【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 就名師。名師的成長(zhǎng)規(guī)律：職業(yè)規(guī)劃——準(zhǔn)確定位——敬業(yè)奉獻(xiàn)——持之以恒朱永新說“一個(gè)理想的教師，他應(yīng)該是一個(gè)天生不安分、愛做夢(mèng)的教師。教育的每一天都是新的，每一天的內(nèi)涵與主題都不同。具有強(qiáng)烈的沖動(dòng)、愿望、使命感、責(zé)任感的人，才能提出問題，才會(huì)自找麻煩，也才能擁有詩(shī)意的人生”。用你的業(yè)績(jī)證明你的價(jià)值。建立教育共同體質(zhì)量意識(shí)、問題意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)在教學(xué)工作中的重要性結(jié)伴而行，相信一個(gè)人走得快，但是一群人走的遠(yuǎn)。學(xué)科組建設(shè)——集體備課——錯(cuò)題本（五）、學(xué)生隊(duì)伍管理抓規(guī)范、抓習(xí)慣養(yǎng)成、抓安全。實(shí)施無縫隙管理。積極探索學(xué)生自主管理體系。構(gòu)建系列德育教育體系。編寫兩本校本教材7年級(jí)：入校課程九年級(jí)：離校課程（六）檔案室：規(guī)范學(xué)校文件和教師檔案。實(shí)物（沒有實(shí)物就是傳說）收藏了從1950年過來，每一教師的教案（老師畫地圖，是功夫,弘揚(yáng)工匠精神。教師的板書，要設(shè)計(jì)。優(yōu)秀老師把板書當(dāng)作作品。有的醫(yī)院展示百年病例，看出一生的敬業(yè)。年輕教師提倡手寫教案。）老物件、制作的東西五、學(xué)習(xí)、思辨、行動(dòng)，教育，永遠(yuǎn)在路上為落實(shí)好區(qū)教育工作會(huì)議精神,我們必須做到學(xué)習(xí)、思辨、永遠(yuǎn)在路上當(dāng)你的才華還撐不起你的野心的時(shí)候，你就應(yīng)該靜下心來學(xué)習(xí)；當(dāng)你的能力還駕馭不了你的目標(biāo)時(shí)，就應(yīng)該沉下心來，歷練。夢(mèng)想，不是浮躁，而是沉淀和積累，只有拼出來的美麗，沒有等出來的輝煌。機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)是留給最渴望的那個(gè)人，學(xué)會(huì)與內(nèi)心深處的你對(duì)話，問問自己，想要怎樣的人生，靜心學(xué)習(xí)，耐心沉淀。做人，要有大的格局和胸襟中國(guó)人在建筑上講究大格局：門楣要高，屋宇要廣，庭院要深，然后，楊柳堆煙，簾幕無重?cái)?shù)。其實(shí)，這也是每一個(gè)人喜歡的人心的格局。一棵石榴種子的三種結(jié)局：放到花盆里栽種，最多只能長(zhǎng)到半米多高；放到缸里栽種，就能夠長(zhǎng)到一米多高；放到庭院空地里栽種，就能夠長(zhǎng)到四五米高；“局限”就是一個(gè)人給自己設(shè)的“局”太小。再大的烙餅也大不過烙它的鍋。這句話的哲理是：你可以烙出大餅來，但是你烙出的餅再大，它也得受烙它的那口鍋的限制。我們所希望的未來就好像這張大餅一樣，是否能烙出滿意的“大餅”，完全取決于烙它的那口“鍋”——這就是所謂的“格局”。大格局，要有大胸襟。大胸襟就是要容言、容事、容人。好話、壞話、刺耳話，啥話都能聽得進(jìn)。易事、苦事、難事、好事、窩囊事，凡事皆能裝心中，一絲不茍地去辦。常人、能人、有功過之人，均應(yīng)一視同仁，以誠(chéng)相待。人萬萬不能因?yàn)樯钪械牟粷M意，而沉浸在自己的負(fù)面小情緒中，進(jìn)而忘失了自己的人生目標(biāo)與人生價(jià)值！也正因?yàn)闀r(shí)光易逝，我們才要珍惜每一天。生命需要有大愿有追求，才不會(huì)碌碌無為、迷?；煦?。志當(dāng)存高遠(yuǎn)！有了大愿有了追求，每一天都是新的一天，每一天都有許多事情要去做，每一天都充滿希望。拋開小情緒，小心情，去擁抱自己真正有價(jià)值的人生吧。六、今后工作提出三點(diǎn)要求：一是認(rèn)清形勢(shì)，進(jìn)一步增強(qiáng)提升質(zhì)量的緊迫感和使命感。二是明確目標(biāo)，進(jìn)一步提振提升質(zhì)量的信心。三是優(yōu)化措施，奮力開創(chuàng)我校質(zhì)量提升的新局面。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作、畢業(yè)班工作是重中之重，要找準(zhǔn)定位、策略定位，注重基礎(chǔ)知識(shí)和能力的培養(yǎng)。備課組工作要有前瞻性，年級(jí)工作要注重統(tǒng)籌兼顧，部門合作側(cè)重教學(xué)與德育的融合。