家校聯(lián)系制度共5篇(編輯修改稿)
2024-11-09 03:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 隨時(shí)接納家長(zhǎng)來(lái)訪，應(yīng)主動(dòng)組織和安排學(xué)校的家庭聯(lián)系工作，并充分發(fā)揮家委會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校作用，做好家長(zhǎng)工作。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)個(gè)別、特殊、突發(fā)性事件，要主動(dòng)、及時(shí)做好與家長(zhǎng)聯(lián)系工作。二、家庭聯(lián)系工作的形式和方法寒暑假，學(xué)校要求各班主任、任課教師進(jìn)行普遍性家訪，并做好有關(guān)記錄與反饋工作。學(xué)校組織家長(zhǎng)委員會(huì)，家長(zhǎng)委員會(huì)每學(xué)期至少召集一次；各班班主任每學(xué)期至少召開(kāi)兩次家長(zhǎng)會(huì)。相互溝通和了解，實(shí)事求是向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活、工作情況，做到公正、公平，不虛報(bào)、不隱瞞。平時(shí)與家庭的聯(lián)系，可采用電話、書(shū)信或家長(zhǎng)接觸中隨機(jī)進(jìn)行。對(duì)個(gè)別突出的必須與家庭聯(lián)系的情況，應(yīng)及時(shí)上門家訪。對(duì)家長(zhǎng)隨時(shí)主動(dòng)地來(lái)校、來(lái)電、來(lái)函向?qū)W校和班主任反映子女的表現(xiàn)及建議與要求，應(yīng)熱情接持。充分發(fā)揮家委會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校的作用，協(xié)助學(xué)校做好廣大家長(zhǎng)的工作。組織外出活動(dòng)，停課、放假、收費(fèi)及遇到其它重要情況，班主任必須配合學(xué)校做好相應(yīng)工作，以書(shū)面形式及時(shí)通知學(xué)生家長(zhǎng)，并注意保留好有關(guān)回執(zhí)。學(xué)生在校突然不適或發(fā)病，班主任應(yīng)當(dāng)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，并由家長(zhǎng)領(lǐng)回進(jìn)行治療，如在校發(fā)生意外傷害事故，在先與家長(zhǎng)取得聯(lián)系的同時(shí)，及時(shí)送往醫(yī)院進(jìn)行救治。學(xué)生在校外發(fā)生安全事故或是有疾病、事假，無(wú)法正常到校上課，家長(zhǎng)必須第一時(shí)間與班主任老師取得聯(lián)系，報(bào)告學(xué)生情況，以便班主任老師上報(bào)學(xué)校。三、管理與考核家訪工作是班主任的重要工作，由學(xué)校政教處直接管理，列入班主任履行職責(zé)的考核內(nèi)容。班主任家訪的對(duì)象、時(shí)間、內(nèi)容和電話、信條等聯(lián)系情況，一一記入“家訪記錄冊(cè)”中，并由政教處負(fù)責(zé)查閱。家委會(huì)會(huì)議、家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)該有記錄在案。家長(zhǎng)聯(lián)系密切與否，作為班主任評(píng)優(yōu)的重要條件之一。各班建立家庭聯(lián)系通訊錄。第四篇：家校聯(lián)系制度xxx學(xué)校家校聯(lián)系制度為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校、家庭聯(lián)系工作，家校形成合力，共同做好教育工作，特制定如下家校聯(lián)系制度。一、家校聯(lián)系目的：溝通意見(jiàn)：增進(jìn)學(xué)校與家庭間相互了解與合作，使學(xué)校教育與家庭教育密切配合，提升教育效能。培養(yǎng)感情：了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的需求，增進(jìn)教師與家長(zhǎng)的親睦感，聯(lián)系師生情感，促進(jìn)家長(zhǎng)、學(xué)生、教師間的合作。掌握情況：(1)了解學(xué)生的家庭狀況及生活情形，作為輔導(dǎo)學(xué)生的參考。(2)了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的期望與家庭教育的情形。指導(dǎo)家庭教育：(1)指導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)子女教育的正確認(rèn)知與行為。