【文章內(nèi)容簡介】 的“‘備好課’遠程學習”、48學時的“‘上好課’實踐研修”和36學時的“‘上好課’專題研修”。在培訓過程中，出現(xiàn)了一些學員沒有按時學習、考試的情況，對此，我們不僅在寒假期間安排了一次集中補學補考，還在6月21日——7月20日再集中安排一次補學補考，以滿足學員的要求。這樣做，繼續(xù)開放的培訓課程和交流平臺，使一些學員可以深入學習、深度研修，提高理論素養(yǎng)和實踐能力。通過安排補學補考，較好地解決了工學矛盾，使全體學員可以完成學習任務，成績合格。四、深入研究培訓，提升實施水平為把“研訓一體化”實施策略落到實處，拓展途徑，創(chuàng)新方式，出經(jīng)驗，出成果，我們以課題研究為“助推器”。一方面，總結(jié)培訓成果，參加省級以上評比，《“校本+遠程”教師培訓模式研究與實踐》得到專家和科研機構(gòu)的充分肯定，被省教科院送教育部參加基礎教育課程改革教學研究成果評選。另一方面，積極申報省級課題《“校本+遠程”下的研訓一體化策略研究與實踐》，預計結(jié)題，出版無為縣“校本+遠程”教師培訓系統(tǒng)叢書一套。為總結(jié)提升經(jīng)驗，我們組織全縣各中小學全面開展校本研修專題研究活動，進行以“網(wǎng)絡環(huán)境下的校本研修策略研究與實踐”為主題的課題研究，引導中小學校以“上好課”校本研修活動為載體，研究校本研修，提高校本研修的實施能力。但是，我處的工作還存在許多問題，將在今后工作中著力改進：培訓者專業(yè)化程度不高，整體素質(zhì)能力有待進一步提高。一方面需要組織好培訓者的業(yè)務進修，通過培訓者培訓提高培訓能力；一方面需要加強教研工作，通過課題研究提升專業(yè)化水平。校本研修指導力度不足。這需要制定相關(guān)的制度，并形成相應的管理和運行機制，通過績效考評促進培訓者深入中小學，走進課堂，走近教師，參與中小學校本研修活動，幫助中小學校和教師診斷問題，指導解決問題。教導主任述職報告轉(zhuǎn)眼間，一學期又匆匆而過，回顧這一學期，感觸頗深。借用老舍先生的一句話就是：“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動，又長見識”，這就是工作的樂趣。為了力促提高、以求發(fā)展，現(xiàn)對本學年度的工作情景，作一簡要總結(jié)。一、認真落實教學計劃，狠抓教學常規(guī)管理。一向以來我總是以飽滿的熱情對待本職工作，兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，凡是要求教師們做到的，自我首先做到。，不斷規(guī)范教師教學行為。從學期初開始，認真執(zhí)行教學教研工作計劃和工作記錄，嚴格按照學校修訂的規(guī)章制度去要求師生，定期檢查教師教案及作業(yè)批改情景，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋并進行跟蹤檢查，期末對教案進行歸納整理。規(guī)范日常巡課制度，定時巡課與不定時巡課相結(jié)合，不定時跟班聽課，與執(zhí)教教師共同切磋存在的問題，加強對教學工作的監(jiān)控，促進教學質(zhì)量的提高。二、制定教師發(fā)展規(guī)劃，促進教師專業(yè)成長。學校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊伍，同樣教師今后要生存要發(fā)展必須具有過硬的本領。我清楚的認識到必須加強骨干教師的培養(yǎng)力度，也借助各種機遇，為教師搭建自我展示的平臺。加大新教師的培養(yǎng)力度，開展“師徒結(jié)對子”活動，經(jīng)過隨機聽課，新教師展示課，鼓勵教師參加各級各類比賽、培訓活動等形式，促進新教師的迅速成長。我精心制定了以人為本的校本研修計劃，每學期開展兩至三次主題研討活動，研討活動做到人人有準備，人人有發(fā)言，人人有反思，教師們一同感悟，一齊分享，在探索和交流中，不斷提升教學水準。經(jīng)過開展語、數(shù)團體備課——上課——聽課——評課研討這樣的教研活動觀摩，讓更多的教師參與到校本教研活動中來，增強了教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平。