文獻檢索與利用實習報告(編輯修改稿)
2025-11-09 05:55 本頁面
【文章內容簡介】 ury: Chemistry Allied to Anatomy1 作者: Peter 刊名: Chemistry at Oxford 二）特種文獻檢索(WFCDDBF)，或中國期刊全文數據庫中“中國優(yōu)秀博碩士學位論文全文數據庫” 學位論文檢索數據庫1：萬方中國學位論文全文數據庫(WFCDDBF)檢索策略：萬方中國學位論文全文數據庫 檢索字段：培養(yǎng)學習化學的興趣主題、檢索式：博士學位論文、跨庫檢索 檢索時間限制：2000——2013如何培養(yǎng)學生學習化學的興趣檢中條數：100 結果：有100條符合要求的文檔題名：初中化學實驗教學滲透研究性學習初探 作者: 郭傳恩學位授予單位: 山東師范大學，導師: 刁兆玉學科專業(yè)名稱: 學科教學 學位: 2006 ②題名: 初中化學實驗教學設計的探究與實踐 作者: 頓莉學位授予單位: 首都師范大學 導師: 張鐘憲學科專業(yè)名稱: 學科教學 學位：2008 ③題名： 初中化學實驗有效教學策略的研究 作者： 郭盛敏學位授予單位：蘇州大學 導師： 王偉群學科專業(yè)名稱：教育 學位：2011 數據庫2 ：中國期刊全文數據庫中“中國優(yōu)秀博碩士學位論文全文數據庫” 檢索策略：中國期刊全文數據庫中“中國優(yōu)秀博碩士學位論文全文數據庫” 檢索字段：化學學習興趣 主題、檢索式：化學學習興趣 檢中條數： 23 結果：共有23條符合要求論文①題名: 高一學生化學學習興趣的調查與研究 作者: 李鵬學位授予單位: 河南大學，導師: 楊大綱學科專業(yè)名稱: 學科教學 學位: 2012 ②題名: 中學化學教學中培養(yǎng)學生質疑能力的研究 作者: 黃英學位授予單位: 南京師范大學 導師: 邱道驥學科專業(yè)名稱: 學科教學 學位：2008 ③題名：高中化學教學中實施學案教學的研究 作者：宋衛(wèi)衛(wèi)學位授予單位：山東師范大學 導師：張克宏；學科專業(yè)名稱：學科教學 學位：2009如何培養(yǎng)學生學習化學的興趣，選擇下列主題中的一個，檢索出它的相關專利，摘錄其專利名稱、專利號、發(fā)明人、專利權人、申請日期和公告號。主題： 化學中國專利數據庫：中華人民共和國知識產權 檢索字段：化學主題： 實用新型專利結果：實用新型專利(2749)條 ①專利名稱可利用化學能的電暖器 發(fā)明人王永章 專利權人 王永章 公告號CN2557846 ②專利名稱恒溫沸騰爐化學反應裝置 發(fā)明人劉春 顧旗旗 專利權人劉春 顧旗旗 公告號CN2556585 ③專利名稱化學實驗廢液凈化設備 發(fā)明人張今心 專利權人張今心 公告號CN2538784五、檢索結果的分析與綜合。（根據獲得的文獻，經分析整理，寫一篇該領域的綜述。簡述：該課題的概況；國內外已有哪些相關研究以及研究水平；目前的研究中尚有哪些問題有待解決及研究動向）。國內外相關研究以及研究水平：如何培養(yǎng)學生的學習興趣是一個經久不衰的研究課題對此國內外都有極為豐富的研究成果和資料。如俄國教育家烏申斯基對此就明確闡述過他說“沒有興趣的強制性學習將會扼殺學生掌握知識的意愿”。我們國內的教育心理研究也對此進行過不懈的探索。當然由于各個國家的經濟發(fā)展水平、國民素質和思想行為習慣各有不同因而研究的水平和發(fā)展趨勢也各有千秋。目前的研究中待解決問題有及研究動向：由于受城區(qū)商品經濟發(fā)展的負面影響學生家庭從事經貿服務的人員較多學生家庭教育管理不得力。學生對學習文化科學知識的興趣不濃再加上傳統課堂教學“教師講學生聽”的陳舊模式大部分學生不會學習更談不上興趣這已成為比較普遍的現象這種狀況如果不盡快改變勢必造成學生素質下降影響到普及九年義務教育的成果興趣是學習的起點站實施素質教育需要培養(yǎng)學生的學習興趣培養(yǎng)全面發(fā)展的人才需要培養(yǎng)學生的學習興趣造就“四有”新人更需要培養(yǎng)學生的學習興趣。一句話實施科教興國處處離不開學習興趣的培養(yǎng)。鑒于此我認為通過加強學生學習興趣的培養(yǎng)使學生樹立學習強國意識形成以一定的的學習能力真正成為當代學習的主人為學生走向社會成為具有不斷持續(xù)學習提高自身創(chuàng)造能力的新人奠定基礎。教育心理學表如何培養(yǎng)學生學習化學的興趣明—興趣是最好的老師人的任何活動都是由一定的動機所激發(fā)并指向一定的目的地動機以需要為基礎并與興趣密切相關。興趣是指個體積極認識探究某種事物從事某種活動的心理傾向。人的興趣是在需要的基礎上在活動中發(fā)展起來的正是由于人們對某些事物產生需要才會對事物發(fā)生興趣因此興趣是認識和從事活動的巨大動力在青少年學習過程中占有主導地位青少年只有認識到學習是自己的需要并對學習產生濃厚的興趣才會自覺地有意識的支配自己的興趣才會認識到自己的學習與社會建設的密切關系進一步明確學習動機加強學習責任感才會自覺地有意識的支配自己的興趣把自己的學習興趣和社會生活、自己的未來前途聯系起來才會長時間的積極學習打好將來為社會做貢獻的基礎。六、簡要談談你本次文獻檢索后的收獲（包括檢索策略的擬定修正調整過程，檢索的經過，從中得到的經驗、教訓、收獲等）和對本課程的意見和建議收獲：通過所學習的數據庫我學會了如何能準確而快速地找到我們想要查找的信息數據，雖然給我們提供了很多方便，但是想要熟練地使用它還是要進行認真學習的，因為我們在查找有用信息的同時還要摒棄那些無用的信息，學習了檢索之后我可以學會檢索一些我想要的資料了我覺得文獻檢索對我收益很大，對
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