【文章內容簡介】 ，想起來，心底就一陣酸?！皹贰保寒斘铱吹健陡窳滞挕分械闹魅斯萌擞泻脠螅ú灰欢ㄊ侨耍?，并得到一個美好、完美、令人羨慕的結局時，我從心底里為他們高興，從心底為他們感到快樂。書里有個“我”，書中的“我”幫我改正缺點，幫我發(fā)揚優(yōu)點，我喜歡書中的“我”。書里有個“我” 七九王芳芳書，是我們成長道路上的指南針；書，是我們精神上的營養(yǎng)品；書，是我們的良師益友。一個人沒有了書就沒有了智慧。在我兒時的小床上，躺著這樣一本書：里面放映出賣火柴的小女孩點燃蠟燭的溫馨場面，呈現(xiàn)出丑小鴨變成白天鵝的精彩瞬間，描繪出騙子的陰險狡詐和小男孩的誠實勇敢??沒錯，它就是給我的童年增添了無限光彩的《安徒生童話》。起先是由于好奇，我懷著濃厚的興趣，翻開了這本書的第一篇文章——《賣火柴的小女孩》。小女孩的可憐深深觸動了我幼小的心靈，我跟隨她的腳步，盡情地在書中遨游。小女孩蜷縮在墻角，身子在寒風中瑟瑟發(fā)抖，不知怎的，我的心也感到一絲寒意。越來越冷了，小女孩不得不點燃火柴暖暖身子，奇跡出現(xiàn)了！一個暖烘烘的大火爐呈現(xiàn)在她的面前，多么溫暖，多么明亮的火焰啊！此刻，我是如此的激動，好像看見了饑寒交迫的自己對溫暖的渴望，小女孩慢慢把手伸進去，??！火爐不見了！我的心也隨之跌入懸崖??就這樣，我的感情受到了從未有過的波折，當小女孩看到火爐、烤鴨、奶奶時，我是多么的高興，但當他們陸續(xù)從她面前消失，我的心中又是那樣的失落。終于，小女孩和她奶奶一起走了，飛到那沒有痛苦的地方去了，一霎時，我對未來充滿了無限向往。于是，我不由自主地翻開了第二篇、第三篇??我如饑似渴的讀著，心靈上得到一種升華。自從我那天讀完那幾篇文章后，不知不覺養(yǎng)成了自己的事情自己做的好習慣。以前都是讓媽媽喊才勉勉強強起來床，現(xiàn)在卻起得格外早，還主動與媽媽分擔家務，媽媽問我：“你怎么變得這么乘?。　蔽倚χf：“當然了，賣火柴的小女孩命運這么悲慘，她依然很懂事，而現(xiàn)在我過著幸福的無憂無慮的生活，又有什么理由不珍惜呢？”媽媽聽了這此話，向我投來贊許的目光，從此我也更加用心讀書了。童話書給我的兒時帶來了很大的影響，從書中我可以找到自己。而現(xiàn)在的我早已不滿足于看童話書了。我會讀一些富含哲理的書，我會努力從書中找到自己，這會影響我的一生。書里有個“我” 七十二楊執(zhí)華“人總是夢有所思，日有所想。”這句話是著名的小湯姆先生常掛在嘴邊的話，而他也見證了我小學六年的蛻變和成長。四年級，我初讀《湯母索亞歷險記》，只看到了那個天真率性、活潑可愛的小頑童。湯姆因逃學而被罰刷墻，他卻引誘小伙伴們幫忙，還得到了各種稀古怪的小玩意；他和哈克去山洞探索，意外地收獲了大袋金幣，成了鎮(zhèn)上的小富翁；他和兩個小伙伴去孤島當海盜，卻又奇跡般地出現(xiàn)在自己的葬禮上??這如四年級的我，操場上，我“游手好閑”的身影時隱時現(xiàn)；做課堂練習時，我也偶爾會和同學“眉目傳情”；語文默寫時，抽屜里總會有一本攤開的語文書；上課時，老師的一句“你們快點，我來不及了”也會讓我傻笑半天。那時有些天然呆的我看到惡作劇的小湯姆，頓時感受十分親切。五年級時，我再讀《湯姆索亞歷險記》，卻讀到了一個敢于探索、勇往直前的“小英雄”。湯姆親眼見到醫(yī)生在墓地被殺，便勇敢地在法庭上指證；他和哈克跟蹤殺人犯印江，并找到了他的老窩；他討厭古板的校長，就調出金色顏料涂在校長頭上??五年級的我，深受湯姆的影響。我五年級的時候，好勝心強到了一種特別的境界，連體育課上的小游戲也一定要贏；說話時我很少三思，總是心直口快，也因此得罪了不少同學，但也獲得了真摯的友誼。