20xx秋人教版語文四年級上冊單元教學(xué)計劃(編輯修改稿)
2025-01-14 02:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 巨人的花園 2 課時 幸 福是什么 1 課時 去年的樹 2 課時 小木偶的故事 1 課時 語文園地三 5 課時 第四單元 一、教材簡析： 本組教材圍繞“作家筆下的動物”這一專題，編排了中外作家寫的 4 篇文學(xué)作品，前兩篇《白鵝》《白公鵝》，是不同作家寫同一種動物；后兩篇《貓》和《母雞》，是同一作家寫不同的動物。 編排這組教材的目的，一是讓學(xué)生通過讀書感受動物的可愛、可敬；二是通過同題閱讀 ，使學(xué)生體會到，同樣寫動物，觀察角度不同，心理體驗不同，運用的表達方法就不同，語言也就各具特色。學(xué)生從中可以體會到不同風(fēng)格的語言表達，豐富自己的語言積累。 二、學(xué)習(xí)目標(biāo) ： 1．認(rèn)識 15 個生字，會寫 25 個生字，能讀記文中詞語。 2．以 4 篇課文為研究材料，尋找描寫動物的一般方法和規(guī)律。 3．通過詞語、句子的積累，增加語言儲存，為語文學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 4．學(xué)習(xí)作者抓住特點寫的方法，體會作者用詞的準(zhǔn)確生動。 5．培養(yǎng)學(xué)生探究語言，對信息分類整理概括的能力。 6．培養(yǎng)學(xué)生描寫動物的能 力，能夠運用自己的語言描述自己喜愛的動物。 7．學(xué)會比較分析，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)語言特點的能力。 8．通過閱讀 4 篇課文，理解課文所描述動物形象的特點。 9．激起熱愛生活的情趣，激發(fā)課外觀察動物的興趣。 三、學(xué)習(xí)重點、難點： 引導(dǎo)學(xué)生體會動物的有趣、可愛，感受作者對生命的關(guān)愛、對生活的熱愛；在閱讀中體會作者抓住特點寫的方法，感受作者幽默風(fēng)趣的語言風(fēng)格。 通過與《白鵝》進行同題對比閱讀，使學(xué)生體會到，不同的人寫同一類型的事物，語言各具特色；通過比較，對文章的寫法有所感悟。 讓學(xué)生繼續(xù)感 受人與動物和諧相處的美好意境，體會作者對生活的熱愛；引導(dǎo)學(xué)生感受作者用具體事實表現(xiàn)動物特點的描寫方法。 四、課時安排： 白鵝 兩課時 白公鵝 兩課時 貓 兩課時 母雞 兩課時 語文園地四 六課時 共計： 十四課時 第五單元 一、單元教材分析 本組教材的單元主題是“我國的世界遺產(chǎn)”，包含了兩篇精讀課文《長城》、《頤和園》和略讀課文《秦兵馬俑》，這三篇課文都配有精美的實景或?qū)嵨锏恼掌宫F(xiàn)了中華文化深刻內(nèi)涵，還安排了很多與主題密切相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如“資料袋”中有相關(guān)背景材料的介紹；“口語交際”與“習(xí)作”要求學(xué)生就自己了解的文物的保護展開交流、以寫導(dǎo)游詞為內(nèi)容進行習(xí)作練習(xí)；“寬帶網(wǎng)”建議學(xué)生繼續(xù)搜集相關(guān)于中國的“世界遺產(chǎn)的”的資料。 通過學(xué)習(xí)本組教材，使 學(xué)生在聽、說、讀、寫、查等活動中，盡可能多地了解我國的“世界遺產(chǎn)”，激發(fā)民族自豪感和對祖國的熱愛，培養(yǎng)自覺保護文物古跡和熱愛祖國之情，培養(yǎng)自覺保護文物古跡和風(fēng)景名勝的意識。 二、教學(xué)設(shè)計理念 本單元教學(xué)根據(jù)學(xué)生本階段的認(rèn)知心理的特點按照情景與實踐相結(jié)合教學(xué)的思路來進行綜合設(shè)計：用情境導(dǎo)入與綜合實踐貫穿整個教學(xué)單元的教學(xué)過程，把三處名勝課文學(xué)習(xí)、語文園地和積累運用的教學(xué)有機地排在活動的各個環(huán)節(jié)，使單元的教學(xué)的設(shè)計的各個環(huán)節(jié)緊密的圍繞在單元主題周圍，讓語文的學(xué)習(xí)與感受“世界遺產(chǎn)”的魅力相結(jié)合。以此調(diào)動學(xué)生對單元 教材整體產(chǎn)生興趣的感知，培養(yǎng)學(xué)生品味語言領(lǐng)悟?qū)懛ê驼J(rèn)識事物增長見聞的能力，陶冶自身的情感，提倡學(xué)生建立“中國的世界遺產(chǎn)之旅”專用資料袋，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的積極性和興趣。 三、單元教學(xué)目標(biāo) ⑴知識與技能： “崇、旋、殿、廊、譽、瞰”等 32 個生字，會寫“隔、屯、柱栽”等 32個生字。積累詞語，要求會讀寫認(rèn) 26 個詞語，會寫會運用 24 個詞語。 、流利、有感情地朗讀課文，并背誦自己喜歡的部分； 、氣勢雄偉等特點，感受作者對祖國的熱愛及對古代勞動人民的贊嘆之情。激起民族自豪感、產(chǎn)生了 解中國的“世界遺產(chǎn)”的興趣。 ，學(xué)習(xí)按照游覽順序抓住景物特點描寫的方法。 5.《語文園地》中的“日積月累”描寫名勝古跡的四副趣聯(lián)及課外搜集的相關(guān)資料。 ，提高自身
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