【文章內(nèi)容簡介】 節(jié)。（2）是科學(xué)與幻想巧妙結(jié)合的成果。文中的諾第留斯號就是作者的想象，但又無處不展示科學(xué)依據(jù)。（3）作者具有社會正義感和崇高的人道主義精神。從文中尼摩船長將沉船中的財寶送給貧苦的人看出。六、你能說出《海底兩萬里》中最吸引你的三個情節(jié)嗎？示例：（1）尼摩船長勇斗鯊魚救采珠人。（2）尼摩船長哀痛地帶著送葬隊伍，把重傷致死的船員埋在海底光彩奪目、瑰麗無比的珊瑚樹林里。（3）尼摩船長沉著鎮(zhèn)定，領(lǐng)導(dǎo)大家擺脫南極冰山之困。（4）擊退土著人圍攻。七、讀過此書，你怎樣看待想象和科學(xué)的關(guān)系？：沒有做不到的，只有想不到的——只有當(dāng)時具備一定的科學(xué)背景，才可能有來源于現(xiàn)實或高于現(xiàn)實的想象，否則不是科幻只是空想；而如果連想象都沒有，沒有目的、沒有方向，更不可能有科學(xué)的進步。八、讀后感悟：（示例）《海底兩萬里》這本書，就像一盞明燈，給我指明了方向，給予了我許多的啟示，使我走向成功。平時，我總是因為一些小困難而退縮，沒有勇氣去面對，去戰(zhàn)勝它。在學(xué)習(xí)上，我最害怕數(shù)學(xué)題，每次一遇到稍微難一點的題目，就不愿自己去思考怎樣做，立刻去問媽媽，表姐，再想想他們，無論在怎樣危險的情況下，他們都保持著清醒的頭腦，用智慧去解決困難。讀了這本書后，我應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種不怕困難的精神。今后，無論是在學(xué)習(xí)上還是生活上，我都要積極思考，主動向難題進攻，勇敢地去面對，戰(zhàn)勝它。在這一次旅行里，他們看到了巨大的蜘蛛蟹、恐怖的鯊魚、可愛的珊瑚蟲等。但我們的“海底兩萬里”再也看不到蜘蛛蟹、鯊魚、珊瑚蟲等等。保護海洋環(huán)境是我們每個地球人的職責(zé)，保護海洋環(huán)境就是保護了我們?nèi)祟愖约骸ＯＭ覀兿乱淮慰础逗５變扇f里》時，能夠真正看到比書上還要美麗的“海底兩萬里”。第四篇：《海底兩萬里》重要知識點歸納《海底兩萬里》重要知識點歸納：法國科幻小說家儒勒凡爾納，被譽為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”。凡爾納的三部曲：《格蘭特船長的兒女》《海底兩萬里》《神秘島》。：科學(xué)與幻想之旅：講述了1866年法國生物學(xué)家阿龍納斯帶著仆人康塞爾和一個捕鯨手尼德蘭乘坐尼摩船長的諾第留斯號潛艇，在海底作了兩萬里的環(huán)球探險旅行。4.《海底兩萬里》吸引人的原因（1）構(gòu)思巧妙，情節(jié)驚險。（2）是科學(xué)與幻想巧妙結(jié)合的成果。（3）作者具有社會正義感和崇高的人道主義精神。：尼摩船長：博學(xué)、冷靜、沉著而機智，外表陰郁而內(nèi)心熾熱，向往自由并時刻關(guān)注世界政治風(fēng)云變化的科學(xué)戰(zhàn)士阿龍納斯：正直仁慈，學(xué)識豐富，熱愛科學(xué)考察事業(yè)，有獻身科學(xué)的精神。康塞爾：性格穩(wěn)重，為人熱情，正直誠實，忠心耿耿的仆人。尼德蘭: 體格健壯，有勇有謀，但性格固執(zhí)，脾氣暴躁。:(1)尼摩船長：如：從“用海底沉船里的千百萬金銀來支援陸地上人們的正義斗爭”中，可以看出他時刻關(guān)注世界政治風(fēng)云變化，心懷博大，是一個反抗壓迫的戰(zhàn)士；從他殺死大鯊魚救出采珠人并送給他一個珍珠可以看出他勇敢善良；從他制造諾第留斯號，對亞特蘭蒂斯等人類歷史非常了解，可以看出他的博學(xué)； 從“南極冰山脫險”中，可出看出他的英勇頑強、不畏艱險、鎮(zhèn)定沉著。(2)阿龍納斯：如：從他敢于跟隨尼摩船長乘坐潛艇作海底兩萬的探險旅行，可以看出他有獻身科學(xué)的精神。(3)康塞爾：如：從他看到主人落水后，勇敢地跳下去搶救，在南極缺氧的時候，把最后一絲空氣留給主人，可以看出他是一個忠誠的仆人?！逗５變扇f里》中最吸引你的三個情節(jié)嗎？ 示例：（1）尼摩船長勇斗鯊魚救采珠人。（2）尼摩船長哀痛地帶著送葬隊伍，把重傷致死的船員埋在海底光彩奪目、瑰麗無比的珊瑚樹林里。（3）尼摩船長沉著鎮(zhèn)定，領(lǐng)導(dǎo)大家擺脫南極冰山之困。8.《海底兩萬里》是一部純虛構(gòu)的科幻小說，你覺得這部書最吸引你的地方是什么？書中哪些想像事物如今已經(jīng)變成現(xiàn)實，通過這些事例你能看出科幻小說與科技發(fā)展的某些關(guān)系嗎？ 