【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 系統(tǒng)地進(jìn)行自我反思、進(jìn)行自學(xué)。第三篇：學(xué)校建設(shè)和發(fā)展五年規(guī)劃花湖中學(xué)學(xué)校建設(shè)和發(fā)展五年規(guī)劃(2009年1月—2013年12月)學(xué)校情況介紹花湖中學(xué)始建于1975年，座落在鄂州市東南魚(yú)米之鄉(xiāng)——花湖鎮(zhèn)的中部，東臨黃石，西鄰武漢，背靠綠德青山，面臨花湖秀水。校園里綠樹(shù)成蔭，青草扎地，梧桐婆娑，香樟爭(zhēng)秀，冬青夏茂。多年來(lái)，學(xué)校銳意改革，大力投資，教學(xué)、生活設(shè)施逐步完善。目前校園面積41600M2，2校舍面積11000M，在校學(xué)生1028人,教學(xué)班21個(gè)，服務(wù)區(qū)域?yàn)榛ê?zhèn)八村一場(chǎng)。學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊全，設(shè)備先進(jìn)，教學(xué)手段現(xiàn)代化，擁有50臺(tái)計(jì)算機(jī)的微機(jī)室，功能齊備的電教室，儀器齊全的實(shí)驗(yàn)室，寬敞潔凈的閱覽室，藏書(shū)近3萬(wàn)冊(cè)的圖書(shū)室等；生活設(shè)施完備，標(biāo)準(zhǔn)化的學(xué)生食堂，舒適的學(xué)生宿舍樓等生活設(shè)施一應(yīng)俱全。師資力量雄厚，現(xiàn)有專職教師72人，高級(jí)職稱13人，中級(jí)職稱38人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。近年來(lái)，我校多人獲市級(jí)先進(jìn)，98人次獲省、市優(yōu)秀教科研論文獎(jiǎng)項(xiàng)，46余篇優(yōu)秀論著在刊物上發(fā)表，60人次獲市以上優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)，32人在全省、市競(jìng)賽中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號(hào)，12人為市學(xué)科帶頭人，2人為省級(jí)骨干教師，高水平的師資隊(duì)伍為培養(yǎng)高素質(zhì)的人才提供了堅(jiān)實(shí)的保障。在多年的發(fā)展求索中，學(xué)校形成了“團(tuán)結(jié)拼搏、求實(shí)創(chuàng)新”的校風(fēng)，“樂(lè)教、敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、善導(dǎo)”的教風(fēng)和“善思、敏學(xué)、勤勉、自勵(lì)”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校提出了“成人教育，促進(jìn)進(jìn)步，服務(wù)社會(huì)，創(chuàng)造品牌”的辦學(xué)方針和“質(zhì)量立校，管理興校”的辦學(xué)理念，立足花湖，培養(yǎng)英才賢俊。多年來(lái)，學(xué)校全面貫徹教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校先后被評(píng)為“綠化合格學(xué)?！?、“體衛(wèi)合格學(xué)校”、“德育工作優(yōu)勝學(xué)?！?、“安全文明校園”、“紅旗單位”、“校本教研強(qiáng)?！保瑫r(shí)承擔(dān)了國(guó)家教育部中學(xué)語(yǔ)文學(xué)會(huì)立項(xiàng)課題——“探究—再造式教學(xué)思維”和教育部十五課題——“英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)”的研究工作。繼1998年、2000年和2003年的李志剛、朱怡恒、楊輝奪得全市中考狀元之后，2008年徐慶華再次奪得全市中考狀元；劉棟、劉亮、何軍紅、葉榮、阮浩中分別闖入全市中考前十名；在2000年和2001年，初二四科聯(lián)賽奪得全區(qū)第一；2002—2005年每年上鄂高學(xué)生均突破20人，鄂高升學(xué)率居全市前列；2006年中考，我校2人順利考進(jìn)鄂高素質(zhì)班，2007年中考我校陳唯梅同學(xué)躋身全市中考前10名，李文忠，謝彬，何順、嚴(yán)佳敏等4人考進(jìn)鄂高素質(zhì)班，2008年丁亮、謝良威、徐向友3名學(xué)生考取鄂州高中素質(zhì)班，2008年底又有5名同學(xué)考入鄂州高中素質(zhì)班，其中楊晨同學(xué)取得全市第八名的成績(jī)，再次續(xù)寫(xiě)花湖中學(xué)教育教學(xué)新輝煌；在各級(jí)各類競(jìng)賽中，共有630人次獲獎(jiǎng)。優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)，贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)，每年中考過(guò)后，總有許多外鄉(xiāng)鎮(zhèn)甚至外省市學(xué)生慕名前來(lái)就讀。鐵肩擔(dān)道義，妙手寫(xiě)春秋。