校園英語節(jié)活動方案(編輯修改稿)
2024-11-09 06:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 為“圣誕節(jié)”。（3）學生的班級、姓名一律寫在背面。截止日期：周四放晚學前獎項設置：以年級為單位進行評比，根據(jù)送交作品的80﹪設置獎項。評委：（一）前期準備工作全校每位學生設計制作一個自己喜愛的卡通英語頭飾，在開幕式時佩戴?！秈f you are happy》由各班英語老師和班主任共同負責。(時間：12月8日中午)各參賽項目的報名工作（12月11日之前）（二）英語節(jié)開幕式時間：12月15日（星期一）早上地點：大操場開幕式程序：校長致開幕詞，宣布開幕教導介紹英語節(jié)內(nèi)容和參與方式呼喊口號：“快樂英語，我愛你”（“happy english, i love you!”）齊唱英語節(jié)主題曲：if you are happy（三）各項比賽活動（四）英語節(jié)閉幕式暨頒獎典禮時間：12月22日（星期一）早上地點：大操場閉幕式程序：校長宣布比賽結(jié)果。校行政為單項比賽獲獎班級和個人頒發(fā)獎狀。校長宣布各年級優(yōu)勝班級名單。（優(yōu)勝獎評選方法：單項比賽中獲個人一等獎的為自己所在班級加5分，二等獎加3分，三等獎加1分。團體一等獎的加10分；二等獎加8分；三等獎加5分。獲得“書寫之星”稱號的，另加3分。最后，各年級中得分最多的班級，即獲得“優(yōu)勝獎”。）校長為優(yōu)勝班級頒發(fā)錦旗。第三篇：校園英語節(jié)活動方案馬橋鎮(zhèn)小學校園英語節(jié)活動方案一、指導思想：為了進一步推進素質(zhì)教育，深化新課程改革，激發(fā)學生對英語學習的興趣，提高學生英語的聽、說、讀、寫能力，并認真落實縣教研室的“開展小學校園英語節(jié)的通知”精神，經(jīng)中心學校研究決定在我鎮(zhèn)小學開展“校園英語節(jié)”系列活動。并以此為契機，營造濃厚的英語學習氛圍，展示學生的英語才能，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，豐富校園文化。二、活動目標：充分挖掘每個學生的潛質(zhì)，力爭使每個孩子人人參與，人人快樂，人人有收獲。讓校園英語節(jié)成為每個孩子的節(jié)日，讓每個孩子從輕松愉快的活動中感受英語、應用英語、體驗學習英語的快樂；讓每個孩子在活動中找到自信，讓英語走近每個孩子，使他們想說，敢說、能說、樂說。三、活動主題：體驗英語、感受成功、享受快樂四、活動口號：Happy English, happy life！快樂英語，快樂生活！I believe I can do！我相信我能行！讓英語節(jié)成為每一個孩子的節(jié)日！讓每一個孩子在英語的世界里收獲快樂！五、活動時間：2012年10月8日——11月8日六、活動方案：（一）組織領導：各小學要成立校園英語節(jié)活動領導小組，重視英語節(jié)活動的組織領導工作，利用各種形式做好對廣大師生的宣傳發(fā)動，迅速營造一個說英語用英語的良好氛圍。（二）氛圍創(chuàng)設英語節(jié)期間，學校廣播站利用課間循環(huán)播放適宜小學生優(yōu)美動聽的英文歌曲和chant篇目，教師要倡導學生去聽去模仿，形成一種大唱英語歌曲的氛圍。英語任課教師要熟悉基本的英語課堂教學用語，嘗試用英語組織教學，由淺入深，如課堂禮儀、師生問好，課堂評價等。在英語節(jié)期間，所有教師要盡可能多的學習一些相關的英語口語，盡可能多進行師生、生生之間英語交流問候。英語節(jié)期間，各校盡可能為學生提供合適的經(jīng)典英語影視作品（原生英語），并督促去觀看。學生在感受經(jīng)典作品的魅力之外，也為學生接觸、學習純正的英語提供資源。（三）活動項目為使校園英語節(jié)活動內(nèi)容豐富多彩、扎實有效開展，各校除組織以下活動以外，還要結(jié)合本校實際多開展相關的英語活動。爭取以活動為載體，提高學生學習英語的積極性，更好、更多的去實踐英語。英語書寫比賽參賽對象：四、五年級全體學生活動要求：任課教師要利用課堂或課余時間加強對英語書寫的指導，指導學生利用四線三格，進而脫離四線三格能掌握字母的書寫位置，正確掌握手寫體的規(guī)則；可在班內(nèi)進行優(yōu)秀書寫的展評?；顒訒r間：10月815日書寫內(nèi)容：四年級重點抄寫單詞和句子；五年級重點抄寫句子和短文或?qū)υ?。比賽形式：指定?nèi)容書寫、聽寫、默寫；自編故事或?qū)υ挕＝ㄗh各校根據(jù)實際分年級進行。獎項設置：各校根據(jù)實際自行設設置。英語誦讀比賽參賽對象：四、五年級全體學生活動要求：
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