六年級時，我又讀了《湯母索亞歷險記》，意外地發(fā)現(xiàn)了那個為夢想不斷努力，鍥而不舍的壯志青年。筆與紙的摩擦聲清晰可辨，課桌上的書本已經堆得老高，雪白的試卷平鋪著，鮮紅的分數(shù)下來，幾人歡喜幾人愁。眼中布滿血絲卻毫無睡意，只因心中有信念：要努力，爭取屬于自己的最好的成績。空閑時再看看那與我一樣在拼搏、在奮斗的湯姆，頓時又有了動力，信心倍增！六年光陰如白駒過隙，如箭如梭，我也在這六年中和小湯姆一起茁壯成長。驀然回首，卻發(fā)現(xiàn)書中早就有了一個“我”。書里有個“我” 七八張冬瑞我的世界：古靈精怪十奇思妙想二全新的自我。但是書里有個與眾不同的“我”。漫步在書的海洋，聞見陣陣淡淡的書香，一切都是那么美好。書的魅力如此之大！把我從一個調皮、野蠻、搞怪的丫頭變成了現(xiàn)在文靜、懂禮的女孩。記得從認識“書”這個字的那一刻起，我便莫名的對它產生了一種好奇心。隱約記得我讀的第一本書是《伊索寓言》，年幼的我徹底被書中的故事所吸引了。仿佛自己也在其中，看著大灰狼追小白兔；看著善良的農夫在撿蛇給蛇溫暖；看著驕傲的兔子在睡覺讓小烏龜成功奪冠；看著七只小羊勇斗大灰狼??那些場面令我如癡如醉，身臨其境。當然，我也從書中明白了不少道理。如：《農夫和蛇》的故事告訴人們，對惡人絕不能心慈手軟；《狐貍和山羊》警示人們做好事也要看對象，以免上當受騙；《烏龜和老鷹》說明任何事物都有自己的規(guī)律性，不可違背規(guī)律。再大點，我又讀了《安徒生童話》，《賣火柴的小女孩》令我唏噓不已。寒冷的冬天，大年夜的晚上，一個滿頭金發(fā)、赤著雙腳、瑟瑟發(fā)抖的女孩出現(xiàn)在人們眼前，她一邊走一邊喊：“誰來買我的火柴？”人們在家里靜靜地享受這與家人團聚的溫暖時光，又有誰會搭理她？我被故事中的小女孩感動了，她和我差不多大，我在家里過著“衣來伸手，飯來張口”的小公主生活。而她，在寒冷的冬天還要赤著雙腳去賣火柴，她的年齡是應該被寵愛與呵護的??！我漸漸地多愁善感起來，會隨著故事中人物的開心而開心，會隨著人物的悲傷而悲傷。童話故事見證了我天真的兒童時代，也真實的反映了人世間的真善美與假惡丑。漸漸地，童話故事已經不能滿足我這條貪婪的“小書蟲”了。我又讀了殘疾中仍積極向上的海倫凱勒的名著《假如給我三天光明》。使我更近一步的認識了海倫凱勒。海倫凱勒以其驚人的毅力在黑暗無聲的世界里學習、成長。她就像是山間絕壁上的一株草，歷經風雨。但“疾風知勁草”，她在自己的世界里堅強地成長，成就了比正常人還要精彩的人生！海倫凱勒讓我明白了人生要積極向上，要讓自己的生命充滿價值，讓自己的人生綻放出更美的花朵。書籍是人類進步的階梯！書籍有著巨大的吸引力，書籍使你明白是非美丑，塑造更精彩的人生，書籍使你知道前進的方向并不斷努力。于是，我的世界：古靈精怪十奇思妙想十書中的我=全新的自我。書里有個“我” 七七劉璐喜愛讀書，就等于把生活中的寂寞的辰光換成巨大享受的時刻?！}記心情煩躁的時候，我總會拿起一本書認真地閱讀。每當此時，我就會完全沉浸于其中，忘了困擾我許久的人生問題，忘了積聚許久的憂郁，我與書中的人物同悲同喜，獲得了非常的人生經驗。天空中一顆最閃亮的是——《霧都孤兒》，主人公的喜怒哀樂時時牽動著我的情緒。當你被養(yǎng)父賣掉，跟隨你師傅離開，離開你慈愛的媽媽，你的那種不舍，痛苦和無奈讓我不禁為你落下了眼淚。當時，我好像是你，為你的痛苦而落下眼淚。我一直默默地跟在你的身后，如同你最忠實的朋友。你經歷了多少次磨難？我想誰也數(shù)不清。盡管你經歷了如此多的磨難，但上天卻不眷顧你，又給了你一次重大的打擊——喪失了待你如親生孩子般的師父。