效能風(fēng)暴簡報第四期(編輯修改稿)
2024-11-09 05:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 件、無阻力、無障礙地搞好服務(wù)；對重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目，要嚴(yán)格落實(shí)“有一名正級領(lǐng)導(dǎo)掛靠、有一名部門領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)、有一套專門班子落實(shí)、有一個具體實(shí)施方案、有一個詳細(xì)考核辦法”的“五個一”工作機(jī)制，確保項(xiàng)目順利開工。要健全完善考核評價體系，按照科學(xué)合理、客觀公正的要求，在效能風(fēng)暴行動開展中進(jìn)一步改進(jìn)考核方式方法，不斷健全完善機(jī)關(guān)考核、激勵、監(jiān)督機(jī)制，強(qiáng)化目標(biāo)管理，嚴(yán)格獎優(yōu)罰劣，充分調(diào)動干部職工的工作積極性。第三篇：效能風(fēng)暴簡報16涼州區(qū)古城鎮(zhèn)八五小學(xué)效能風(fēng)暴行動 簡報(2012年第16期)涼州區(qū)古城鎮(zhèn)八五小學(xué)效能風(fēng)暴行動協(xié)調(diào)推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室編印2012年10月22日八五小學(xué)黨支部“抓作風(fēng)、促發(fā)展”深入開展效能風(fēng)暴行動在“效能風(fēng)暴”行動中，八五小學(xué)引導(dǎo)教職工積極動起來、緊起來、干起來，推進(jìn)思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)大轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)作風(fēng)建設(shè)與學(xué)校建設(shè)相互促進(jìn)，相互推動。動起來。全區(qū)“效能風(fēng)暴”行動開展之后，我校立即召開教師會議傳達(dá)全區(qū)開展“效能風(fēng)暴”行動的要求和部署，研究制定了小學(xué)“效能風(fēng)暴”行動工作實(shí)施方案，成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組，及時對行動開展情況進(jìn)行督導(dǎo)。學(xué)校利用公示欄、板報大力宣傳活動開展的意義和內(nèi)容，努力營造人人知曉、人人參與、人人行動的良好輿論氛圍。緊起來。加強(qiáng)教職工的管理和教育，從工作紀(jì)律、工作態(tài)度等方面進(jìn)行嚴(yán)格制約和監(jiān)督，強(qiáng)調(diào)自律與他律并重，要求教職工要時刻保持清醒的頭腦，增強(qiáng)自律意識，自覺抵制各種不良習(xí)氣的侵襲，慎獨(dú)、慎微、慎始、慎終，自重、自警、自省、自勵，始終保持為民、務(wù)實(shí)、清廉的良好作風(fēng)。制定了近期督查重點(diǎn)，對工作時間、值班、工作日禁酒、工作紀(jì)律、服務(wù)態(tài)度等做了明確規(guī)定，要求各校開展自查自糾，及時整改。干起來?！靶茱L(fēng)暴”行動的落腳點(diǎn)是切實(shí)抓好學(xué)校教育教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)的落實(shí)，圍繞工作抓作風(fēng)、抓效能、抓提升，通過作風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)禁不服從、不主動、不配合的“三不”現(xiàn)象，切實(shí)提高教職工的教學(xué)能力，保持政令暢通。杜絕瞻前顧后、畏首畏尾，工作推動效率低下的現(xiàn)象；杜絕有令不行，有禁不止的現(xiàn)象；杜絕工作拈輕怕重，拖拉推諉，延誤工作、影響全局的現(xiàn)象。全中心小學(xué)教師緊抓時間，趕超進(jìn)度，確保完成學(xué)校教育教學(xué)工作的目標(biāo)任務(wù)，真正把“效能風(fēng)暴”行動、作風(fēng)
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