新教師展示課活動，“小荷才露尖尖角”，新教師在歷練中成長。常態(tài)化的研討課，“萬紫千紅總是春”，教師們?nèi)￠L補短，共同促進。骨干教師的精品課，“萬綠叢中一點紅”，起了引領示范的作用。為了發(fā)揮中心校的輻射示范作用，每學期，我都精心策劃，認真準備鎮(zhèn)級的公開教學研討活動，共舉辦鎮(zhèn)級以上的教學研討活動四場，涉及的學科有語文、數(shù)學等，活動的成功舉辦，得到了上級領導及兄弟學校的一致好評，一些年輕的教師也在鍛煉中得到成長。三、營造教育教學研究氛圍，扎實推進課程改革。教科研是教學的源泉，是教改的先導，我十分重視課題研究、管理。抓好各類課題的實驗過程管理，做好課題問卷調(diào)研、探索實踐、階段總結(jié)等環(huán)節(jié)，抓好實驗過程的資料建設。春，確定縣級小課題研究。經(jīng)過理論學習、交流教學案例、反思，聽課、評課等多種形式的學習和交流活動，讓教師在常態(tài)教學活動中進行卓有實效的校本教學研究，讓每個教師個性化地發(fā)展，超越自我、提升自我。四、抓實學校特色教育，提升育人品味作為教導主任，我能正確定位，努力做好校長的助手，協(xié)調(diào)各種工作，做好以下幾方面的工作：關(guān)心全體學生的全面發(fā)展，安排好學科興趣小組活動，組織好學生的競賽活動。在鎮(zhèn)組織的各種比賽中，我校學生獲獎率很高。創(chuàng)立“書香學校”，堅持檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，并以比賽促落實。構(gòu)建“書香學校”環(huán)境，加強了學校文化建設，營造“書香長廊”，為學校增添書香氣息。文化長廊的建設，激發(fā)了學生讀書興趣，一到課間，學生就自發(fā)來到長廊品讀古詩詞，了解各科知識，感受祖國文化底蘊，此刻學生課前提團體誦讀古詩詞已成為一種習慣。關(guān)注學生人格發(fā)展，抓實學生養(yǎng)成教育。借三月禮貌月加強學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育，從生活小事做起，要求學生遵規(guī)守紀，學會獨立生活，學會求知。為促進此項工作，我們召開了行為習慣養(yǎng)成教育動員會，各班主任堅持檢查，規(guī)范了學生行為。五、注重個人修養(yǎng)，提高業(yè)務能力。能利用課余時間閱讀一些教育名著及教育教學刊物，并及時做好讀書筆記，建立個人博客，發(fā)表自我原創(chuàng)的教學感想、教案設計、學習心得、教育理念等文章。一份耕耘，一份收獲”，一年來，我參加各級各類比賽，多次獲獎，還被評為縣級學科帶頭人。任何事情都是在不斷的反思——改善——再反思——再改善的過程中不斷的發(fā)展完善的，在總結(jié)中我發(fā)現(xiàn)了許多的不足，也想起了一句話，“適合自我的才是的?！蔽視诼n改路上繼續(xù)探究，尋找成功經(jīng)驗。最終，借用屈原《離騷》一句“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”做結(jié)。教導處主任述職報告 篇7新的一年，新的氣象，對上一年度的工作總結(jié)無疑是辭舊迎新的絕好方式，教學工作是學校的主要工作、重要工作，學校所有工作都要圍繞搞好教學工作來進行。從常規(guī)工作、特色創(chuàng)新工作以及取得的成效成果等方面來總結(jié)這一年的工作：一、日常工作教師計劃必須詳細、落實，教學內(nèi)容安排、學生教學活動、學生競技比賽、教研活動和教師個人成長和發(fā)展每部分都要切實可行，各個教研組開展計劃書寫專題研討，逐一過關(guān)。教師教案為詳案，內(nèi)容、目標、教學流程、方法手段、練習次數(shù)，等有詳細的計劃和可操作性（每月檢查一次，并做好評定，及時和教師做好溝通反饋）聽課真實、詳細，有思考，有想法和改進措施，教研組和教導處對聽課的真實性等進行考核。學科組每周教研活動，有計劃、有方向、有內(nèi)容、有重點、有方法、有記錄。