【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 圍濃厚。當(dāng)然，最重要的是，在完成每一個(gè)課題作業(yè)時(shí)，大家都很認(rèn)真、很努力！幼師專業(yè)學(xué)生“我快樂(lè)我成長(zhǎng)書畫展”在學(xué)校的關(guān)注和同學(xué)們的努力下終于同大家見面了！本次畫展展出的百余幅學(xué)生作品，是我在新課改思想的指導(dǎo)下，從幼兒師范美術(shù)教學(xué)中拓展出來(lái),學(xué)生在課堂中獨(dú)立創(chuàng)作完成的。之所以把它們展示出來(lái)，其目的有兩個(gè)：一是通過(guò)學(xué)生創(chuàng)作實(shí)踐來(lái)探討中職專業(yè)課堂教學(xué)過(guò)程中，如何進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)審美能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；二是展示一下學(xué)生對(duì)美術(shù)基本知識(shí)的掌握程度和再創(chuàng)造能力、表現(xiàn)技能、想象力等方面的表達(dá)程度。這些畫雖然看起來(lái)顯得稚拙而單純，但卻不乏創(chuàng)造性的技巧表現(xiàn)和藝術(shù)潛質(zhì)的流露。這里雖然只是一個(gè)小小的畫廊，卻承載著同學(xué)們躍動(dòng)的心、斑斕的理想和放飛的夢(mèng)！我企盼這個(gè)畫展能給學(xué)生們一種信心，那就是在欣賞美、感受美的同時(shí)，不斷地發(fā)現(xiàn)和展示自身的藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力。8．1運(yùn)用材料表現(xiàn)的裝飾畫種類 有木雕、金屬雕、竹根雕、玻璃成形、塑料成形等。 鑲嵌類有貝殼鑲嵌、玻璃片鑲嵌、馬賽克鑲嵌、大理石片鑲嵌等。 編織類有鐵絲、竹片、各類植物藤條皮筋的編制、各種纖維的編織。 粘貼類有羽毛畫、布貼畫、紙貼畫、各種物質(zhì)的粘貼等。一類是以形象為主，考慮用什么材料去表現(xiàn)；另一類是一材料為主，考慮用什么形象去表現(xiàn)。確定好后再開始創(chuàng)作。裝飾畫能利用的材料很多，工廠里的下腳料、木屑、塑料片、尼龍繩、草、紐扣、瓜子、豆類等等都能作畫。但一幅畫里的材料不能過(guò)多，最好以一種為主，其他為附，否則會(huì)顯得凌亂松散；要注意靈活運(yùn)用，通過(guò)代用、借用等手法喚起人們的聯(lián)想；還要注意材料之間的對(duì)比，體現(xiàn)構(gòu)思的獨(dú)創(chuàng)性。 8．3．1布貼法用各種零碎的布片來(lái)拼貼裝飾畫，利用起布料的質(zhì)地和色彩、花紋的不同，使拼貼后的畫面產(chǎn)生豐富多彩的裝飾效果。在具體制作時(shí)應(yīng)注意追求寫意性的表現(xiàn)手法，不求完全形似，強(qiáng)調(diào)構(gòu)思的巧妙和借用的恰當(dāng)。8．3．2 油畫棒與水彩及撒鹽畫法根據(jù)畫面的設(shè)計(jì)，用蠟筆或油畫棒在紙面上畫好圖，再用顏料去涂畫面。因?yàn)榧埳险从杏椭?，后畫的顏料就難以附注在那些部位，留下清晰的輪廓，出現(xiàn)特別的效果。撒鹽法是先將水分很足的顏料涂在紙上，立刻把精鹽或肥皂粉撒在事先設(shè)計(jì)還的圖形上，被水溶化后形成一幅有透明晶瑩感的畫面。即使干了也覺得濕潤(rùn)淋漓。8．3．3 玻璃涂色轉(zhuǎn)印法先平放一塊干凈的玻璃，然后將顏料稀釋，使其在玻璃面上自由的流動(dòng)，當(dāng)水和顏料還未完全融合時(shí)，將紙覆蓋在上面進(jìn)行拓印。玻璃上水和顏料的流動(dòng)，會(huì)產(chǎn)生很有趣的抽象圖案，每次的效果不同，有很大的隨意性。8．3．4 紙貼法各種彩紙也具備色彩、質(zhì)地的差別，形成豐富多彩的效果。如平絨紙、瓦楞紙、蠟光紙、吹塑紙、宣紙、毛邊紙、卡紙、打印紙、報(bào)紙等等都可以用來(lái)拼貼。在制作中，可以用剪刀剪裁，可以要刀刻，也可以用手來(lái)撕，出來(lái)的效果不同，畫面的風(fēng)格也不同?？偟膩?lái)說(shuō)選取的色彩和紋樣盡量接近創(chuàng)作意圖和需要。8．3．5 立粉凹凸法根據(jù)草圖中紋樣的輪廓線條，用叫稠的白色顏料堆于畫上，待顏料干后在上第二遍、第三遍??直至呈現(xiàn)出浮雕立體狀，具有凹凸效果（用其他顏色堆畫也可以）。