花中人志存高遠(yuǎn)，與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)一步深化改革，強(qiáng)化管理，提高質(zhì)量，致力于“辦特色學(xué)校、育特長(zhǎng)學(xué)生”，創(chuàng)辦出一流的農(nóng)村中學(xué)。奮斗目標(biāo)及具體措施一、硬件建設(shè)：著眼于現(xiàn)代教育的特點(diǎn)和現(xiàn)代人才健康成長(zhǎng)需要，全面規(guī)劃，不斷更新校園環(huán)境和完善教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備，營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，提高校園文化品位，塑造我校新形象。認(rèn)真規(guī)劃校園總體布局，建設(shè)教育教學(xué)功能場(chǎng)室，配備各種教育教學(xué)設(shè)備，為構(gòu)建現(xiàn)代化學(xué)校教育模式，全面推進(jìn)素質(zhì)教育奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。建立學(xué)校校園網(wǎng)，建立教育教學(xué)資源信息庫(kù)。加強(qiáng)校園文化，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的條件。改善校園環(huán)境，綠化、美化校園，加強(qiáng)環(huán)保教育，提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)。完善學(xué)生食堂、代銷店、宿舍的設(shè)施配備，加強(qiáng)日常管理，確保安全、文明、衛(wèi)生。根據(jù)時(shí)代發(fā)展的特點(diǎn)，不斷地更新，充實(shí)學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備，使之充分滿足學(xué)校教育現(xiàn)代化的需求，為創(chuàng)設(shè)現(xiàn)代名校奠定堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。二、軟件建設(shè)（一）建設(shè)適應(yīng)現(xiàn)代教育需要的學(xué)校管理機(jī)制全面總結(jié)辦學(xué)以來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真評(píng)估學(xué)?，F(xiàn)有管理制度的運(yùn)作情況及學(xué)校所取得的成就，找出存在的問(wèn)題，制定學(xué)?！段迥臧l(fā)展規(guī)劃》，確定學(xué)校今后整改與發(fā)展的方向，為制定新的制度做好準(zhǔn)備。召開(kāi)學(xué)校教職工代表大會(huì)，動(dòng)員全體教職工為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，討論建立新制度的各項(xiàng)工作。建立我校全新的教師管理、激勵(lì)制度。該制度將最大限度地體現(xiàn)科學(xué)、民主精神，體現(xiàn)學(xué)校干部隊(duì)伍公平、合理、競(jìng)爭(zhēng)的原則，提高班干部隊(duì)伍素質(zhì)，提高全體教職工的工作積極性，真正做到人盡其才，物盡其用。本著“以生為本”、“可持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)思想，著眼于學(xué)生的未來(lái)，初步建立有利于學(xué)生持續(xù)發(fā)展的學(xué)生培養(yǎng)、管理與評(píng)價(jià)制度，努力給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)民主和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，以充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的核心內(nèi)涵。加強(qiáng)民主與法制建設(shè)，在教師管理、學(xué)生管理等方面體現(xiàn)民主與法制的精神，繼續(xù)實(shí)行教代會(huì)、校務(wù)公開(kāi)等各項(xiàng)制度。（二）建設(shè)高素質(zhì)的現(xiàn)代教師隊(duì)伍要把我校建成一流的名牌學(xué)校，學(xué)校必須建設(shè)一支師德高尚、師能高強(qiáng)、師儀高雅的優(yōu)秀教育隊(duì)伍。五年內(nèi)，學(xué)校擬通過(guò)多層次、多形式、多途徑的培訓(xùn)和訓(xùn)練，不斷提高教師的整體素質(zhì)，為創(chuàng)辦現(xiàn)代學(xué)校打好思想基礎(chǔ)。要建設(shè)現(xiàn)代教師隊(duì)伍，就要樹(shù)立現(xiàn)代教育理念，學(xué)校將通過(guò)在職培訓(xùn)，對(duì)外交流等方式，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立現(xiàn)代教育觀、現(xiàn)代學(xué)生觀、現(xiàn)代質(zhì)量觀、現(xiàn)代人生觀?，F(xiàn)代教師首先要有過(guò)硬的教學(xué)基本功，進(jìn)而掌握駕駛新教材的能力和更先進(jìn)、更靈活的教學(xué)方法。不但會(huì)教，而且善教，不但把課上得扎扎實(shí)實(shí)，而且要上得生動(dòng)活潑。