景物描寫(xiě)教案(編輯修改稿)
2025-11-09 06:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 物進(jìn)行描寫(xiě)。三、比較閱讀，弄清概念。（屏幕顯示兩個(gè)例句）⑴天上的云，形態(tài)富于變化。⑵天上的云，真是姿態(tài)萬(wàn)千，變化無(wú)常。有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚(yú)鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來(lái)來(lái)去去；有的像一床大棉被，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬?思考：兩例句運(yùn)用了什么表達(dá)方式？有何區(qū)別？ 明確① 敘述 表達(dá)直白 ② 描寫(xiě) 表達(dá)具體形象歸納“描寫(xiě)”的概念。（屏幕顯示：）描寫(xiě)：用準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的語(yǔ)言文字，對(duì)人、事、景、物、進(jìn)行具體描繪和刻畫(huà)的一種表達(dá)方式。思考：描寫(xiě)有哪些種類(lèi)？（屏幕顯示）描寫(xiě)的種類(lèi)：人物描寫(xiě)環(huán)境描寫(xiě)（景物描寫(xiě)）四、借鑒課本，學(xué)上兩招以《春》《紫藤蘿瀑布》片段為例，分析作者如何進(jìn)行景物描寫(xiě)？屏幕顯示：⑶桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲海婚]了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來(lái)飛去,野花遍地是:雜樣的,有名字的,沒(méi)名字的,散在草叢里,像眼睛,像星星,還眨呀眨的.。明確：通過(guò)對(duì)春花的動(dòng)靜、顏色、味道、虛實(shí)、高低多個(gè)角度描寫(xiě)，運(yùn)用多種修辭方法及表現(xiàn)手法，為我們勾勒出了一幅五彩繽紛、立體感極強(qiáng)的優(yōu)美畫(huà)面。以《濟(jì)南的冬天》為例，分析作者運(yùn)用了什么手法，達(dá)到了怎樣的效果？⑷花朵兒一串挨著一串,一朵接著一朵,彼此推著擠著,好不活潑熱鬧！“我在開(kāi)花，”它們?cè)谛??！拔以陂_(kāi)花！”它們?nèi)氯?。?）樹(shù)尖上頂著一髻兒白花，好象日本看護(hù)婦。明確：運(yùn)用比喻，形象的描寫(xiě)了雪落在矮松上的景色。（6）微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好象忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。明確：運(yùn)用擬人，生動(dòng)的描寫(xiě)了夕陽(yáng)下奇妙的雪給山增添了嫵媚，增添了情趣，突出了小山的秀氣。思考：以下列片段為例，比較分析原文與修改后所產(chǎn)生的效果：屏幕顯示：（7）原文在水天相連的地方，是一道尚未退卻的烏云。它翻滾著，好似奔騰的駿馬。再往上，就是那雨后所特有的萬(wàn)里晴空了。這淡藍(lán)色的蒼穹一直伸展到我的身后，垂向一片碧綠的草灘，草灘上佇立著連綿起伏的深褐色的山巒。而我的腳下，銀色的公路像是一條哈達(dá)，逶迤著伸向遙遠(yuǎn)的地方??一幅多美的畫(huà)卷?。∥?guī)缀踝砹?，想跑，怕破壞這畫(huà)卷的安謐；想喊，又怕驚動(dòng)這畫(huà)卷的寧?kù)o??我只有獨(dú)自默默地佇立著，任大腦在美中陶醉，任心潮在美中起伏。修改后：在水天相連的地方，是烏云。再往上，就是晴空。這蒼穹一直伸展到我的身后，垂向草灘，草灘上有山巒。而我的腳下是公路。一幅多美的畫(huà)卷??！明確：修改后缺少了一些表修飾的詞語(yǔ)和一些恰當(dāng)?shù)男揶o方法，不能體現(xiàn)烏云的動(dòng)態(tài)美，景物的色彩也顯現(xiàn)不出來(lái)了，同時(shí)不能做到情景交融。五、歸納總結(jié)，明確方法。（屏幕顯示）描寫(xiě)景物的方法：①加修飾語(yǔ)，即有你所描寫(xiě)的景物前加上一些表聲音、性質(zhì)、顏色、味道、動(dòng)靜狀態(tài)的詞，把景物寫(xiě)活。②運(yùn)用修辭手法。運(yùn)用修辭手法包括比喻、擬人、排比等修辭，可以把景物描繪得更加形象、生動(dòng)。③融入作者的感受 即做到情景交融。從不同的感官角度來(lái)描寫(xiě)，如視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等寫(xiě)作中只有抒發(fā)真情實(shí)感才能深深打動(dòng)讀者，引起他們的共鳴。六、學(xué)以致用，小試牛刀。下面我們就運(yùn)用前面我們歸納的這幾種方法寫(xiě)一段描寫(xiě)自己心中的美景吧。動(dòng)筆前提幾點(diǎn)要求：（屏顯）認(rèn)真觀察，有選擇性地選取景物，抓住景物特征，運(yùn)用描寫(xiě)方法，按一定的順序?qū)?。如從高到低、從近到遠(yuǎn)等。第二部分習(xí)作評(píng)改（三環(huán)六步）第一環(huán)節(jié)：評(píng)改準(zhǔn)備（一）固定分組。先將全班學(xué)生分成6組，每組89人，小組成員由寫(xiě)作能力上中下三種不同程度的學(xué)生組成，并相對(duì)固定，根據(jù)作文水平編成19號(hào)。每組的實(shí)力爭(zhēng)取相當(dāng)，以有利于展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)。各組設(shè)組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)一人，分管兩小組。（二）定好本次習(xí)作要點(diǎn)。本次作文批改除了一般語(yǔ)言修改外，可將作文評(píng)改點(diǎn)確定為：（1）描寫(xiě)了哪些景物？（2）怎樣描寫(xiě)的，具體運(yùn)用了景物描寫(xiě)的哪種方法？（3）用得恰當(dāng)嗎？如不恰當(dāng)，可以試著改動(dòng)一下。要求：寫(xiě)了哪些景物？運(yùn)用了什么方法進(jìn)行描寫(xiě)？效果怎么樣？（三）教師先將全班習(xí)作通讀一遍
外語(yǔ)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1