幼兒園中班語(yǔ)言游戲教案-請(qǐng)進(jìn)來(lái)(編輯修改稿)
2025-11-09 04:31 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教案幼兒園中班語(yǔ)言游戲教案：小兔子開(kāi)商店活動(dòng)目標(biāo)：在情境游戲中學(xué)習(xí)并正確使用量詞。通過(guò)情境調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：四個(gè)瓶子、桌子一張、椅子兩把、三雙襪子、五個(gè)帽子。（以PPT形式演示）活動(dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，感受兒歌內(nèi)容 ：白:師扮小兔子：我是小兔子，要開(kāi)小鋪?zhàn)?，歡迎大家光臨。我的鋪?zhàn)永镉性S多貨物，看一看都有什么？（引導(dǎo)幼兒初步了解兒歌內(nèi)容）小鴨子（教師扮演）上來(lái)買東西，依次說(shuō)出想買的東西，如說(shuō)錯(cuò)量詞，可停下來(lái)引導(dǎo)幼兒糾正。讓幼兒想一想都有什么東西被買走了。二、感受兒歌并運(yùn)用量詞。播放兒歌，讓小朋友第一遍感受兒歌。師：是誰(shuí)把剛才的東西編成了這么好聽(tīng)的歌曲啊？他到底編的對(duì)不對(duì)，我請(qǐng)小朋友再聽(tīng)一遍。第二遍欣賞兒歌。理解兒歌內(nèi)容：（1）是誰(shuí)在森林里開(kāi)了一間鋪?zhàn)?？（幼兒完整講述）（2）鋪?zhàn)永锩嬗行┦裁礀|西？（要求正確使用量詞）（3）東西被誰(shuí)買完了？小兔子怎么說(shuō)的？三、幼兒學(xué)念兒歌放慢速度，幼兒跟教師一起念一遍提示要求，會(huì)的小朋友大聲念，不會(huì)念得小朋友輕聲念分組練習(xí)，加快速度四、游戲引出師:小朋友會(huì)念這首兒歌了，那么你們會(huì)不會(huì)買東西??？好，小兔子的鋪?zhàn)佑忠_(kāi)張了，如果你像小猴子一樣，說(shuō)清楚你想要買的東西，你一定會(huì)買得到全體幼兒都參與活動(dòng)。小兔子：“我的生意真是太好了。我還要開(kāi)幾家分店。請(qǐng)大家來(lái)做售貨員。”（提醒幼兒注意售貨員要有禮貌，別人說(shuō)對(duì)量詞才能把東西賣給他。）幼兒自主游戲，鼓勵(lì)幼兒正確使用量詞?；顒?dòng)反思：第四篇：幼兒園大班語(yǔ)言教案《請(qǐng)進(jìn)來(lái)》活動(dòng)目標(biāo)：在說(shuō)一說(shuō)，玩一玩，演一演的過(guò)程中體驗(yàn)文學(xué)作品帶來(lái)的快樂(lè)。學(xué)習(xí)兒童詩(shī)情境式、一問(wèn)一答式的語(yǔ)言風(fēng)格，并嘗試進(jìn)行仿編。能大膽進(jìn)行角色表演，在角色表演中學(xué)習(xí)復(fù)述兒童詩(shī)。理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話。通過(guò)多種閱讀手段理解圖畫(huà)書(shū)內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT 小兔、小鹿、花鴨、風(fēng)和門的圖片活動(dòng)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒了解有人敲門時(shí)，要問(wèn)一問(wèn)，根據(jù)動(dòng)物的特征確定外面的是誰(shuí)才能開(kāi)門呀，今天真開(kāi)心啊，小熊又要請(qǐng)客了，是誰(shuí)來(lái)了呢?篤篤篤，咦，有敲門聲，能開(kāi)門嗎，為什么，說(shuō)說(shuō)你的理由外面有可能是好朋友，有可能是壞人，我們先來(lái)問(wèn)一問(wèn)：誰(shuí)敲門呀?它說(shuō)是小兔，真是小兔嗎?想什么辦法讓我們知道它是小兔?為什么要看小兔的尾巴，耳朵?小兔的尾巴和耳朵是和別人不一樣的，
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