(2)指導(dǎo)學(xué)生家庭開(kāi)展家庭教育工作(3)指導(dǎo)學(xué)生家庭建設(shè)書(shū)房，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭。二、制度實(shí)施內(nèi)容：學(xué)校涉及學(xué)生收費(fèi)等相關(guān)事務(wù)的實(shí)施采用致家長(zhǎng)的信的形式征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)用書(shū)面形式通知家長(zhǎng)，做到一事一議，有傳必達(dá)，避免遺漏。學(xué)校教導(dǎo)處定期組織好各年級(jí)的“教育開(kāi)放活動(dòng)日”，讓家長(zhǎng)參與學(xué)校教育教學(xué)改革，使家長(zhǎng)能真實(shí)地了解學(xué)校教師的教育教學(xué)工作及子女在校的學(xué)習(xí)和生活情況。學(xué)校設(shè)立“校長(zhǎng)信箱”，開(kāi)通“校長(zhǎng)熱線”，擴(kuò)大家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的知情權(quán)、評(píng)議權(quán)、監(jiān)督權(quán)和參與決策權(quán)。開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，發(fā)揮主渠道作用，做到家長(zhǎng)學(xué)校組織健全，職責(zé)明確，重視教學(xué)過(guò)程，講究教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校在家庭教育中的指導(dǎo)作用。家訪是家校聯(lián)系的重要手段，要求教師平時(shí)通過(guò)家訪、電話訪問(wèn)等形式與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，及時(shí)提供學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展勢(shì)態(tài)。本制度第四部分對(duì)家訪工作作具體闡述。學(xué)校德育處把家校聯(lián)系工作納入“班主任工作考核”及“教師日常工作考核”，使家校聯(lián)系活動(dòng)定質(zhì)定量，真正落實(shí)到實(shí)處。三、家訪的形式、范圍、內(nèi)容與要求：家訪的形式：(1)上門家訪：教師利用課余及休息時(shí)間，到學(xué)生家中訪問(wèn)，與家長(zhǎng)溝通，相互了解情況。(2)家長(zhǎng)來(lái)訪：家長(zhǎng)主動(dòng)到學(xué)?；蚪處熂议L(zhǎng)訪問(wèn)，交流學(xué)生學(xué)習(xí)與思想品德的發(fā)展。(3)通知家長(zhǎng)來(lái)訪（以下簡(jiǎn)稱“約訪”）：因某件事情，而由學(xué)?；蛴嘘P(guān)教師通知家長(zhǎng)到學(xué)校，相互溝通處理。(4)電話訪問(wèn)（以下簡(jiǎn)稱“電訪”）：教師通過(guò)電話的形式，與家長(zhǎng)針對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行交流。家訪的分類：(1)常規(guī)性家訪：班主任及任課教師在學(xué)期中及寒暑假期間，對(duì)所有學(xué)生有計(jì)劃地上門訪問(wèn)，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，指導(dǎo)家庭教育工作的開(kāi)展。(2)重點(diǎn)性家訪：班主任及任課教師對(duì)班內(nèi)特殊類型的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)家訪，增加家訪的次數(shù)，努力幫助特殊類型家庭的學(xué)生解決在教育方面存在的問(wèn)題。特殊類型學(xué)生包括：貧困家庭學(xué)生、行規(guī)偏差生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生、單親學(xué)生、孤兒及智障學(xué)生等(3)突發(fā)性家訪：對(duì)因病缺課兩天以上、家庭發(fā)生重大變故、學(xué)生本人發(fā)生傷害事故或家長(zhǎng)發(fā)生重大事故、無(wú)故缺席曠課、嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)學(xué)生或發(fā)生其它重要問(wèn)題、獲區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生，要求班主任在第一時(shí)
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