毛中特社會實踐作業(yè)(編輯修改稿)
2024-11-09 06:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 與分析根據(jù)在濰坊學(xué)院一二年級的調(diào)查報告顯示可知：只有百分之十的大學(xué)生較好的利用了網(wǎng)絡(luò)，他們覺得利用網(wǎng)絡(luò)可以更方便的獲取信息和資源，開闊了視野并且獲得了一種自由、輕松、沒有壓力的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們可以在課下利用網(wǎng)絡(luò)做藍(lán)鴿英語作業(yè)，也可以聽我們的網(wǎng)絡(luò)選修課，還可以學(xué)習(xí)其他我們感興趣的知識領(lǐng)域，例如photoshop、會聲會影等。百分之三十五的學(xué)生只使用網(wǎng)絡(luò)來享受例如聊天、看電影、看電視劇等。而其余的學(xué)生表示步入大學(xué)后沒有了方向感，失去了動力和目標(biāo),遇到問題后情緒也易低落,不能進(jìn)行有效自我調(diào)整,會因為感到無聊上網(wǎng)，在網(wǎng)上交友，在這其中大部分男生都沉迷于游戲，有時還通宵玩游戲，不但不能很好地利用網(wǎng)絡(luò)，反而給自己的生活帶來了不良影響，考試掛科、預(yù)警、降級試讀，甚至自動退學(xué)，這種現(xiàn)象幾乎存在于每個專業(yè)、每個班。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交際從總體上來說,網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,在帶給大學(xué)生無數(shù)便利和利益的同時,也帶來了很多消極影響,有的大學(xué)生因為迷戀網(wǎng)絡(luò)甚至患上了心理疾病,嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)和身心健康,因此必須對此引起注意和重視。一、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往的利于弊（一）利：如今網(wǎng)絡(luò)上資源共享越來越多，信息的傳播，文化的交流只在瞬息之間。網(wǎng)絡(luò)的開放性和方便性、內(nèi)容的多樣性和廣泛性，為大學(xué)生提供了一個廣闊的學(xué)習(xí)空間，有助于大學(xué)生培養(yǎng)和發(fā)揮創(chuàng)新能力；網(wǎng)絡(luò)是一個廣闊空間，存在著許多新鮮和未知的事物，有助于開發(fā)大學(xué)生的潛力。方便大學(xué)生查閱資料，解決學(xué)習(xí)上的難題。網(wǎng)上交友前所未有的跳出了世俗的交友觀的束縛。網(wǎng)絡(luò)實實在在的開辟出了一個嶄新的交際渠道；拓寬了我們的交際范圍。網(wǎng)上朋友相隔遠(yuǎn)，不會有什么利益沖突，更不必?fù)?dān)心袒露心靈會帶來不良的后果，所以才樂意地把自己的事情講給未曾謀面的網(wǎng)友聽。通過傾訴使心理得到自我調(diào)節(jié)，還有在網(wǎng)絡(luò)上能夠結(jié)交到各樣的人物，能給自己帶來快樂可以在網(wǎng)上認(rèn)識志同道合的朋友,在你煩心時,可以向他傾訴。網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)大學(xué)生的友情互動，共同提高。網(wǎng)絡(luò)最突出的優(yōu)點是它的交互性，它既是信息的載體，又是媒體中介，是人與人之間交流的迅捷通道?，F(xiàn)實中人與人之間的關(guān)系是相對封閉的，對自己的行為舉止總多多少少有些顧忌。而網(wǎng)絡(luò)正好提供了花樣繁多的論壇、聊天室、虛擬社區(qū)、情感驛站等虛擬空間使廣大學(xué)子網(wǎng)民可以直抒胸臆，發(fā)表自己的見解和看法，并充分表達(dá)和表現(xiàn)自我，結(jié)交各種朋友，相互介紹經(jīng)驗，共同進(jìn)步（二）弊：網(wǎng)絡(luò)可能使大學(xué)生思維狹隘化、被動化。大學(xué)生對這社會的認(rèn)識，往往是僅僅在接收他人給出的信息和觀點，而并沒有充分地消化和體會，也沒有自己的觀點和看法，造成人云亦云的現(xiàn)象，缺乏用理性的視覺來審視問題和現(xiàn)象的鍛煉，這必將導(dǎo)致大學(xué)生個體思維的片面化和被動化。大學(xué)生自由支配的時間較多，一些大學(xué)生平時下午和晚上經(jīng)常上網(wǎng)聊天或玩游戲，真正在網(wǎng)上學(xué)習(xí)的寥寥無幾。網(wǎng)絡(luò)以其高度的開放性和兼容性，在帶來知識和便捷的同時，也充斥了不少思想頹廢甚至反動的內(nèi)容和論調(diào)，而大學(xué)生正處于人生觀和價值觀尚未定型的重要轉(zhuǎn)折階段，對事物的辯別力和判斷力往往不足，且大學(xué)生對新新事物都會有強烈的好奇心，使得他們自身意識形態(tài)受網(wǎng)絡(luò)異樣不健康信息的侵蝕，進(jìn)而無法把持自己，造成惡性循環(huán)大學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)虛擬社會的溝通方式的迷戀，使得大學(xué)生在很大程度上失去了與別人交往的機會，減弱了與他人交往的愿望。人際交往的減少很容易加劇自我封閉心理，造成人際關(guān)系淡化，導(dǎo)致大學(xué)生只滿足精神需求而脫離現(xiàn)實的現(xiàn)象出現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)使得大學(xué)生的情感得到認(rèn)同與滿足，在這種消極的不為世情所動的抵觸心理下,一些學(xué)生在真實的交往中感到緊張，不適應(yīng)，產(chǎn)生對
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