湖北生物科技職業(yè)學院高等教育自學考試辦公室工作職責(編輯修改稿)
2024-11-09 07:10 本頁面
【文章內容簡介】 軟和糜爛。冷凍果蔬的包裝主要應防止脫水，同時給搬運提供方便，免受物理機械損傷。遮光和隔氧并非重要，除非個別對氧很敏感的產品。冷凍果蔬的包裝多數采用聚乙烯薄膜或其涂塑和復合材料，有的也采用聚丙烯和乙烯／醋酸乙烯薄膜。這類薄膜的成本低、透明度好、水蒸氣透過率低，低溫脆性也能滿足要求。這些特性都比涂蠟包裝紙優(yōu)越。國外采用聚乙烯涂塑的聚醋（滌綸）薄膜制成的袋子包裝配好佐料的混合蔬菜（例如蘑菇、豆類、胡蘿卜、辣椒等幾種蔬菜配制成的）可冷凍保藏，顧客買回家后，直接將塑料袋放人鍋里煮熟，打開袋子即可取出菜肴食用，這種袋子也屬于蒸煮袋的一種類型。兩袋裝紙盒，是零售冷凍蔬菜的一種包裝形式。冷凍果蔬的其他包裝形式有涂塑防潮玻璃紙、防潮（涂塑或涂臘）的紙盒以及用泡沫聚苯乙烯作為外包裝盒（或箱）等。 總結實習是每一個大學畢業(yè)生必須擁有的一段經歷，他使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,也打開了視野，長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎，實習是我們把學到的理論知識應用在實踐中的一次嘗試。我想，作為一名即將畢業(yè)的大學生，建立自身的十年發(fā)展計劃已迫在眉睫，不是嗎? 信奉在哈佛廣為流傳的一句話：If you can dream it, youcan make it!我們做到了而且作的很好!實習是我們在畢業(yè)前要完成的一項“任務”。通過這次短暫的兩個星期的實習，讓我對食品廠里的一些設施操作，注意事項等都有了一定程度的了解，還對廠房里的管道設計以及一體化的設備有了初步的了解。通過這樣的社會實踐加強了我們對課本知識的鞏固，完成了一個從理論到實踐，從實踐到理論的一個相互滲透相互升華的過程，實踐與平時的學習相得益彰！這次實習教會我要與人為善，遇事不變。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學到的經驗和知識大多來自領導和員工的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學習很多知識、道理。我們作的都是一些不起眼的小事，也許你會覺得這時對能力的一種浪費，可是就是在這樣的小事當中決定著你的成敗。在這次實習期間達到了預定的目的，大量的食品專業(yè)知識與社會知識相結合，既鞏固了專業(yè)知識，又學會了社會知識，對我們不久的就業(yè)很有幫助。通過這次實習，對食品崗位有了一個深層次的認識。我找到了自己專業(yè)知識的漏洞，對好多基礎性的知識不是很肯定，需要重新回顧、學習。對食品崗位人員要求的耐心、細致有了切實的體會，對于自己浮躁的心里也需要調整，把心態(tài)整理好，對自己有正確的認識與評價才能清楚自己適合什么樣的工作，明白自己需要努力的方向。學會了人與人溝通需要一定的技巧。這次實習為我們步入社會奠下了基礎，為我們就業(yè)找工作指明了方向。在此十分感謝學校的各位老師教會了我很多知識，也給予了我很多幫助，在我迷惑的時候給予我分析和解答，讓我在實習中得到更進一步的提高。第三篇：高等教育自學考試題目：魯迅小說中的農民形象成績：高等教育自學考試 白城師范學院本科二學歷 畢業(yè)設計（論文）準考證號：251412100012 學生姓名：王秋實 二學歷專業(yè)：漢語言文學 院系：數學系 專業(yè)：數學與應用數學 年級：09級2班 聯(lián)系電話：***2013年 3 月 5 日第四篇：湖北生物科技職業(yè)學院關于客座教授聘任的暫行辦法湖北生物科技職業(yè)學院關于客座教授聘任的暫行辦法發(fā)布者：admin 發(fā)布時間：2011528 閱讀：286次為了不斷提高我院的教學科研水平，促進學院與外界的廣泛交流，進一步落實人才強院戰(zhàn)略，實現人才資源共享?，F結合我院實際，特制定本暫行辦法。一、聘任對象客座教授是指根據我院教學科研工作和專業(yè)建設的需要，聘請院外專家、知名人士來院擔任的學術職務。為體現我院職業(yè)特色和行業(yè)特色，我院客座教授聘任對象為：在本行業(yè)中有一定知名度和學術地位的專家、學者；高等院校、政府機關、企事業(yè)單位相關專業(yè)的專家、教授及具有豐富實踐經驗的專業(yè)技術人員、管理人員，原則上要求具有高級以上技術職稱。二、主要職責指導學院課程開發(fā)、專業(yè)建設，指導青年教師的教學與科研工作；舉辦學術講座、學術報告；指導或參與學院相關專業(yè)的理論教學和實踐教學活動；與學院共同承擔省部級重點教學研究項目或科研項目。三、權利和義務客座教授
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