當你失去師父后，你的茫然地不知所措，讓我為你擔憂。幸好，有花農一家細心地照顧你，讓我的心暫時回到了原位。但上天似乎還不放過你，讓你再一次面對困境。花農家陷入了困境，無法再收養(yǎng)你，你只好一個人漂泊。幸好，你遇到了你的朋友。我為你們二人的命運擔憂著，沒想到，你竟然為你的媽媽買了一頭極好的小牛犢，太讓我驚奇了。當你知道你并非你媽媽所生，你那種傷心地情緒感染了我，讓我和你一起尋找你的生身父母。在途中，你曾遇到你的生身母親和兄弟卻毫不知情，我在旁為你緊張、擔憂。當你被親生叔叔蒙騙，而去了一個與你完全不相同的家庭，“你身上帶著一種與生俱來的高貴”就如同你朋友所說的。最后你終于找到了你的家庭，一個真正屬于你的家，我為你的興奮，為你時隔十多年重新回家而高興。書是人類智慧的結晶。常與書為伴，能遠離世俗的紛擾與浮躁，求得內心的充實與安寧。n ——后記書里有個“我” 七一李佳宸小學五年級，我曾這樣感嘆：字多多，頁多多，一本書要何時了，“既生瑜何生亮啊！”現(xiàn)在再回頭，才發(fā)現(xiàn)那時對書的態(tài)度有多么單純——僅有莫名的敵對之感。小學六年級以前，只要新課本發(fā)下來，滿教室既不是安靜地看課本，也不是熱鬧的讀書聲，而是??此起彼伏的抱怨聲?！鞍パ剑@學年課本里又多了幾首古詩，咋著才能背完啊！”“真無聊，這回課本里又沒出幾篇好文章?！薄拔耶斎皇沁@些人中的一員，我除了看漫畫，就只摸過課本了?？墒钦n本中的內容又太無聊，一講課文就打睡眼。這種情況一直到了六年級?? “同學們好！我姓閆，新學期開始了，我不要求別的，就買本書，不可以是網絡小說?！蹦菚r的語文老師教學要求是那么的“低”，換作往常，絕對是背課文！不買也得買，買還得買，故而卻了一趟新華書店，買了一本《最后一頭戰(zhàn)象》（課本有，到書店看見了，就不再買別的）。拿到家，翻都沒翻就扔在桌子上，去鄰居家玩了。到了傍晚，吃完飯，睡不著覺，就漫不經心地翻了幾下?？烧l知，這一翻才看出這本書相當不錯！在《最后一頭戰(zhàn)象》中我感受到那深深地悲傷和凄涼，從《象警》中我看到了竭力盡責的象警，從《棕熊的故事》我被那母熊因為保護小熊腸子都被豹子抓出來的情節(jié)感動了??這些故事，慢慢地接近我與書的關系?！叭耸氰F，書是鋼。”自從我明白了書的重要性后，我便買書??！今天買一本，明天買一本。父母終究是不同意的，給我下了一個要求：啥時候把書翻爛了，啥時候再賣。就這樣，我的“覽書夢”被扼殺在了搖籃里，但也成就了我的“品書夢”。現(xiàn)在，我對書的情感不再是當初的敵對，而是摻雜五味。不得不說書里有個悲歡離合的我??書里有個“我” 七二郭雅茹“書是人們成長進步的階梯，沒錯，這是莎士比亞曾經說過。這告訴我們只有不斷讀書，并從中吸取營養(yǎng)，才能增長智慧和知識，更快完善自己。我喜愛讀書，因為有句名言“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，它可以使我時刻都要有清醒頭腦。在書的王國里漫游，是多么快樂而有充滿悲傷的一個過程。書中的主人公高興時，我的心情也心朝澎湃：當書中的主人公遭遇不幸時，我的心情也就抱怨，仿佛制身于其中。如果有一本好書，我就會像一頭貪婪的惡狼，如饑似渴地讀著。我對書之間是有深厚感情的。如果讓你駕舟環(huán)游世界，你會選擇一本好書，一個八音盒，一根竹笛，還是數(shù)不清的鈔票。如果是我，我會選擇一本好書。一本書，你可以讀上一百遍，一千遍，甚至背誦下來，也不會覺得厭煩。因為一本書，就像你的一位朋友，就像你的家。你不會因為見過你的朋友一百遍就不想再見了吧？你不會回家一百次就不想回了吧？