì)前組織學(xué)生收集友善故事，友善好詞好句。班會(huì)以教師引導(dǎo)，學(xué)生討論，教師點(diǎn)撥，學(xué)生講故事形式，情景表演等形式。班會(huì)過程：（一）情景引入：1。聽一首歌 好人就在身邊2。同學(xué)們，這首非常好聽的歌，你認(rèn)為歌曲歌名是什么、？是的，歌中的歌詞是這樣的，”你不認(rèn)識我，我不認(rèn)識你，互相幫助，互相暖暖心，好人就在身邊。唱出了我們這節(jié)課的主題，人與人之間的友善。上學(xué)期我們在學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值教育過程中，召開了誠信主題班會(huì)，今天我們又一次重溫社會(huì)主義核心價(jià)值時(shí)，有必要對什么是友善？為什么需要友善，怎樣友善的學(xué)習(xí)和討論。（二）什么叫友善？1。提問：什么叫友善？根據(jù)你的理解，請大家談?wù)劊ㄓ褠?，友好，團(tuán)結(jié)，不吵架，善意，樂于幫助，人與人之間和睦等等）。2。什么是友善呢？友善就是人與人之間和睦，友好和善待。板書：友善——互相幫助。板書：友善——友
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