【文章內容簡介】 檢查，及時整頓校內存在的安全隱患，做到“防患于未然”；及時檢查校內的防火及安全設備；請有關部門監(jiān)督檢查。保障重要設備安全的具體措施：配備專用防火器。災害發(fā)生后,派專人立即搶救并及時采取必要安全保護措施。校內外聯絡的具體措施：災害發(fā)生后，非緊急事物不得使用電話；遇有緊急情況，報警組成員迅速與有關部門聯系，報告要簡短精煉；火警：119急救：120；建立家長聯絡網，災害發(fā)生后，學校及時與各班家長聯系，讓家長放心并告訴家長，學校會盡力保障學生安全。請家長不要往學校打電話，為緊急通訊讓出線路請家長不要馬上趕往學校，避免道路阻塞，也為緊急用車讓出通道；請家長靜待消息，緊急時間過去后再接孩子回家；學校指揮小組要及時將災情匯報給上級有關部門。消防演練工作方案3一演練目的：安全工作重于泰山，為了進一步強化幼兒的消防安全教育，提高防范自救能力，針對幼兒活動室突發(fā)火災的情況下，讓全班幼兒熟悉消防逃生路線，以達到在發(fā)生火災時，能有序、迅速地安全疏散，確保師生的生命安全為目的實施此次演練活動。二、演練時間、地點和參加人員：：20xx年10月13日：中心幼兒園：全體幼兒和教師、保育員三、活動準備：：準備好急救藥品四、現場人員分工：：副總指揮：：配班教師和保育員，在現場密切關注演習情況，幫助現場人員進行疏散。：保健員：鎖好大門，密切關注演練動態(tài)，發(fā)現問題及時報告總指揮演練程序：（1）.由報警員吹響哨音為準，各位教師和保育員分頭組織幼兒進行逃生。（2）.帶班教師首先打開班級前后大門，一邊安慰幼兒不要慌張，一邊吩咐幼兒用毛巾捂住口鼻，由教師帶隊，保育員斷后，彎腰、快速地離開活動室，按照疏散路線有秩序地疏散，來到操場上。（3）.來到操場上，清點幼兒人數。在整個疏散活動中，總指揮指揮整個疏散，觀察疏散情況，發(fā)現情況立即協(xié)調。配班教師指揮幼兒進行有序疏散及疏散到園中的人員有序站好；演練結束后清點人數上報?；顒咏Y束后，針對此次消防安全演練進行總結和反思。消防演練工作方案4一、演練目的為提高我院職工的消防安全防范意識，掌握消防安全知識，落實消防安全責任，進一步提高醫(yī)院消防安全應急能力。當醫(yī)院發(fā)生緊急情況時，各部門、科室職工能按醫(yī)院“火災處理和人員疏散應急預案”沉著、有序處理，熟悉掌握醫(yī)院火災時的緊急行動程序和疏散路線，及時傳達并迅速組織救援。熟練掌握逃生時的基本知識，增強自救互救能力，最大限度地保障住院患者及群眾的生命安全，經院應急領導小組研究決定舉辦20xx消防演練，通過演練，讓干部職工感受消防，接受教育，增強能力，做到有備無患。為了使這次演練達到預期的目的，同時又能最大限度地減小對醫(yī)院正常營業(yè)的影響，特制定本次消防演練方案，具體如下：二、演練時間：20xx年xx月xx日三、演練范圍：住院部消防演練路線：從住院樓疏散至大樓以外安全地方。參加人員：除病員外，在保證工作正常運轉的情況下。各相關部門、科室都必須安排人員參與并要部分員工模擬病員。四、演練內容以醫(yī)護人員、病號自救互救及消防滅火演練為主。具體內容為：(1)火情報警演練。(2)住院樓火災時的疏散、逃生演練。(3)常見的消防滅火演練。五、組織機構成立消防演練臨時指揮小組：由分管消防安全的副院長、保衛(wèi)科長及醫(yī)務科、護理部、后勤科長組成指揮小組負責指揮整個演練。演練影像資料收集工作由院辦室負責?？傊笓]：分管消防安全的副院長保衛(wèi)科長協(xié)調分工，具體指揮。秩序疏散組：組長：保衛(wèi)科長成員：保衛(wèi)科人員任務：負責疏散現場的秩序、指揮、設置警戒線。消防滅火組：組長：保衛(wèi)科長成員：保衛(wèi)科人員、院義務消防員任務：負責實施滅火。醫(yī)療救護組：組長：醫(yī)務科、護理部負責人成員：病區(qū)醫(yī)護人員任務:負責現場救護和轉移病人。