【文章內容簡介】 室，還有寬闊的階梯教室。美麗的校園，你還將伴隨著我走過兩年。我愛你，美麗的校園。我愛校園，不僅僅是因為你炫彩繽紛，還因為你是我遨游知識海洋的一個重要場所；不僅僅是有因為有我熟悉的同學，還因為有我敬愛的老師。篇四：我愛中國作文 我愛中國六十年的滄桑巨變，就如同彈指一揮間。每當我站到天安門廣場時，就好像看到了新中國成立時，全國人民歡呼雀躍的樣子。是啊，1949年10月1日，是我們13億炎黃子孫永遠也不會忘記的日子。就在那一天，我們的祖國媽媽終于甩掉了那沉重的腳鐐，她高昂著頭，大聲喊 ：‘‘中華人民共和國中央人民政府今天成立了。’’一面鮮艷的五星紅旗，從天安門廣場上冉冉升起，如一輪紅日穿過漫漫長夜，噴薄而出，放出萬道光芒。中國就像一只巨龍一樣，以一個大國的身份重新屹立于世界東方！這一莊嚴的時刻，已載入了人類歷史的史冊。一晃半個多世紀過去了，但那一幕幕往事依舊縈繞在人們的心中想必大家還都記得去年的閱兵式吧。眾所周知，軍隊是國家主權的象征和保障，而我們中國的閱兵式，更是無與倫比?？矗很娖祜h飄，軍歌嘹亮；馬達轟鳴，鐵流滾滾。多么整齊的步伐，多么威風的軍容，多么嚴明的紀律，多么堅強的意志！而這次的群眾方隊更時五花八門，體現了近年來中國經濟、政治的進一步大發(fā)展。現代技術的運用也給這次閱兵慶典活動增添了不少的光彩。這次的閱兵式吸引了全社會的目光，更是帶給約三萬現場市民全新的體驗和強烈的震撼?；仡櫼幌铝昵?，雖然當時的中國還是一個弱小的國家，但是，我們面對敵人時團結協(xié)作誓死捍衛(wèi)民族尊嚴的精神更是令我敬佩。記得從小媽媽就給我講一個故事——是抗日英雄劉胡蘭姐姐的故事：劉胡蘭8歲上村小學，10歲起參加兒童團。1945年10月，劉胡蘭參加了中共文水縣委舉辦的“婦女干部訓練班”。1946年5月，劉胡蘭調任回顧歷史，您曾經驕傲過、自豪過，您也曾經，黯然過、憤怒過。在宇宙無限的歲月里，您不僅孕育了長青的江水，也培育出千千萬萬屬于您的孩子。六十年過去了，看吧，如今的祖國，經濟飛速發(fā)展，科技碩果累累，教育日新月異，體育突飛猛進，加入世界貿易組織，申奧成功，載人飛船成功上天??這一個個令人驕傲的現實就擺在我們眼前。祖國媽媽你放心我發(fā)誓一定要刻苦學習，把滿腔的愛國情化為報國力，獻給祖國，獻給媽媽。第二篇：我愛我家孝字當先我愛我家孝字當先中國是禮儀之邦，五千年的文化傳承至今,好的家訓、家規(guī)、家風不僅承載了祖輩對后代的希望和策鞭, ,國有國法，家有家規(guī)，我個人的理解，所謂家訓、家規(guī)、家風就是一個家庭的生活規(guī)范，家庭成員的言行舉止、德行休為?，F在“家訓”、“家規(guī)”、“家風”這樣的詞在很多家庭都已經很陌生了，感覺它似乎是一種很古老的文化，對于我們這樣一個普通的、沒有祖輩留下的成文的家訓、家規(guī)來傳承的家庭來講，我認為，父母的經驗教訓就是家訓，父母的道德規(guī)范就是家規(guī)，父母的行為做風就是家風，父母是孩子人生的第一任老師，父母只有做好自己?！靶⒕锤改浮蔽覀儠r常掛在嘴邊，但對于小孩子來說卻很空洞，如果看不到大人如何做，單靠聽大人講，他不會明白到底是怎么一回事的。問題孩子的背后一定存在問題父母，這讓我想到了從小就聽老輩人講的一個關于不孝的故事。有一個男人要用車子把不中用的老母親送到離村很遠的山溝里，想讓她自然死去，因為路途坎坷，男人便讓兒子幫忙。送到地方后，男人想把車子也扔在那里，可兒子卻不干，非要把車子再拉回去。男人不解，問兒子干嘛非要把車拉回去。兒子說：“日后，等你老了不能干活的時候，我也好用這個車子把你拉到這里來啊！”男人聽了兒子的話，羞愧難當，當即又把老母親拉回家，并孝敬有加，直到老母親老去。這個故事說明，父母的榜樣力量非常大，我們孝敬父母，孩子才會孝敬我們，否則，就別怨孩子將來長成“白眼狼”了。我和愛人創(chuàng)業(yè)初期正好趕上女兒出生，所以父母一直在我們身邊幫襯著，女兒自然也是父母幫著帶大的，一直到了上幼兒園的年齡。在我和愛人心里，一直覺得虧欠了父母很多。父母辛辛苦苦帶大自己的孩子，現在年老了，還要幫著兒女看孩子，所以，我們會時常告訴女兒，一定要孝敬姥姥、姥爺，記得姥姥、姥爺對你的好，學會感恩。