教導處對每周教研組教研內(nèi)容進行跟蹤，教研組每周教研內(nèi)容及時上報教導處，教導主任盡可能參加教研組教研活動。續(xù)建立和完善各學科《**學科教學基本模式指南》，指導課堂教學工作。教導主任深入常規(guī)課堂聽課制度，每周至少兩節(jié)并及時和老師取得交流溝通，解決課堂問題提升課堂教學。教導主任嚴格的常規(guī)檢查、評定、記錄制度，有問題及時反饋記錄。建立落實各項公開課制度。9月教研組長示范課、10月新教師見面課、11月小課題研究課、區(qū)級賽課工作?！?**學科組常規(guī)工作檢查記錄》、《成都市實驗小學明道分校聽課記錄本》、《成都市實驗小學明道分校***學科教研記錄本》的記錄保障了常規(guī)工作的落實。通過《成都市實驗小學明道分校學科課堂教學檢測反饋表》的落實，對學期教學內(nèi)容、重難點、單元模塊、知識點、作品數(shù)量、技能水平、考試評分標準和家長交流匯報做好專科考試工作。二、學科特色工作特色工作是學校辦學品質(zhì)的重要標志。美術(shù)組開學初，美術(shù)組按照教導處的要求，結(jié)合學校實際情況，制定了切實可行的工作計劃、訓練計劃，并根據(jù)計劃開展豐富多樣的活動，在搞好常規(guī)教育教學的同時開展了一系列活動，教師教學規(guī)范、學生學習美術(shù)興趣日益高漲，校園文化氛圍濃厚。美術(shù)組堅持常規(guī)月察不放松，每月按照教導處的要求對教學常規(guī)進行檢查，使美術(shù)教學落到實處。按照以活動促教學的原則，根據(jù)教研活動安排及教導處的臨時安排定時不定時地組織各種各樣的活動。如根據(jù)《教育部關(guān)于推進學校藝術(shù)教育發(fā)展的若干意見》，于11月1日下午，迎接藝術(shù)測評機構(gòu)的專家對我校美術(shù)教育工作進行測評。對于學校美術(shù)，通過測評專家們的交流與觀察，他們發(fā)現(xiàn)學生美術(shù)作品集很有亮點，我們的書法課進入美術(shù)課堂、數(shù)字美術(shù)均得到了專家的好評。本學期來美術(shù)組在各項比賽活動中也取得了很好的成績：月8日，學校選送的4名學生參加青羊區(qū)寫經(jīng)典書法比賽，獲得一個特等獎、一個一等獎、兩個二等獎的好成績，其中特等獎獲得者杜曦蕾同學參加成都市寫經(jīng)典比賽，又取得了一等獎第一名的39。好成績，年11月，美術(shù)組組織學生參加成都市教育局成都市科協(xié)組織的科幻畫比賽，獲得團體第二名。王娜老師積級參加青羊區(qū)美術(shù)賽課活動，學校領導關(guān)心幫助，教研員悉心指導，上課效果非常好，獲得一等獎，另外，帶領學生參加了非遺繪畫比賽、法制小報比賽，成績正在評定中。明道美術(shù)組也借助于美術(shù)測評，對過往的工作做了一徹底地的梳理和總結(jié)，并以測評為契機，結(jié)合學校工作，將美術(shù)教育更好、更實地推行下去，讓孩子們真正熱愛藝術(shù)、享受藝術(shù)。體育組體育組這一年取得了一系列輝煌成績：就在不久前，四川省陽光體育示范校復查順利通過，學校獲“全國足球示范?！狈Q號，積極申請“全國網(wǎng)球示范學?！狈Q號，；劉虹伶、李美川、祝詩琪三位老師代表青羊區(qū)參加成都市第六屆體育教師技能大賽，獲團體一等獎；劉虹伶老師參加青羊區(qū)、成都市體育賽課，效果良好獲最佳風采獎，二等獎；劉虹伶老師獲青羊區(qū)“優(yōu)秀裁判員”稱號；譚婭莉老師獲青羊區(qū)“優(yōu)秀教練員”稱號；學校在全區(qū)綜合運動會的排名比較靠前。譚老師率領的田徑隊在青羊區(qū)中小學生田徑運動會中獲組團體一等獎、組團體二等獎、個人單項獎、青羊區(qū)班級接力賽五年級組第一名。李美川老師率領的跆拳道在2017年4月青羊區(qū)跆拳道比賽中獲2個競技組冠軍、4個亞軍、3個季軍；17年8月，在成都市跆拳道實戰(zhàn)競技大賽獲1個冠軍、4個亞軍、3個季軍；17年11月，在四川省跆拳道比賽榮獲2個省級冠軍、3個亞軍、3個季軍，獲省團體總分第二；品勢組獲2個團體第二名、4個團體第三名。實戰(zhàn)競技項目獲1個冠軍、4個亞軍、3個季軍。