【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 故，以蘇聯(lián)的切爾諾貝利最有名；化學(xué)的發(fā)展使得我們獲得了前所未有的改造自然的能力，但是我們的火藥和炸藥也傷害了數(shù)千萬(wàn)計(jì)的人類同胞；我們的化學(xué)合成技術(shù)使得我們?cè)斐隽俗匀唤绫静淮嬖诘臇|西，可現(xiàn)在我們也被白色垃圾所困擾，被化學(xué)污染所毒害，為什么我們國(guó)家現(xiàn)在有那么多的小孩罹患白血病，很重要的因素就是家庭裝修中使用的化學(xué)粘結(jié)劑，還有破壞臭氧層的氟利昂；石油勘探技術(shù)的發(fā)展使得人類前進(jìn)的步伐大大加快，我們已經(jīng)能夠以超過(guò)音速的速度飛行了，可是這也帶來(lái)了太多的戰(zhàn)爭(zhēng)太多的紛擾，也使得地球開(kāi)始感冒發(fā)燒。生物技術(shù)的發(fā)展使得我們具備了以前由上帝壟斷的創(chuàng)造生命的權(quán)力，可是在這也帶來(lái)了倫理的紊亂?？傊?，科學(xué)的進(jìn)步總是伴隨著相應(yīng)的弊端危險(xiǎn)的，今天我們必須正視這些負(fù)面影響，否則我們?nèi)祟惪赡茏罱K會(huì)毀滅于自己的手中。通過(guò)對(duì)災(zāi)難的分析我們知道，災(zāi)難的發(fā)生要么是因?yàn)閷?duì)技術(shù)本身的自然屬性沒(méi)有真正完全的了解，要么是因?yàn)榧夹g(shù)的社會(huì)價(jià)值內(nèi)部之間的關(guān)系沒(méi)有協(xié)調(diào)。一方面，我們知道技術(shù)的基本價(jià)值是指技術(shù)本身所具有的效用價(jià)值，它是技術(shù)長(zhǎng)期演化的產(chǎn)物，不受或很少受外在因素的作用與影響。因此我們必須了解技術(shù)本身，掌握其自然屬性，遵循客觀規(guī)律，做事不要主觀，只有這樣我們才能避免犯愚蠢的錯(cuò)誤，避免大多數(shù)的災(zāi)難的發(fā)生。技術(shù)上不成熟，設(shè)計(jì)上的失誤便將大大增加。我們?nèi)祟愲m說(shuō)不能杜絕科技的負(fù)面影響，但在一定程度上，人類可以通過(guò)科學(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)創(chuàng)新，減少科技的負(fù)面影響。如：人們可以通過(guò)發(fā)明清潔生產(chǎn)技術(shù)，促進(jìn)人與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展。以上各種災(zāi)難的善后工作，如果要是沒(méi)有現(xiàn)在的技術(shù)，那么切爾諾貝利的核輻射還在籠罩烏克蘭，科威特的石油大火還在燃燒。所以，技術(shù)是掌握在我們手里的，我們要盡量減少技術(shù)負(fù)面影響的發(fā)生。只要尊重自然，按照自然規(guī)律辦事，我想我們?nèi)祟愡€是可以和自然協(xié)調(diào)發(fā)展的。在回首災(zāi)難的同時(shí)，我們要牢記血的教訓(xùn)，杜絕下一次同樣事件的發(fā)生。我們絕不可因?yàn)檫@幾點(diǎn)災(zāi)難而畏手畏腳，猶豫不前。雖然科技的負(fù)面影響給我們的生活帶來(lái)了不小的災(zāi)難，但毋庸置疑的是，技術(shù)是人類文明社會(huì)進(jìn)步的階梯，技術(shù)進(jìn)步讓人類生活發(fā)生了質(zhì)的飛躍。因此我們需要正確地、以辯證的眼光來(lái)看待科學(xué)技術(shù)。第四篇：科學(xué)技術(shù)對(duì)人們生活影響的利與弊科學(xué)技術(shù)對(duì)人們生活改變的利與弊科學(xué)，是人類在長(zhǎng)期認(rèn)識(shí)和改造世界的歷史過(guò)程中所積累起來(lái)的認(rèn)識(shí)世界事物的知識(shí)體系。技術(shù)，是人類根據(jù)生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)用科學(xué)原理而發(fā)展成的各種工藝操作方法和技能以及物化的各種生產(chǎn)手段和物質(zhì)裝備?？茖W(xué)回答是什么、為什么的問(wèn)題，而技術(shù)回答的是做什么、怎么做的問(wèn)題；科學(xué)提供物化的可能，技術(shù)提供物化的現(xiàn)實(shí)?？傊茖W(xué)中有技術(shù)，技術(shù)中也有科學(xué)，二者關(guān)系密不可分。對(duì)科學(xué)來(lái)說(shuō)，技術(shù)是它的延伸，但對(duì)技術(shù)來(lái)說(shuō)，科學(xué)又是它的升華。人們?cè)鯓由?，人的生活方式和行為特征，是由生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)發(fā)展決定的。當(dāng)生產(chǎn)方式和科學(xué)技術(shù)發(fā)展到一個(gè)新水平時(shí)，一種生活方式發(fā)展成為另一種新的生活方式，一種社會(huì)結(jié)構(gòu)向更高級(jí)的生活結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化。