說的再多不如做。轉眼天漸涼了，今天我和愛人帶女兒回家看望父母，車子轉進胡同，就看到家門口堆著一大堆煤，父親拿著鐵鍬和土籃兒一點點地向院子里挪，手上、臉上、衣服上到處都是煤屑，已經看不清原本的膚色。愛人停好車，不由分說便幫著父親干了起來，女兒見狀也拿起掃把和鐵鍬幫著爸爸和姥爺干了起來。煤屑落在身上臉上，她都不以為然，能幫到爸爸和姥爺，對于她來講，才是最開心的事情。要想讓孩子將來成為一個孝順的人，家長只需要做到孝順就可以了。孩子會在日常生活中，把父母的所作所為看在眼里，記在心里，并逐漸內化成日后自己的行為。教育專家孫云曉曾在他的微博公開向廣大博友征集《家長教育行為規(guī)范》的建議，首條就是家長要孝敬自己的父母。那我們家長在給孩子做好孝敬父母的示范時，應該注意以下幾點：第一，和父母一起生活的年輕家長，每天臨走前和回家后要主動跟父母打招呼，這便是《弟子規(guī)》所說的“出必告，返必面”。自主自立，主動承擔家里的家務勞動和財務責任，不做“啃老族”。第二，如果和父母分居兩地，要經常給父母打電話問候，讓孩子感覺到雖然祖輩們不在跟前，但是爸爸媽媽還是關心他們的。節(jié)假日有條件就帶孩子回去看看。第三，父母年老時要盡贍養(yǎng)義務，而且要義無反顧，沒有條件地去做。這一切，看似是作為子女的我們應盡的責任和義務，對于孩子來說，卻是在教給他們如何對待自己的父母。相信隨著年齡的增長，孩子還會從各個渠道懂得孝敬父母的道理，但是無論日后了解的孝道是什么樣的，對孩子影響最大的，還是他小時候看到的家長的做法，這些定會潛入他內心深處，達到潤物無聲卻很顯著的效果。第三篇：愛字成語愛字成語愛不釋手，愛才好士，愛才如命，愛才若渴，愛財如命，愛富嫌貧，愛國如家，愛民如子，愛毛反裘，愛莫能助，愛人好士，愛人以德，愛日惜力，愛素好古，愛屋及烏，愛惜羽毛，愛遠惡近，愛憎分明，愛之欲其生惡之欲其死。第四篇：作文：我愛作文：我愛教學要求：1． 培養(yǎng)學生敏感的觀察力，喜愛周圍的物品，熱愛生活的思想感情。2． 培養(yǎng)學生緊扣“愛”字，運用正確的語言文字，表達自己喜愛的物品的能力。課前準備：1． 教師準備好習作例文，同時準備好電話機。2． 學生事先準備好自己喜愛的物品，并根據習作要求，準備好這一物品的寫作材料。教學過程。一． 審清題義。1，談話揭題：三年級的時候，我們學會了寫介紹物品的文章，今天我們要進一步學習寫好這一類文章，不僅要寫出物品的特點，還要寫出對物品的喜愛之情。今天寫作的題目是我愛2．審題：（1）學生自己在練習紙上剖題。（2）說說題目的意思和要求。（3）交流評議。（4）教師小結。 作文題型：半命題作文，根據要求補充某一物品的名稱。 剖題（板書或投影）：我愛（物品）第一人稱非常喜歡多指日常生活中應用的東西（自己） 用第一人稱寫自己喜歡的日常生活中應用的一種物品。二．明確習作要求。1． 揭示習作要求。（1）師：我們理解了題目的意思，現在我們來分析一下習作要求向我們提出了哪些具體的寫作要求。（2）打開書，讓我們讀習作要求。 寫一樣自己喜歡的物品，不僅要寫出物品的特點，還要表達出自己喜愛的感情。 按照一定的順序觀察并描寫物品。2． 小組討論：本次作文提出了哪些具體的寫作要求？ 3． 學生交流，評議。4． 教師小結： 要在日常生活中應用的物品中選出一件自己喜愛的物品。 物品一般寫日常生活中應用的東西，食品、果品不要寫。 要抓住物品的特點，從顏色、形狀、大小、重量等方面來寫物品的特點。 在寫作時不僅要通過描寫物品的特點表達自己的愛，還要選擇寫“為什么愛 它”、“怎樣愛它”的具體事例表達出自己的喜愛之情。三．學習例文。1． 學生自由讀課文。2． 思考。（1）作者從哪幾方面來寫故鄉(xiāng)的楊梅樹？（2）作者寫出了楊梅的哪些特點？（3）選用了哪些具體的事例來表達自己的喜愛之情？3． 交流討論。4． 教師小結。5．四．文章的寫作提綱。我愛1． 交代物品的名稱。2．（）的（）形狀、顏色、滋味、用途??特點名稱質地、材料、作用??結構、??3．我愛的事例。（1）（2）4．感受。五．學生自己研究自己