感謝您老師(編輯修改稿)
2024-11-09 05:13 本頁面
【文章內容簡介】 ，而小紅卻趕快迎上去向老師問好，她倆誰做的對？為什么？五、總結激勵通過本節(jié)課的學習，你有什么收獲？誰來說一說？（指名回答）總結：老師教我們做人，教我們知識，關心我們的生活，因此，我們要尊敬老師，見老師要有禮貌，聽從老師的教導，尊重老師的勞動，讓我們懷著一顆感恩的心，用實際行動來回報老師，感謝老師。同學們現在肯定有許多將悄悄話想對老師說，課后用你的筆把它記錄下來，裝進信封悄悄的夾在教案中送給老師。最后讓我們用一首歌來結束這節(jié)課《長大后，我就成了你》。（出示課件）第三篇：感謝您,老師感謝您，老師每個人都有自己的導師。不論是貧窮的，或是富有的；不論是知識淵博的，還是無所事事的。就在我們的身邊，總會有一位老師，在默默地為我們指引正確的方向；總會有一位老師，在辛勤的為我們不求回報地付出；總會有一位老師，在我們退縮的時候，想方設法地引導我們；總會有以為老師，在我們遇到困難的時候，為我們挺身而出。感謝您，我敬愛的老師！老師！一個多么平凡而偉大的稱號！你們?yōu)樽鎳囵B(yǎng)出千千萬萬的人才，這是令我們多么值得驕傲的榮譽??！正是因為有了你們的教導，才有了我們的成長！正是因為有了你們的培養(yǎng)，才有了我們的成才！感謝您，我尊敬的老師！老師！一聲多么熟悉而親切的呼喚！您是一位辛勤的園丁，每天都勤懇的為我們澆灌著繽紛的營養(yǎng)液，看著被您細心呵護的小苗苗一天一天慢慢的長成大樹，您欣喜若狂。您是一截燃燒的蠟燭，您用一顆熾熱的心在感染著我們，您把您所有的知識都一絲不茍地授予我們。在為我們潑灑汗水的同時，在我們逐漸成長的同時，您也在一點一滴的變化：頭上的絲絲銀發(fā)，眼角的刻刻皺紋，手上的個個老繭。這些證明就是你們辛勤勞動的年輪。感謝您，我親愛的老師！感謝你們，我們的老師！因為有了你們的輔導，我們才能遨游在知識的海洋里，貪婪地汲取著點點滴滴的知識；因為有了你們的啟迪，我們才能在這個陌生的世界里，尋找到屬于我們的那片天地；因為有了你們的鼓勵，我們才能抹開眼前的片片烏云，勇往直前地向成功的終點沖刺！老師，感謝你們！初一:轉角處回眸第四篇：感謝您,老師感謝您，老師！楊蜀青川縣喬莊小學教材分析本課的教學內容是人教版小學三年級《品德與社會》下冊中第五課的內容。本課是在認識《在學校工作的人們》的基礎上來學習的，這一內容是根據課標中“尊敬老師”的內容單列加以突出的，因為在學校最熟悉的人還是教師，培養(yǎng)學生尊敬老師是最基本的道德要求。學情分析三年級學生，知識面擴大了，獨立性增強了，表達情感的能力提高了。根據三年級學情，通過體驗活動讓學生領悟自己的點滴進步、成長是離不開敬愛的老師。因此，本課的重點是尊重老師，學會體諒和關心老師，培養(yǎng)學生尊重老師的情感。設計理念本節(jié)課的設計旨在引導學生通過講述老師的故事，對老師說句心里話，聽音樂等形式發(fā)現老師的辛勤勞動和為培養(yǎng)學生所做出的許許多多平凡的工作，表達對老師的感激之情。教學目標通過活動體驗，使學生了解教師為學生的成長付出了辛勤的勞動，學會體諒和關心老師。通過學生對老師的調查了解,培養(yǎng)學生尊敬老師的情感。深入了解老師的工作情況，感受他們的辛苦，能為老師做一些力所能及的事情。教學重難點通過活動體驗，使學生了解教師為學生的成長付出了辛勤的勞動，從而讓學生理解和尊重老師，學會體諒和關心老師，培養(yǎng)學生尊重老師的情感。教法學法從兒童的視角出發(fā)，運用兒童的語言，采用兒童喜聞樂見的形式，和孩子們親切交談，使學生興趣高漲，思維活躍。學生在交流實踐中理解老師、體諒老師、尊重老師。教學準備。學生自備卡紙
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