首先，人類勞動(dòng)工具或勞動(dòng)技術(shù)得到改善，從使用石器—犁耕—機(jī)器系統(tǒng)—電腦的發(fā)展，生產(chǎn)工具從簡(jiǎn)單到復(fù)雜再到簡(jiǎn)化的發(fā)展，使人們從艱苦的體力勞動(dòng)中解放出來(lái)，不斷克服異化勞動(dòng)的性質(zhì)。隨之而來(lái)的是人類社會(huì)和物質(zhì)生活的改變，總的方面是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜再到簡(jiǎn)化的發(fā)展，越來(lái)越進(jìn)步。衣食住行用各方面的，質(zhì)量越來(lái)越高，越來(lái)越符合人的需要，越來(lái)越舒適和方便，但是，隨著科學(xué)技術(shù)發(fā)展，人的生活節(jié)奏加速，突然的變化增多，人們的生活面臨更多的選擇和挑戰(zhàn)。然后是人類修復(fù)創(chuàng)傷，抵御死亡的能力的提高，隨著醫(yī)學(xué)的發(fā)展，不斷提高。人類對(duì)自身以及對(duì)人與自然關(guān)系的認(rèn)識(shí)不斷深化，醫(yī)療條件不斷改善，人類生命質(zhì)量和壽命不斷提高。但濫用藥物使人們的抵抗能力越來(lái)越弱等問(wèn)題也隨之產(chǎn)生。新科技時(shí)代給人們帶來(lái)了極大的物化的方便，人們通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)足不出戶便可知天下事，世界為之變小，人與人之間的聯(lián)系更為便捷。在以前那樣信息不靈活的時(shí)代，人們因此錯(cuò)過(guò)了許多可以了解更多信息的機(jī)會(huì)。網(wǎng)絡(luò)，讓你坐在電腦前就可以讓遠(yuǎn)在萬(wàn)里之遙的友人可以在瞬間知道你的消息并回復(fù)你，提高了溝通效率，讓人可以在天涯海角也似當(dāng)面交流。在網(wǎng)上能與素不相識(shí)的人公開(kāi)、坦白地交流；可以毫無(wú)顧忌地發(fā)表意見(jiàn)；可以在微博上隨意的發(fā)表心情；可以獲取任何想要知道的信息，做到“足不出門，能知天下事”。然而，信息爆炸發(fā)展的同時(shí)隨之而來(lái)的是人們面對(duì)面交流情感的機(jī)會(huì)卻減少了，“物理上更接近，心理上更疏遠(yuǎn)”。新技術(shù)在給人類物質(zhì)生活帶來(lái)極大的方便的同時(shí)，也帶來(lái)了網(wǎng)絡(luò)欺詐、網(wǎng)上信息垃圾、網(wǎng)絡(luò)信息壟斷等不文明行為?！俺o白帝彩云間，千里江陵一日還”，昔日詩(shī)人歸心似箭的期盼，已成為今天活生生的現(xiàn)實(shí)，因?yàn)橛辛丝茖W(xué)技術(shù)，我們出門可以使用各種交通工具，我們可以在幾個(gè)小時(shí)完成過(guò)去無(wú)法完成的旅程，現(xiàn)在無(wú)論你在哪里，你都可以隨時(shí)去你想去的地方，見(jiàn)你想見(jiàn)的人，距離不再遙遠(yuǎn)。這也是科技對(duì)我們生活的改變。但是，如今交通事故頻發(fā)，導(dǎo)致越來(lái)越多的人死于車輪下，事實(shí)又一次向科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展敲響了警鐘。綜上所述，科學(xué)技術(shù)是把雙刃劍，科學(xué)技術(shù)帶來(lái)的成果喜憂參半，因而在積極發(fā)揮科學(xué)技術(shù)的正面作用的同時(shí)更要努力規(guī)避其負(fù)面影響，只有這樣才能發(fā)揮科技的真正作用。第五篇：利與弊小學(xué)生上網(wǎng)的利與弊——定邊縣第二小學(xué)張巧艷主席：各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)大家好，首先我代表全體同學(xué)對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)進(jìn)入我們的生活，也時(shí)時(shí)刻刻影響著我們小學(xué)生，那么小學(xué)生上網(wǎng)的利于弊問(wèn)題也成了老師家長(zhǎng)們最關(guān)心的話題，今天我們的辯論主題就是“小學(xué)生上網(wǎng)的利于弊”。下面我們用熱烈的掌聲歡迎雙方辯手，坐在我右手的是正方，他們的觀點(diǎn)是：小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊，坐在我左手的是反方，他們的觀點(diǎn)是：小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利。首先進(jìn)入第一環(huán)節(jié)：開(kāi)篇立論第一環(huán)節(jié)主席：這一環(huán)節(jié)由雙方一辯參加，各有一次發(fā)言機(jī)會(huì)，限時(shí)2分鐘，在每方用時(shí)剩余30秒時(shí)計(jì)時(shí)員將舉手示意。