六、基本要求：、科室要做好演練前的宣傳工作，不參加演練的工作人員分工負責向病患解釋本次演練情況，以免聲響引起病患恐慌。、科室要根據真正火災進行疏散時，應進行的程序及本部門、科室的實際情況，制定本部門、科室的疏散計劃。：電力照明、緊急出口指示牌、送風排煙系統(tǒng)、消防報警系統(tǒng)、消防供水系統(tǒng)等，確保這些設備能正常運作。、不濕滑，以免造成疏散的意外損傷。，在不影響工作的情況下，盡量安排人員參加，參加演練的員工要認真對待，疏散時不可乘搭電梯或中途離場，要注意安全，不可爭先恐后，不要嘻嘻哈哈，要做到快而不亂、有條不紊，要通過這次演練吸取經驗。七、演練程序現場總指揮宣布演練開始。消防演練工作方案5一、演練目的：安全工作重于泰山，為了進一步強化幼兒的消防安全教育，提高防范自救能力，針對幼兒活動室突發(fā)火災的情況下，讓全班幼兒熟悉消防逃生路線，以達到在發(fā)生火災時，能有序、迅速地安全疏散，確保師生的生命安全為目的實施此次演練活動。二、演練時間、地點和參加人員：1。時間：20xx年10月13日2。地點：中心幼兒園3。參加人員：全體幼兒和教師、保育員三、活動準備：濕毛巾每人一條傳達室準備哨子保健人員：準備好急救藥品四、現場人員分工：總指揮：副總指揮：疏散引導小組：配班教師和保育員，在現場密切關注演習情況，幫助現場人員進行疏散。報警員：保健員保安：鎖好大門，密切關注演練動態(tài)，發(fā)現問題及時報告總指揮演練程序：（1）由報警員吹響哨音為準，各位教師和保育員分頭組織幼兒進行逃生。（2）帶班教師首先打開班級前后大門，一邊安慰幼兒不要慌張，一邊吩咐幼兒用毛巾捂住口鼻，由教師帶隊，保育員斷后，彎腰、快速地離開活動室，按照疏散路線有秩序地疏散，來到操場上。（3）來到操場上，清點幼兒人數。在整個疏散活動中，總指揮指揮整個疏散，觀察疏散情況，發(fā)現情況立即協(xié)調。配班教師指揮幼兒進行有序疏散及疏散到園中的人員有序站好；演練結束后清點人數上報。活動結束后，針對此次消防安全演練進行總結和反思。消防演練工作方案6一、應急演練目的評估企業(yè)應急準備狀態(tài)，發(fā)現并修改應急預案和執(zhí)行程序中的缺陷和不足。評估企業(yè)重大事故應急本事，識別資源需求，澄清相關單位和人員的應急職責，改善應急救援中的協(xié)調問題。檢驗應急響應人員對應急預案、執(zhí)行程序的39。了解程度和實際操作技能。同時，經過調整演練難度，進一步培訓和提高應急響應人員的業(yè)務素質和本事。提高全員安全意識。二、演練適用范圍、總體思想和原則本方案針對動用企業(yè)內部應急資源進行全面演練進行情景設計，按照《安全生產法》、《危險化學品安全管理條例》等國家相關法律、法規(guī)、標準和企業(yè)應急預案的要求，進行演練策劃，遵守保護生命和“安全第一、預防為主”的方針以及“救護優(yōu)先、防止和控制事故擴大優(yōu)先、保護環(huán)境優(yōu)先”的原則，并在組織實施過程中，結合實際、突出重點、講究實效，保證演練參與人員、公眾和環(huán)境的安全。三、演練策劃組組長：xx副組長：xxx成員：xxxxx其承擔的任務主要包括：確定演練目的、原則、規(guī)模、參演的單位。確定演練的性質與方法，選定演練的地點與時間，規(guī)定演練的時間尺度和公眾參與的程度。確定演練實施計劃、情景設計與處置方案，審定演練準備工作計劃和調整計劃。檢查和指導演練準備與實施，解決演練準備與實施過程中所發(fā)生的重大問題。協(xié)調各類演練參與人員之間的關系。組織演練總結與追蹤。四、應急演練參與人員按照應急演練過程中扮演的主角和承擔的任務，將應急演練參與人員分為演習人員、控制人員、模擬人員、評價人員和觀摩人員，這五類人員在演練過程中都有著重要的作用，并且在演練過程中佩帶能證明其身份的識別符(佩戴不一樣顏色的安全帽和胸卡)。