學(xué)校將繼續(xù)組織教師進(jìn)行教學(xué)基本功訓(xùn)練，力求使教師能較熟練地使用多媒體輔助教學(xué)，并基本學(xué)會(huì)自己制作教學(xué)課件；三筆字（粉筆、鋼筆、毛筆）書(shū)寫(xiě)水平和語(yǔ)言表達(dá)水平有大輻度提高；爭(zhēng)取有30%教師的教學(xué)論文在市級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表。繼續(xù)開(kāi)展各種教育教學(xué)競(jìng)賽和交流活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師的課堂教學(xué)水平。要求教師上課的優(yōu)秀率達(dá)到80%，學(xué)生參加競(jìng)賽、考核的成績(jī)要保持全區(qū)前三位。繼續(xù)加強(qiáng)教師學(xué)歷培訓(xùn)，學(xué)校將盡力創(chuàng)造條件讓教師參加組織教育、教師職務(wù)培訓(xùn)等教學(xué)評(píng)價(jià)等，力爭(zhēng)在學(xué)歷達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上擁有大學(xué)本科學(xué)歷的比例為80%以上，同時(shí)掌握計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代教學(xué)手段。完善《教職工崗位責(zé)任制》，建立科學(xué)有效人才使用管理機(jī)制，形成人員能上能下、能進(jìn)能出，優(yōu)勝劣汰的良好局面。實(shí)施“名師工程”，創(chuàng)造良好條件培養(yǎng)青年教學(xué)骨干，使之對(duì)學(xué)校教育教學(xué)改革與發(fā)展起示范和推動(dòng)作用。五年內(nèi)，學(xué)校將按名師工作計(jì)劃，培養(yǎng)出教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人，促進(jìn)教師之間合作交流。形成“比奉獻(xiàn)、比方法、比成績(jī)、比效益”的良性競(jìng)爭(zhēng)氛圍。規(guī)范教師鍛煉制度，形成學(xué)校教師“人人愛(ài)體育、個(gè)個(gè)爭(zhēng)健身”的良好風(fēng)氣，教師身體素質(zhì)有較明顯提高。教師要提高自己的修養(yǎng)，嚴(yán)格規(guī)范自己的言行舉止，在學(xué)生中和社會(huì)上樹(shù)立良好的形象。教師做到談吐文明高雅，舉止大方得體，衣著端莊文雅，有氣質(zhì)、有風(fēng)度、有涵養(yǎng)，體現(xiàn)新時(shí)期人民教師的時(shí)代風(fēng)采。根據(jù)時(shí)代發(fā)展的要求，不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的力度，將各項(xiàng)工作做得扎實(shí)靈活、做得有特色、有成效，力爭(zhēng)到2007年我校教師成為全縣有一定影響的良好形象的教師隊(duì)伍。（三）加大科研教改的力度，全面提高學(xué)校辦學(xué)水平?！翱蒲信d?！?、“科研促教”?？蒲惺俏倚５闹匾ぷ?，是我校創(chuàng)一流學(xué)校的“催化劑”。未來(lái)五年內(nèi)，我校將加快科研教改步伐，促使辦學(xué)效益有一個(gè)新的飛躍。遵循合作競(jìng)爭(zhēng)的精神，增強(qiáng)凝聚力，加強(qiáng)教研組、備課組的建設(shè)，從學(xué)校教師中選拔經(jīng)驗(yàn)豐富、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)的優(yōu)秀教師充當(dāng)科研骨干，發(fā)揮群體聰明才智。加強(qiáng)教師的教育理論學(xué)習(xí)，使教師樹(shù)立現(xiàn)代教育理念，樹(shù)立“科研興?！?、“科研促教”的思想，懂得教育科研工作對(duì)提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)校知名度的重要性，為學(xué)校全面開(kāi)展教育科研工作打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，聘請(qǐng)專家來(lái)學(xué)校進(jìn)行教育科研方法講座，使教師掌握基本的科研知識(shí)，著手建立科研型、學(xué)者型教師隊(duì)伍。聘請(qǐng)專家擔(dān)任學(xué)?？蒲蓄檰?wèn)，請(qǐng)他們?yōu)閷W(xué)校的教育教學(xué)和教育科研工作出謀策劃，為學(xué)校的發(fā)展指明方向。制定學(xué)?？蒲杏?jì)劃，明確今后科研工作的思路，加大課題研究力度，努力創(chuàng)出具有我校特色的可持續(xù)發(fā)展的教育教學(xué)模式。強(qiáng)化校、外、科三級(jí)聽(tīng)課、評(píng)教研究制度，每期組織一次一定規(guī)模的公開(kāi)課教學(xué)比賽和觀察活動(dòng)的創(chuàng)新研究，適當(dāng)時(shí)候還要開(kāi)展學(xué)生評(píng)課研究活動(dòng)。完善教師教學(xué)質(zhì)量自我管理制度，進(jìn)一步開(kāi)展以“學(xué)生為主體，提高新課程課堂教學(xué)改革質(zhì)量”為中心的教學(xué)研究活動(dòng)。進(jìn)一步完善并