然后在輪廓內(nèi)填充紋樣色彩。這樣的畫面具有立體感，色彩也很鮮明。??閱讀全文(358)| 回復(fù)(4)| 引用通告(0)[裝飾畫]裝飾畫的表現(xiàn)技法meizi 發(fā)表于 2009623 22:19:517．1掌握特征與動(dòng)態(tài)裝飾畫的形象是經(jīng)過(guò)加工處理的，是變化而來(lái)。各種事物都有它特定的形象，而每一個(gè)形象又有一定的特征。我們要抓住其主要特征加以表現(xiàn)。而動(dòng)態(tài)的選擇會(huì)影響到對(duì)形象和性格特征的刻畫，因此，我們一定要細(xì)心觀察、準(zhǔn)確有力的表現(xiàn)對(duì)象。7．2變形變形是將寫生來(lái)的素材進(jìn)行藝術(shù)提煉、加工，使對(duì)象從自然的常規(guī)中脫穎而出，達(dá)到程式化和理想化的藝術(shù)境界。一般有下面一些方法： 7．2．1提煉法就是刪繁就簡(jiǎn)，省略局部和細(xì)節(jié)，以加強(qiáng)形象的整體感。又分為影繪、光影省略、線省略和秩序整理。7．2．2夸張法指夸張那些主要的和美的特征，是變形的重要手段，是對(duì)畫面中描繪的對(duì)象或多謝的某一方面進(jìn)行相當(dāng)明顯的、夸大的一種變化手法。又分為局部夸張、整體夸張、透視夸張、適形夸張。7．2．3 添加法在畫面經(jīng)過(guò)適當(dāng)?shù)氖÷院妥冃魏?，根?jù)構(gòu)思和構(gòu)圖的需要，添加裝飾紋樣，使形象更美、更豐富、更具有裝飾性。一是就形象本身的內(nèi)容加以提煉選取紋樣，進(jìn)行放大增加。二是根據(jù)內(nèi)容和題目的諧音、寓意、聯(lián)想等，創(chuàng)作新的紋樣進(jìn)行添加。7．3對(duì)比對(duì)比的圖形設(shè)計(jì)中的一種基本形式法則，在裝飾畫設(shè)計(jì)中，可以分為三類：7．3．1形的對(duì)比很多形象都存在對(duì)比關(guān)系，如：直線和曲線，橫線和豎線，方和圓，長(zhǎng)和短，平面和立體等等。對(duì)比最基本的要素是主次關(guān)系和統(tǒng)一的效果，沒(méi)有對(duì)比就談不上統(tǒng)一，但對(duì)比的最后結(jié)果還是要求得到統(tǒng)一。7．3．2色彩對(duì)比色彩對(duì)比的基本要素是色相對(duì)比，色度對(duì)比，冷暖對(duì)比。離開了這些對(duì)比關(guān)系就不存在色彩對(duì)比，但若能控制好，就能達(dá)到各種色彩美的境界。處理好色彩的對(duì)比關(guān)系，就能有效的提高裝飾畫的藝術(shù)效果。7．3．3 感覺對(duì)比感覺對(duì)比是心理和視覺情緒上的反映，如輕重、快慢、動(dòng)靜、剛?cè)帷⒐饣痛植冢该髋c不透明等。裝飾畫是一門視覺藝術(shù)，它作為感覺器官是不可能孤立存在的。在裝飾畫中強(qiáng)調(diào)感覺的某些刺激，將有助與作品與觀眾在最初認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)進(jìn)一步的情感交流，與觀眾產(chǎn)生思想上的共鳴，并留下難忘的印象。一般會(huì)用動(dòng)感刺激、質(zhì)感刺激和性感刺激。閱讀全文(554)| 回復(fù)(6)| 引用通告(0)[裝飾畫]教學(xué)目的和要求以及教學(xué)中要遵循的原則 meizi 發(fā)表于 2009623 22:14:39教學(xué)目的和要求裝飾畫是為適應(yīng)一定的實(shí)用目的而生產(chǎn)的，大多適用于客觀環(huán)境和某種客觀對(duì)象，如裝飾壁畫、點(diǎn)綴器皿等，并在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展過(guò)程中形成了一套完整的藝術(shù)程式和表現(xiàn)手法——裝飾性。要形成裝飾性的形象，就必須進(jìn)行一定的藝術(shù)加工與處理，把大自然中的形象加以抽象、夸張、簡(jiǎn)化或寓意等，使之成為美術(shù)設(shè)計(jì)所需要的藝術(shù)形象。裝飾畫往往要和工藝制作相結(jié)合，大多受工藝材料和制作條件的制約。因此，裝飾畫又具有一定的工藝性。一般的說(shuō)，裝飾畫總是根據(jù)不同的裝飾要求來(lái)選擇適當(dāng)?shù)念}材、構(gòu)圖、造型、色彩以及表現(xiàn)技法，配合工藝制作條件來(lái)裝飾某一環(huán)境