演習人員按企業(yè)應急預案規(guī)定參加演練的人員及單位：廠領導、助理及事故設定崗位及所在車間、生技處(調度室)、技安處、保衛(wèi)處(消防隊)、設備處(十二車間)、能計處(十一車間)、物管處(十四車間)、行管處、廠工會、供運處(運管辦)、職工醫(yī)院、廠辦、綜合處等其承擔的任務主要包括：救助傷員或被困人員。保護公眾安全健康。獲取并管理各類應急資源。與其他應急響應人員協(xié)同應對重大事故或緊急事件。按演練程序進行演練?？刂平M組長：xx成員：xxxxx(分別派駐指揮中心、事故崗位、消防隊橋頭)其承擔的任務包括：確保應急演練目標得到充分演示。確保演練活動對于演習人員具有必須的挑戰(zhàn)性。保證演習進度、解答演習人員疑問和演練過程中出現的問題。保證演練過程的安全。評價組組長：xx成員：xxxxxx(分別派駐指揮中心、事故崗位、消防隊橋頭等)其承擔的任務：觀察演練人員的應急行動，并記錄其觀察結果。在不干擾演練人員工作的情景下，協(xié)助控制人員確保演練按計劃進行。模擬人員場外應急組織模擬人員：xx模擬傷員：xx模擬應急響應效果人員：xx(模擬泄漏)xx(釋放煙霧)模擬被撤離和疏散人員：若干觀摩人員邀請市、區(qū)安監(jiān)局、化醫(yī)安環(huán)部等領導前來觀看。五、應急演練時間：20xx年x月x日x：00x：x時六、應急演練目標、評價準則及評價方法根據演練范圍和目的，確定展示以下演習目標(表1)為了到達確定演練是否到達目標要求，檢驗各應急組織指揮人員及應急響應人員完成任務的本事的目的，在演練覆蓋區(qū)域的關鍵地點和各參演應急組織的關鍵崗位上，派駐公正的評價人員，全面、正確地評價演練效果。評價人員的作用主要是觀察演練的進程，記錄演習人員采取的每一項關鍵行動及其實施時間，訪談演習人員，要求參演應急組織供給文字材料，評價參演應急組織和演習人員的表現并反饋演習發(fā)現。按對人員生命安全的影響程度將演習發(fā)現劃分為3個等級，從高到低分別為不足項、整改項和改善項。七、演練現場規(guī)則為確保演練參與人員、公眾和環(huán)境的安全，應急演練必須遵守以下規(guī)定：演習過程中所有消息或溝通必須以“這是一次演習”作為開頭或結束語，事先不通知開始日期的演習必須有足夠的安全監(jiān)督措施，以便保證演習人員和可能受其影響的人員都明白這是一次模擬緊急事件。參與演習的所有人員不得采取降低保證本人或公眾安全條件的行動，不得進入禁止進入的區(qū)域，不得接觸不必要的危險，也不使他人遭受危險。演習過程中不得把假想事故、情景事件或模擬條件錯當成真的，異常是在可能使用模擬的方法來提高演習真實程度的地方，如使用煙霧發(fā)生器、虛構傷亡事故和滅火地段等，當計劃這種模擬行動時，事先必須研究可能影響設施安全運行的所有問題。演習不應要求承受極端的氣候條件或污染水平，不應為了演習需要的技巧而污染大氣或造成類似危險。參演的應急響應設施、人員不得預先啟動、集結，所有演習人員在演習事件促使其做出響應行動前應處于正常的工作狀態(tài)。除演習方案或情景設計中列出的可模擬行動及控制人員的指令外，演習人員應將演習事件或信息當作真實事件或信息做出響應，應將模擬的危險條件當作真實情景采取應急行動。所有演習人員應當遵守相關法律、法規(guī)，服從執(zhí)法人員的指令?？刂迫藛T應僅向演習人員供給與其所承擔功能有關并由其負責發(fā)布的信息，演習人員必須經過現有緊急信息獲取渠道了解必要的信息，演習過程中傳遞的所有信息都必須具有明顯標志。演習過程中不應妨礙發(fā)現真正的緊急情景，應同時制訂發(fā)現真正緊急事件時可立即終止、取消演習的程序，迅速、明確地通知所有響應人員從演習到真正應急的轉變。演習人員沒有啟動演習方案中的關鍵行動時，控制人員可發(fā)布控制消息，指導演習人員采取相應行動，也可供給現場培訓活動，幫忙演習人員完成關鍵行動。八、應急演練前的準備演練前12天，用廣播通知全廠職工及企業(yè)周邊群眾，以免引起不必要的恐慌(企業(yè)已于20xx年5月向周邊群眾發(fā)放了1000份《長風地區(qū)化學事故緊急疏散須知》卡片)。2