幼兒園綜合教案一家人(編輯修改稿)
2024-11-09 04:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 測）二、看圖片，了解家庭成員及他們相應的特征。以娃娃的口吻說：我叫琳琳，這是我的家，我有一個幸福的家，請你們到我家看看，我家有誰？了解家庭各成員的特征。做敲門狀，提問：家里有人嗎？（出示爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的圖片）《相親相愛一家人》?？磮D片，以琳琳的口吻說兒歌《相親相愛一家人》。：相親相愛就是你關(guān)心我，我關(guān)心你，大家開開心心在一起。（老師找一位幼兒擁抱）小朋友也趕快找個好朋友去相親相愛吧。：老師也有一個幸福的家，小朋友一起聽聽我家有誰呢？（老師完整說兒歌。）。提問：你們家有誰？（幼兒學說兒歌），平時他們會為你們做些什么事？小結(jié)：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶對我們真好，為我們做了這么多事情！三、學習關(guān)愛家人：你想為家人做些什么事？。給家人疊衣服。（個別式）隨節(jié)奏感強的音樂做動作：疊衣服，疊衣服，我給爺爺疊衣服。疊衣服，疊衣服，我給奶奶疊衣服。疊衣服，疊衣服，我給爺爺疊衣服。附兒歌《相親相愛一家人》：我有一個幸福的家，有爺爺，有奶奶，有爸爸，有媽媽，還有一個我自己，相親相愛一家人。第三篇：相親相愛一家人教案“相親相愛一家人”（教案）一、教學目標：知識目標了解家庭的一般概況，明白家的真正含義；認識到子女與父母的關(guān)系不可選擇；了解父母的特點以及對子女的付出；學會孝敬父母；了解與父母產(chǎn)生矛盾的原因，以及與父母溝通的基本要領。能力目標認識自己家庭的能力；通過活動鍛煉學生與家長溝通的能力，培養(yǎng)學生運用知識和分析判斷的能力；正確認識自己的自知能力和正確理解家長心情的知人能力；學會遇到事情和父母溝通商量及對多種可能的解決問題的方式進行選擇的能力。情感態(tài)度與價值觀目標愛自己的家、熱愛父母的情感和厭惡不孝行逕的情感；通過教學使學生認識到每個家庭成員的責任，并承擔起自己的對家庭的責任，培養(yǎng)學生權(quán)利與義務的意識；感受父母對自己的愛心和撫育，尊重父母的勞動和情感；崇尚與父母平等，體會父母對自己的心情和期待，正確對待父母教育的情感。二、教學重點引導學生體會父母為子女成長付出的艱辛，孝敬父母，體諒父母，學會與父母溝通。三、教學時數(shù)：兩課時（90分鐘）四、課前準備：教師課前準備相關(guān)音頻（歌曲《天亮了》）、視頻（公益廣告２則）、事例等材料?；顒硬牧蠝蕚洌夯@球2個，鉛筆6支。五、教學方法：討論法、講授法、活動法六、教學過程：（一）認識家庭（10分鐘）導語每個人都有自己的家，每個人都有父親和母親。人人都盼望有個溫暖的家。作為子女、家庭中的一員，我們要了解家庭，愛自己的家，愛自己的父母。請學生自己閱讀教材本課第4頁的兩個關(guān)于家的故事，談談家是什么？（請23個學生回答）教師總結(jié)：只要是家人團聚的地方，就是家。課本上這樣寫道：“家，是我們常常在不同意義上使用的字眼，它與家庭有關(guān)。一般來說，家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。家里有親人，家中有親情?！保ㄍ瑢W們可以看看書，了解下家庭關(guān)系的確立和家庭的結(jié)構(gòu)。）（二）體諒父母（30分鐘）導入（8分鐘）對我們來說，在家庭關(guān)系中，最主要的是與父母的關(guān)系。父母子女關(guān)系的確立，絕大多數(shù)基于血緣關(guān)系。生命是父母給予的，這種關(guān)系無可選擇、無法改變。我們與父母的感情，是天然生成的最自然的一種親情。播放廣告（不是離不開手機，是離不開你）——離家之后，想家，其實更多地是在思念父母。請23個學生談談自己的父母（父母的生日？父母喜歡什么？討厭什么？父母最希望做什么或擁有什么？）——了解學生對父母的關(guān)注情況。了解父母為家庭做的貢獻（7分鐘）讓學生完成PPT上的表格（教材8頁上的表格稍作改動），讓學生了解父母在家庭中承擔的責任，體諒他們的辛苦。（問學生，這些事情中，父母做了大多數(shù)的舉手，自己做了大多數(shù)的舉手。）活動：角色體驗（15分鐘）活動目的：通過該環(huán)節(jié)，使同學們體驗父母的辛苦付出，理解父母的不易。活動準備: 籃球4個，鉛筆12只活動過程：（1）每班各選一名代表（男女生都可以），體驗懷孕時的媽媽。（2）讓同學將籃球放在肚中，要求同學每人必須去撿地下的3支鉛筆，不可直接彎下腰去撿，要想象著自己肚子里是個小生命，因此不可有太大的動作，也不能窩住他。（3）請體驗的同學
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