因此，我喜歡書。記得五年級老師說過一句話：“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。吃飯長大的，指的是身體需要，物質的需求；讀書長大的，指的是精神的需要，我們不僅要把吃飯和讀書相衡量，因為這樣，才能是一個成功的人?！袄蠋煹脑捯恢倍际刮毅懹浽谛模⑶疫€一直啟蒙著我，助我在以后人生道路上更快發(fā)展?！皶菭I養(yǎng)面包，是成長進步階梯。”讀書是有回報的，我平時積累的好詞好句，像酵母似的發(fā)揮了作用?？偠灾?，書中有個我，我心中有個書，我喜歡書。書里有個“我” 七三鄭江彬我有一個書桌，書桌上全部都是書，而且，全部是有關校園里的逸文趣事。我最喜歡的是《淘氣包馬小跳》。馬小跳是一個調皮的孩子，他有三個好伙伴：唐飛，張達，毛超。我感覺就像他們當中的其中一員，一起冒險，一起玩樂，一起說笑。那一次，我跟著馬小跳他們一起去郊游。唐飛，張達和毛超帶了很多的好吃的。馬小跳呢？哇！他帶了一行禮箱的零食?？粗麄儙У牧闶?，我口水都要流下來了。別光顧著吃，他們出來的目的是為了完成秦老師給的作業(yè)，作業(yè)是記錄植物的生活方式及名子。他們邊記邊吃，看著他們高興的樣子，讓我也想起了以前的朋友。馬小跳的行里箱呢？馬小跳只顧著記錄植物，把行禮箱弄丟了。我也替馬小跳著急。馬小跳想求助伙伴們，可伙伴們紛紛拒絕。我也著急，看著馬小跳沒有東西吃，也不知道怎么辦。馬小跳只能找自己的行禮箱去了。馬小跳又去啊了？唐飛，張達和毛超正打算給馬小跳一個驚喜呢。他們便去找馬小跳了。他們發(fā)現(xiàn)馬小跳時，馬小跳被綁在了樹上，張達去解開馬小跳身上的繩子，便問發(fā)生了什么事，馬小跳說：“有人偷價值幾千萬的珍惜植物。”張達和唐飛準備好了石頭，毛超去報警。偷花的人又來了，馬小跳大喊一聲“放”，石頭就扔出去了。偷花人被打得鼻青臉胂，我真為他們感到慶興。馬小跳他們被學校里評為小英雄。我也很高興。書翻到了最后一頁，我還戀戀不舍，可惜，那個世界已經走了。真想再去一次馬小跳的世界，我為他們高興，傷心，焦慮，憂愁，害怕。馬小跳這樣的世界已經越來越少了。希望我的書桌永遠都有這些世界。書里有個“我” 七四張蓓蓓寂寞是一首淺淺吟唱的歌，是一杯香醇四溢的奶茶??——題記每個人都是寂寞的，這種寂寞不是可恨的，當你讀懂寂寞，心也會在那一瞬間柔軟干凈起來，我在書中讀懂寂寞?！坝鲆娺@樣一段文字：魚的記憶只有七秒，七秒過后，它的生命又重新回到起點，所以，我愿成了一條魚，在寂寞深處不停地循環(huán)、循環(huán)下去??”讀到這里，我的心不禁惆悵起來，一種叫做苦澀的情緒從心底漾開、回旋，輕輕撥弄開心里的一塊傷疤??是??！每個人都有一個只屬于自己內心深處的傷疤，我不禁也羨慕起那條魚來，既然會忘，就不必顧那么多，即使累了、痛了，七秒過后，這一切都沒有了，魚兒依然會滿腔歡喜地生活下去?！鞍??”我輕輕嘆出口氣，手指撫捻著了了無幾的最后幾頁書，抬起頭享受這片刻溫暖閑適午后，秋風微微吹動著書頁，我的心中一片寧靜與釋然?！度松偷米〖拍罚@是一本書，或許對我來說是一汪清潤甜美的深潭，是一部人生的戲，或許你握著入場的票，卻茫然四處地找尋。是?。∧軌蜃x懂寂寞的人一定是最溫柔、最美麗、最知性的人！像張愛鈴一樣，她是一個寂寞而孤獨的女人，她卻在寂寞中找尋心靈的一方凈土，在孤獨中漸行漸遠。我其實是為張愛鈴感到悲哀的，她很寂寞，卻孤芳自賞，其實并不鐘愛寂寞，卻偏偏對寂寞上了癮了，就像迷戀上令人又愛又恨的“毒藥”。我們在寂寞中成長。一杯奶茶，一本文字清新的書，一個盛滿陽光的午后，也許，我是在《人生要耐得住寂寞》中的女主角，獨自品嘗這一份又苦又甜的寂