正能量方案(編輯修改稿)
2024-11-09 06:47 本頁面
【文章內容簡介】 、宣傳刊物、組織干部職工實地觀摩學習等宣傳手段進行宣傳，各村居采取群眾喜聞樂見的宣傳方式，包括利用便民服務中心，文化大院采取看板展示、先進事跡巡回演講等手段，廣泛宣傳典型事跡，不斷擴大先進典型的影響力和感召力，使典型宣傳深入人心。典型帶動。充分發(fā)揮典型的示范作用，用典型事跡感動每一個人，以點帶面，讓人人做到學有標桿、趕有目標。引領社會形成良好風尚，達到共同促進、共同提高的目的，帶動全社會道德水平提升。四、組織領導：加強領導。成立以書記為組長，主任、副書記為副組長，其他班子成員為組員的領導小組。結合“兩個全覆蓋、兩個延伸”活動、推薦評選活動、道德模范學習宣傳活動等，深入挖掘典型，大力培育典型，積極學習典型。強化管理。建全完善先進典型檔案。加強對典型的管理，發(fā)揮典型的示范引領作用，結合道德講堂建設，組織典型舉辦事跡報告會、進行困難幫扶等活動。對典型實行動態(tài)管理，定期跟蹤調查和目標考核，促使他們不斷加強自身建設，長期保持先進性。完善機制。結合斥山街道實際，不斷完善典型選樹機制，制定典型評選條件，將活動納入機關年度重點工作來抓，將“樹典型，揚正氣，傳遞正能量”活動制度化、規(guī)范化、長久化。附：斥山街道“樹典型、揚正氣、傳遞正能量”活動實施領導小組名單：組長： 林紅光 副組長： 劉濤 韓吉新成員： 殷靜 單濤 王傳虎 張積堯董文華 殷炳婭 張小云 張海波隋俊水 畢大成 劉英杰開展學雷鋒“關愛身邊人，傳遞正能量”主題教育實施方案 各中小學：為徹落實黨的十八屆三中全會精神要求，堅持立德樹人，加強社會主義核心價值體系教育，倡導文明新風，弘揚社會正氣，結合休教基 ?2014?4號文件精神，2014年度中小學德育主題活動“感恩教育”，決定在全縣中小學校開展學雷鋒“關愛身邊人，傳遞正能量”主題教育。一、活動時間 3月3日至3月15日二、活動安排第一階段 活動主題；認識雷鋒(一)、各學校組織召開“學雷鋒”動員大會認認識雷鋒，了解雷鋒的生平和事跡，感悟雷鋒精神。(二)、利用班隊（團）課，講雷鋒的故事、背雷鋒的名言、讀雷鋒的日記。通過班隊（團）課的學習，讓學生充分了解雷鋒，緊緊圍繞如下四個方面來進行：，引導學生愛祖國、愛勞動，愛學習，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統和革命傳統，加強孝敬父母、尊敬長輩以及愛身邊的人的教育。，無私奉獻的價值觀，引導學生形成正確的世界觀與價值觀，具有社會責任感。、孜孜以學的自我修養(yǎng)原則，培養(yǎng)學生科學嚴謹的學習方法和努力創(chuàng)新、大膽實踐的精神，培養(yǎng)健壯的體魄和良好的心理素質，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式?！八膫€對待”，即對待同志要像春天般的溫暖。對待工作要像夏天般的火熱。對待個人主義要像秋風掃落葉一樣。對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。(三)、學唱歌頌雷鋒叔叔的歌《學習雷鋒好榜樣》。第二階段 活動主題：從小事做起，從身邊做起，爭做生活小雷鋒。推薦開展“四個一”活動：（一）、開展一次“彎腰活動”（拾撿校園垃圾）。（二）、結合三八婦女節(jié)開展一次“獻給媽媽媽的愛”教育活動；（三）、結合3月12日植植樹節(jié)開展愛護綠化、保護環(huán)環(huán)境教育活動；，不亂拋垃圾。，不隨便踩草地。，不隨便浪費水、電。、環(huán)?；顒印＃ㄋ模?、開展一次向身邊的人獻愛心活動。第三階段 主 題：我與雷鋒并肩行各校認真總結本次主題教育，讓雷鋒精神內化為學生自身的思想道道德素質,在以后的教育活動中要將學雷鋒活動與行為規(guī)范教育活動相結合、與革命傳統教育相結合、與獻愛心活動相結合、與社會實實踐活動相結合。讓“關愛身邊人，傳遞正能量 ”雷鋒精神永駐校園。三、加強領導，精心組織各校要高度重視，精心組織，制定活動方案，認真謀劃，確保各項活動落到實處。要立足實際，創(chuàng)新形式，突出活動特色，切實增強活動的針對性和實效性，力使主題活動收到明顯成效?；顒拥倪^程要及時報送信息，并把活動方案、活動總結等有關圖片、文字資料于3月15日前報教育局基教股。休寧縣教育局 2014年3月3日突出查擺自身問題 勇于開展批評幫助 圓滿完成教育實踐活動第二環(huán)節(jié)各項任務黨員領導干部，能否圍繞“四風”問題，把自身問題查擺清楚，能否拿起批評的武器，面對面、心貼心地進行批評幫助，是衡量黨的群眾路線教育實踐活動效果的重要標準，也是這次群眾路線教育實踐活動第二環(huán)節(jié)的重要任務?；谶@一認識，黨委以“三個堅持”為抓手，突出在黨性分析、民主會議和整改落實上下功夫，圓滿完成了教育實踐活動各項內容，取得了明顯效果。一是堅持以自查為重點，認真對照找準差距。黨員領導干部在第一環(huán)節(jié)深入學習、征求意見的基礎上，結合個人的思想、工作和生活各方面實際，圍繞“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，認真撰寫黨性分析材料。每位黨員干部，特別是黨員領導干部，都能夠圍繞“四風”的22種表現，查找自身存在的問題；而后進行深刻的原因分析和思想剖析；最后，針對問題和原因，結合實際，明確努力方向，制定出整改措施。班子成員特別是一把手，帶頭進行黨性分析，帶頭開展對照檢查
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