示例：海底世界充滿異國風(fēng)情和濃厚的浪漫主義色彩。海底潛艇，海底漫步已成為現(xiàn)實?？苹眯≌f往往是科學(xué)研究基礎(chǔ)上的的推理和預(yù)言，同時，科幻小說又激發(fā)人們對科學(xué)的興趣，啟發(fā)思考，大膽地幻想未來的遠(yuǎn)景，推動科學(xué)的發(fā)展。？在海底如何產(chǎn)生電？電，氯化鈉在海水中含有相當(dāng)大的分量，從海水中提煉出鈉，跟汞混合，成為一種合金，鈉電池比鋅電池還要強好幾倍？每隔一段時間就浮到水面，利用抽氣機，把空氣送入特殊的密封室。1這艘潛艇是如何建造出來的？由尼摩船長設(shè)計，從不同國家訂購材料，然后在大洋中一個荒島上裝配好。一共花費二百萬法郎。（1）在珊瑚礁上擱淺。（幾天后等潮水上漲才脫險離開）（2）擱淺時遭土人襲擊。（沒有還擊，在扶手上通電，把土人逼離開了。）（3）在南極遇到浮冰翻倒被凍結(jié)在冰內(nèi)，面臨缺氧而窒息的危險。（他們用沸水防止海水結(jié)冰，同時不斷輪流帶氧氣罩外出掘冰，最終脫離了危險。）（4）遇到章魚的觸須纏繞潛艇的推動器，致使船不能前行。（他們勇敢的下船和章魚進行肉博，犧牲一名船員，但最后取得勝利。）？海底森林；種類多樣形態(tài)各異的海洋生物；色彩斑斕的珊瑚島；成群結(jié)隊的鯊魚群；價值連城的大珍珠；海底煤礦；海底城市（被沉入海底的一座人類城市）第二單元重點課文考點歸納： 雪這篇散文詩，通過對江南和北國的雪的細(xì)致描繪，在對比中表達了作者對北方雪的贊美，因為它體現(xiàn)了一種直面慘淡人生的不屈不撓的戰(zhàn)斗精神。？襯托江南雪的“滋潤美艷”和北國雪的“冰冷堅硬”的特點。為下文寫對江南雪景的喜愛做鋪墊，引出下文。：北方的雪。文中江南的雪雖美麗但未經(jīng)磨練，易于消逝，不能長久。魯迅更看重的是一種獨立與張揚的個性精神，這種精神是他前行的動力。北方的雪“絕不粘連”“奮飛”“旋轉(zhuǎn)”“升騰”正是這種精神形象的體現(xiàn)。，引起你怎樣的聯(lián)想？你覺得全文表達了作者怎樣的感情？聯(lián)想到美好的故鄉(xiāng)，美好的童年，美好的生活，美好的未來。表達作者要在慘淡人生面前不屈不撓，執(zhí)著的抗?fàn)?。：?）暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。“冰冷的”“堅硬的”強調(diào)雪的不屈的精神，而這種精神是“燦爛的”，是最值得贊賞的。（2）那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。比喻，突出江南的雪孕育著生命，富有生命力的特點。表達了作者對江南的雪懷念與喜愛之情。（3）是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨。北方的雪的特質(zhì)之一是孤獨，而且北方的雪完成升華是與死亡聯(lián)系在一起的，體現(xiàn)了奉獻的精神和堅強的品質(zhì)5.“雪羅漢”的作用，包含的感情？“雪羅漢”潔白、明艷、但經(jīng)不起外力打擊，不可過于眷戀。雪羅漢是連接兩幅雪景的橋梁。感情：既寫出了孩子們的歡樂，？前三段描寫了江南雪的美艷、孩童的歡樂、雪羅漢的有趣，表現(xiàn)了作者對江南雪景的喜愛，對故鄉(xiāng)的懷念，寄寓了追求美好理想的心境。？有什么作用？呵、偷、拍手、點頭、嘻笑。作用：生動地刻畫了兒童特有的動作與神情，反映了他們天真活潑的心靈，賦予江南的雪無窮的生命力?！独纂婍灐贰⒗?、電表達一種怎樣的思想感情？對風(fēng)雷電的呼喚與歌頌，表現(xiàn)了詩人對黑暗世界的強烈憤懣和摧毀黑暗的熱望，也表明了詩人對光明未來的熱烈追求。？愛國愛民，忠貞不屈，有著浩然正氣和英勇無畏的斗爭精神的人。風(fēng)雷電：象征變革現(xiàn)實的偉大力量。洞庭湖、東海、長江：象征人民群眾。無形的長劍：象征堅定的信念。“土偶木?！钡娜合瘢合笳鳠o德無能、欺民惑眾的官僚統(tǒng)治集團。沒有陰謀、沒有污穢、沒有自私自利的沒有人的小島：憎惡社會現(xiàn)實、企求寄托靈魂的一方凈土《雷電頌》這段獨白激情澎湃，氣勢雄渾，作者是怎樣做到這一點的？參考：運用擬人兼呼告，最直接有力地表達了愛憎；運用排比和反復(fù)，使句式整齊；多用短句，表達激烈的情感，急促的語氣。5.“但你至少可以吹走一些灰塵，吹走一些沙石，至少可以吹動一些花草樹木?！边@句話表現(xiàn)了屈原怎樣的斗爭精神？表現(xiàn)屈原面對黑暗勢力，雖然感