教師的愛崗敬業(yè)、責(zé)任和使命、個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng)是關(guān)乎學(xué)校生存和發(fā)展的命脈。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍建設(shè)，共建以班子、教師、學(xué)生和家長(zhǎng)為一體的幸福校園，構(gòu)建學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的藍(lán)圖。總之學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的做法，正確剖析自己，認(rèn)識(shí)自己，知恥而后勇。牢固樹立質(zhì)量意識(shí)和安全意識(shí)，樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心，不忘初心，擼起袖子加油干，齊心協(xié)力抓安全，凝神聚力抓質(zhì)量、持之以恒抓師德，以新的舉措、新的業(yè)績(jī)、新的形象為辦好高新區(qū)一中的教育。全面提高我校的教育教學(xué)成績(jī)。向高新區(qū)教育局、高新區(qū)孫村的人民交一份合格的答卷。第二篇：新學(xué)期全體教師會(huì)講話稿在2014—2015學(xué)年上學(xué)期全體會(huì)上的講話（2014年8月11日）老師們：今天，我們召開全體會(huì)，標(biāo)志著新的一學(xué)期開始了，學(xué)校各項(xiàng)工作即將全面展開。今天的會(huì)議內(nèi)容主要有三方面：第一，回顧總結(jié)2014年高考；第二，新學(xué)年我們面臨的任務(wù)；第三，新學(xué)期的新舉措和要求。一、回顧總結(jié)2014年高考情況總的來說，2014年，是不平凡的一年，也是可喜可賀的一年：在市委、政府的大力關(guān)懷和支持下，我們實(shí)現(xiàn)了新校區(qū)的搬遷，這是我校發(fā)展史上的一件大事。雖然，搬到新校區(qū)后我們面臨的問題很多，但全體教職工沒有怨言，而是用更為辛勤努力的工作換取了一個(gè)又一個(gè)喜人的成績(jī)。不少老師在上班路遠(yuǎn)、接送孩子不便的情況下依然堅(jiān)守工作崗位，作為校長(zhǎng)，我都看在了眼里，記在了心里。感謝在座的各位，在過去的一年里，團(tuán)結(jié)協(xié)作，銳意進(jìn)取，圓滿完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)！對(duì)2014年高考而言，我們大家都知道，這是我們搬遷后的第一屆高三畢業(yè)生，面臨的問題多，責(zé)任大。一方面，我們要緊抓教育教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)淇?；另一方面，我們還要完善教育教學(xué)設(shè)施，強(qiáng)化學(xué)生管理。肩上的重?fù)?dān)和巨大的壓力可想而知，正是在這種情況下，全體高三教師不負(fù)眾望，用辛 1勤的汗水為全市人民交上了一份令人滿意的答卷：2014年，我校一本上線271人，占全市一本上線92%；二本上線819人，占全市二本上線84%。其中理科李揚(yáng)672分在許昌市排第五名，郭琪670分在許昌市排第七名。文科呂一博606分在許昌市排第四名。郭琪被北京大學(xué)錄取。2014年，在往屆生大幅減少的情況下，我校一本人數(shù)比去年少44人，其中應(yīng)屆202人，比去年少2人，往屆69人，比去年少42人；二本比去年少55人，應(yīng)屆549人與去年持平，往屆270人比去年少55人?；仡櫲ツ暌荒甑母呖?，總體說來，是值得肯定的！二、新學(xué)年面臨的任務(wù)更為艱巨由于我們學(xué)校還處于在建階段，通過去年一年的運(yùn)行，大家都能感覺到，新的一年里，我們面臨的任務(wù)艱巨、困難大、責(zé)任大。第一，校園面積大，水電負(fù)載大、各項(xiàng)開支大；第二，安全隱患多，需要我們進(jìn)一步加強(qiáng)安全管理，時(shí)刻敲響安全警鐘；第三，名師、學(xué)科帶頭人嚴(yán)重缺乏，影響師資隊(duì)伍的發(fā)展；第四，高一計(jì)劃招生1200人，截止目前，正取生未報(bào)到46人，生源流失現(xiàn)象依然存在。第五，學(xué)生管理方面，還存在一些問題，需要各年級(jí)下大力氣強(qiáng)化細(xì)節(jié)管理，力爭(zhēng)無死角、無空擋、無疏漏。總之，新學(xué)年里，我們還面臨著很多這樣或者那樣的問題，全體教職員工要時(shí)刻樹立憂患意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、匯集聰明才智，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，為