網(wǎng)球項目在2017年6月舉行的成都市網(wǎng)球公開賽獲女子單打季軍；2017年11月舉行的成都市校園網(wǎng)球賽競技中獲團體第五名。祝詩琪老師帶領學校舞蹈隊參加省、市、區(qū)五大比賽，獲得歷史以來的好成績，市一等獎，另外，體育組還組織策劃了全校運動會、班級足球賽、班級接力賽等比賽項目。各項體育訓練每天都在開展，本期還完成了體質(zhì)健康數(shù)據(jù)的上傳等工作。心理組心理組經(jīng)分析綜合實力，在全區(qū)排名前三。本期在區(qū)心理中心的指導下，在學校領導的支持和關(guān)懷下，心理組在完成日常的心理教學工作以外，取得了以下主要成果：代表青羊區(qū)心理中心錄制了一堂積極心理課程，在第四屆中國國際積極心理學大會暨首屆國際積極教育峰會上進行了播放。代表青羊區(qū)（幼兒園、小學）錄制了兩堂積極心理課程，作為積極心理教育的經(jīng)驗推廣課程在青羊區(qū)心理健康中心進行了交流。張雪琳老師作為青羊區(qū)心理中心小學組教研組長，組織了全區(qū)的小學進行了職業(yè)生涯教育的課程體系及校本課程研發(fā)的教研活動。通過這一系列的經(jīng)驗分享和外出學習交流，有效地提升了我校的心理教育水平，為下一步研發(fā)出更具明道特色的心理校本課程奠定了基礎。下一步的工作重點：穩(wěn)中求創(chuàng)新，開發(fā)跨學科，高互融性的明道特色心理校本課程。下學期的重點是開發(fā)出“茶藝+心理”“繪畫曼陀羅心理治療+文學創(chuàng)作”的校本課程。繼續(xù)保持區(qū)域性優(yōu)勢，將明道好的經(jīng)驗帶出去，加強與外部的交流，以提升并保持我校的心理健康教育的特色性和引領性。堅持心理跨學科融合，讓心理融入到更多的學科，讓教學更能在尊重孩子的心理發(fā)展規(guī)律的基礎上做出明道特色而努力。信息技術(shù)組以9月賽課為契機，促進組內(nèi)教研。在本期的Office軟件教學中，專門結(jié)合學校垃圾分類活動的主題做出各種電子小報。在青羊區(qū)網(wǎng)絡安全電子制作比賽中，我校有19件作品獲獎。2017年10月，明軍老師參加區(qū)賽課，得到校領導和老師們的大力支持，效果良好。在區(qū)13屆電腦制作比賽獲得良好成績，同時信息技術(shù)組全力協(xié)助學校各項工作的開展，包括新教師錄課、家長開放日錄課、各項會議等都有信息技術(shù)組的身影。近期信息技術(shù)組在進行最后的復習，制定測試方案，力爭圓滿完成學期各項工作。音樂組音樂組成員一直以來都在忙碌與充實中度過，除常規(guī)工作以外，一直在開展校本課程陶笛教學，在2017年11月順利通過藝術(shù)水平測評，獲得一致好評；9月10月，圍繞賽課進行反復磨課、反復研討；10月份承擔錄相課的錄制任務；承擔四年級家長開放日音樂科教學的展示任務；近期，劉杰老師區(qū)賽課獲得一等獎?？茖W組科學組一直以來積極開展組內(nèi)集體備課、整合單元內(nèi)容的教研，并大力拓展學生實踐活動的時間。在教研組積極進行教育信息化的推廣工作。在認識各種植物的教學中，科學組老師組織學生都帶一部手機到校，下載快速識別植物的APP“形色”，只需用手機攝像頭對準備植物，便會立即識別出植物的名稱、所屬科目、該植物相關(guān)的詩句、詳細介紹等。同時科學組大力推廣教育信息化軟件“希沃授課助手”，可以實現(xiàn)手機實時投屏、手機控制電腦等操作。科學組積極組織學生參加各級各類比賽，在37屆電子作品制作比賽中，獲團體一等獎，老師、學生獲多項市級獎勵。同時科學還組織豐富多彩的科技制作活動，如結(jié)合單元教學內(nèi)容制作小桿秤、造一座小橋、組織射箭比賽等。周開富老師獲得區(qū)賽課一等獎。三、本學期亮點工作公開課展示活動?？冃?352人次獎狀，體質(zhì)健康標準得分，校級獲獎得分，下學期美術(shù)單項就獲獎狀520余張。區(qū)級賽課確定三個一等獎。音、體、美三個學科的全面檢查。市級課題。四、下學期科技節(jié)工作關(guān)鍵詞創(chuàng)新 特色 質(zhì)量 融合 效果 獎勵教導處主任述職報告 篇8本學期在上級部門和孫校長的領導下和教導處竇主任、王輝波主任的大力支持和相互配合下，順利完成了本學期工作，現(xiàn)