【總結】1.渦流定義由于,在導體中產(chǎn)生的像水中旋渦樣的電流特點若金屬的電阻率小,渦流往往,產(chǎn)生的熱量很多應用(1)渦流熱效應的應用:如。(2)渦流磁效應的應用:如、防止電動機、變壓器等設備中應防止
2025-11-10 17:15
【總結】課標定位學習目標:.2.知道渦流存在對我們的利與弊,以及如何利用和防止.3.知道電磁阻尼、電磁驅動的工作原理,以及在生產(chǎn)實際和技術中的應用.重點難點:.2.對渦流產(chǎn)生機理的理解.課前自主學案一、渦流用整塊金屬材料做鐵芯繞制的線圈,當線圈中通有變化的電流時,變化的電流會產(chǎn)生變化的磁場,變化的磁場穿過鐵芯,整個鐵芯會
2025-11-03 17:23
【總結】渦流_電磁阻尼和電磁驅動B變化導體環(huán)中發(fā)生的現(xiàn)象?如果環(huán)不斷增粗直到變成一圓盤又會發(fā)生什么現(xiàn)象?根據(jù)麥克斯韋電磁場理論,當如右圖所示的磁場增強時………BEBEB變化導體環(huán)中發(fā)生的現(xiàn)象?如果環(huán)不斷增粗直到變成一圓盤又會發(fā)生什么現(xiàn)象?根據(jù)麥克斯韋電磁場理論,當如右圖所示的磁場變化時,周
2025-11-08 08:15
【總結】【創(chuàng)新方案】2021-2021學年高中物理第四章第7節(jié)渦流、電磁阻尼和電磁驅動課時達標訓練新人教版選修3-2一、單項選擇題,有銅盤自圖示A位置落至B位置,在下落過程中,自上向下看,銅盤中的渦流方向是()A.始終順時針B.始終逆時針C.先順時針再逆時針D.先逆時針再順時針2.如圖所示為高
2025-11-19 20:09
【總結】A1LRSA2互感和自感渦流電磁阻尼和電磁驅動不定項選擇題(共54分)完全選對得6分,選對但不全的得3分,有選錯的得零分。1.關于自感現(xiàn)象,正確的說法是【】A.自感電動勢的方向一定與原電流方向相反B.線圈中產(chǎn)生的自感電動勢較大的其自感系數(shù)是一定較大C.對于同一線圈,當電流變化
2025-11-15 15:20
【總結】【紅對勾】2021版高中物理提升新人教版選修3-2限時:45分鐘總分:100分一、單項選擇題(每小題7分,共49分)1.穿過一個單匝線圈的磁通量始終保持每秒鐘均勻地減少2Wb,則()A.線圈中感生電動勢每秒鐘增加2VB.線圈中感生電動勢每秒鐘減少2VC.線圈中無感生電動勢D.線圈中感生電
2025-11-29 05:50
【總結】選修3-2第四章第7節(jié)渦流電磁阻尼和電磁驅動一、教材分析本節(jié)是選學內(nèi)容,它是又一種特殊的電磁感應現(xiàn)象,在實際中有許多應用??筛鶕?jù)各校的實際情況或選講,或指導學生閱讀。渦流和自感現(xiàn)象以及許多現(xiàn)象一樣,都有利弊兩個方面。教學中應充分應用這些實例,培養(yǎng)學生全面認識和對待事物的科學態(tài)度。二、學情分析學生已經(jīng)學習了電路的基本常識以及電磁感應的相關規(guī)律,學會判斷回路是否會產(chǎn)生感應
2025-04-17 12:13
【總結】渦流、電磁阻尼和電磁驅動課時作業(yè)基礎達標1.下列關于渦流的說法中正確的是()A.渦流跟平時常見的感應電流一樣,都是因為穿過導體的磁通量變化而產(chǎn)生的B.渦流不是感應電流,而是一種區(qū)別于感應電流的特殊電流C.渦流有熱效應,但沒有磁效應D.在硅鋼中不能產(chǎn)生渦流【解析】渦流的本質是電磁感應現(xiàn)象,只不過是由金屬塊自身構成回路,
2025-11-30 15:40
【總結】 2020-2021學年人教版(2019)選擇性必修第二冊 課時檢測(解析版) 一、選擇題(本題共6小題,每小題6分,共36分) ,此種感應爐應接怎樣的電源 ( ) ...
2025-04-05 06:06
【總結】6互感和自感課時演練·促提升A組(),線圈中的自感電動勢也不變,線圈中自感電動勢的方向與線圈中原電流的方向相反,線圈中自感電動勢的方向與線圈中電流的方向相反,線圈中自感電動勢的方向與線圈中電流的方向相反解析:由法拉第電磁感應定律可知,當線圈中的電流不變時,不產(chǎn)生自感電動勢,選項A錯誤
2025-11-25 23:42
【總結】5電磁感應現(xiàn)象的兩類情況課時演練·促提升A組,則下列說法中正確的是(),線圈中一定會產(chǎn)生感應電流,線圈中一定會產(chǎn)生感應電動勢,在變化的磁場周圍一定不會產(chǎn)生電場,在變化的磁場周圍一定會產(chǎn)生電場解析:由感應電流產(chǎn)生的條件可知,只有閉合線圈中磁通量發(fā)生改變,才能產(chǎn)生感應電流,如果閉合線圈平
2025-11-25 20:35
【總結】電磁阻尼西華師范大學2022級1班李佳珂教學分析教學目標教法與學法教學過程板書設計1教材分析電磁阻尼現(xiàn)象是電磁感應的特殊表現(xiàn),在生產(chǎn)和生活中應用廣泛學情分析?能夠運用楞次定律和左手定則。教學內(nèi)容分析?易混淆楞次定律所闡述的“阻礙”和物體運動所受的“阻礙”重難點
2025-05-01 07:38
【總結】第四章電磁感應(時間:90分鐘滿分:100分)一、選擇題(本題共10小題,每小題4分,共40分)1所示,閉合金屬導線框放置在豎直向上的勻強磁場中,勻強磁場的磁感應強度的大小隨時間變化.下列說法正確的是()①當磁感應強度增大時,線框中的感應電流可能減?、诋敶鸥袘獜姸仍龃髸r,線框中的感應電流一定增大圖
【總結】2傳感器的應用課時演練·促提升A組1.“玉兔”號月球車上裝有8種24件探測儀器,其中可能有()解析:月球上無氣體,所以不需要氣體傳感器和聽覺傳感器,當然也用不到味覺傳感器,真正需要的是為月球“畫像”的視覺傳感器——立體相機。答案:D,溫度傳感器(實
【總結】2.電磁場和電磁波學習目標知識脈絡:變化的磁場產(chǎn)生電場,變化的電場產(chǎn)生磁場.(難點)2.知道電磁場在空間傳播形成電磁波以及電磁波的基本特點.(重點、難點)3.知道赫茲實驗以及麥克斯韋電磁理論的意義.(重點)麥克斯韋電磁理論的兩個基本假設及電磁場1.麥克斯韋電磁理論的兩個基本假設(1)變化的磁場能夠在周圍空間產(chǎn)生電場磁場隨時間變
2025-06-07 23:27