首先請(qǐng)正方一辯立論。正方一辯：我方的論點(diǎn)是小學(xué)生上網(wǎng)利大弊。網(wǎng)絡(luò)帶給人類的好處可謂數(shù)不勝數(shù)，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)是現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)步，科技發(fā)展的標(biāo)志?，F(xiàn)代意義上的文盲不再是指那些不識(shí)字的人，而是不懂電腦脫離信息時(shí)代的人。在科學(xué)不發(fā)達(dá)的古代，人們?cè)孟胍悴怀鰬?，就曉天下事，如今信息高速已將此幻想變?yōu)榱爽F(xiàn)實(shí)。作為二十一世紀(jì)的小學(xué)生，難道還能只讀圣賢書(shū)，而不聞天下事嗎？我方認(rèn)為上網(wǎng)的好處有許許多多，上網(wǎng)可以開(kāi)闊我們的視野，給我們提供了交流，交友的自由化，玩游戲的成功，讓我們知道了要不斷的求新，贏了我們就會(huì)有一種成就感。我將從3個(gè)方面闡述我方觀點(diǎn)。1．必要性。這是一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，信息正以前所未有的速度膨脹和爆炸，未來(lái)的世界是網(wǎng)絡(luò)的世界，作為21世界的主力軍的我們，必然要更快地適應(yīng)這個(gè)高科技的社會(huì)，要具有從外界迅速及時(shí)獲取有效科學(xué)信息的能力。而網(wǎng)絡(luò)恰恰適應(yīng)了這個(gè)要求。2．實(shí)用性。網(wǎng)絡(luò)世界資源共享，它就像一個(gè)聚寶盆，一座取之不盡用之不竭的“金山”誰(shuí)勤于在這座金山上耕耘勞動(dòng)，誰(shuí)就會(huì)有所得。你可以從中最快地查找學(xué)習(xí)資料，可以學(xué)會(huì)更多課堂外的知識(shí)，并靈活地運(yùn)用課內(nèi)知識(shí)，促進(jìn)思維的發(fā)展，培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)造力。上網(wǎng)還可以超越時(shí)空和經(jīng)濟(jì)的制約，在網(wǎng)上接受名校的教育，有什么問(wèn)題，可以隨時(shí)通過(guò)Email請(qǐng)求老師的指導(dǎo)。3．現(xiàn)實(shí)性。目前 網(wǎng)絡(luò)作為一種新生事物，它存在著一些弊端，但小學(xué)生在學(xué)校的教育下，基本具備了對(duì)是非、美丑、善惡的判斷能力。使我們能以一個(gè)正確的心態(tài)來(lái)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)工具。21世紀(jì)是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，今日的小學(xué)生將擔(dān)任未來(lái)社會(huì)的棟梁。了解和掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，才能更好地服務(wù)于社會(huì)。所以，我再一次陳述我方觀點(diǎn)：小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊。主席：感謝正方一辯的精彩立論，下面有請(qǐng)反方一辯繼續(xù)。反方一辯：我方的論點(diǎn)是小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利?？v使網(wǎng)絡(luò)以深入我們的生活，網(wǎng)絡(luò)的絕大部分作用只適合于成年人和那些專門利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行工作的人，而作為我們年級(jí)尚小的小學(xué)生，生理身體正處于一個(gè)重要的發(fā)展階段，對(duì)我們來(lái)說(shuō)提早接觸網(wǎng)絡(luò)智能對(duì)我們的身體生理只能帶來(lái)一些負(fù)面影響。而這些一旦造成破壞將對(duì)我們的未成年甚至一生產(chǎn)生毀滅性的傷害。首先因?yàn)橐驗(yàn)樾W(xué)生的自控能力，辨別能力太差，容易受到網(wǎng)上不良信息的影響，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：黃色信息的影響暴力游戲的影響容易受到來(lái)自網(wǎng)絡(luò)騙，精神的方面和物質(zhì)方面網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)對(duì)小學(xué)生的誘惑，影響學(xué)習(xí)和正常健康生活。第二環(huán)節(jié)主席：感謝反方一辯的精彩立論，下面我們進(jìn)入針?shù)h相對(duì)的攻辯環(huán)節(jié)，本環(huán)節(jié)由雙方二三辯參加 正反方辯手有且必須有一次作為供方進(jìn)行提問(wèn) 由雙方一辯作攻辯小結(jié) 首先由正