【總結】教學目標：1、學會本課的生字新詞。培養(yǎng)學生聯(lián)系上下文理解詞語的能力。2、理解課文內(nèi)容，對比露西的前后兩封信，想想你更喜歡哪封信呢？學會語言的運用技巧。3、繼續(xù)培養(yǎng)學生正確、流利、有感情地朗讀課文的能力。過程與方法：1、充分發(fā)揮學生學習的主體性，開展小組討論，理解、感悟課文。2、運用已有的識字方法識字。情感、態(tài)度與
2024-11-16 01:40
【總結】今天要學習的課文，為我們介紹了燕子、杜鵑、黃鸝、喜鵲、青蛙、螞蟻過冬的一些知識。它們到底是怎樣過冬的？學了課文你就知道了……動物過冬整體感知自讀要求：1、用自己喜歡的方式讀這篇課文。2、找出這篇課文中不認識的字，和同桌先交流下。讀一讀晨鵲梢
2024-11-18 01:50
【總結】小馬過河認愿擋周伯淺攔淹昨腦試匹愿您往擋伯突生字認讀yuàn上下結構——原+心愿望心愿祝愿nǎo左右結構腦袋大腦動腦沒過淹沒沒有沒錯沒mé
2024-11-17 03:25
【總結】（劇本）孟子（前372年－前289年），名軻，字子輿。戰(zhàn)國時期魯國人。中國古代著名的思想家、教育家，戰(zhàn)國時期儒家代表人物，與孔子合稱為“孔孟”。劇本旁白[]括號里，表示場景、人物神態(tài)、動作、心理。織布機自讀要求：要讀準字音，讀通句子。遇到不認識
2024-12-12 18:21
【總結】九色鹿九色鹿讀一讀：鄭重起誓千恩萬謝重賞見利忘義氣憤發(fā)財無憂無慮譴責一起讀?在一片景色秀麗的山林中,有一頭九色鹿。他身上的毛有九種顏色。?翻開書本找一找，九色鹿救了調(diào)達之后，調(diào)達的表現(xiàn)是什么樣的？九色鹿又是怎樣對調(diào)達說的？
2024-12-11 05:59
【總結】?教學目標?1、認識本課的生字、新詞，理解一些詞語的含義。?2、朗讀課文，背誦課文。?3、理解課文內(nèi)容，引導學生關注自己周圍的環(huán)境，使學生具有環(huán)保意識和保護環(huán)境的行動。?教學重難點?1、學習課文中的生字，新詞，理解詞語的含義。?2、有感情的朗讀課文，背誦課文?？纯次覀兩畹牡厍?/span>
2024-12-13 16:17
【總結】本領一只梅花鹿與一只金絲猴都覺得自己的本領大，大象伯伯出了一個考題：河對岸有棵果樹，長滿了果子，你們誰先摘到果子，就算誰的本領大。梅花鹿過了河，到了樹下，因為樹高摘不到果子；猴子到了河邊卻過不去。大象伯伯提醒它們想個辦法摘果子。小朋友，看完這個故事，你明白了什么呢？生字學習li&
【總結】開天辟地你知道哪些神話故事呢？?大禹治水?夸父逐日?后羿射日?嫦娥奔月?女媧補天?精衛(wèi)填海大禹治水嫦娥奔月精衛(wèi)填?？涓钢鹑蘸篝嗌淙张畫z補天生字學習pìj&#
【總結】日常生活中，老師、同學們都有自己的朋友，咱們一起來聊聊朋友這個話題，好嗎？有一頭小牛很孤獨，也想交朋友，它就寫了一則征友啟事。讓我們一起來看看吧。征友啟事“征友”？征友——尋找朋友。“啟事”？啟事——是指公開聲明某事的文字。多刊登出來。題目解析zhēngqǐd
【總結】株踮院zhūdiǎnyuàn除疲倦chúpíjuàn生字學習我會寫我會寫老師笑臉小
【總結】白雪公主問題導入大家應該聽過不少童話故事吧。你印象最深的是哪一個？說出來和大家分享一下。什么是童話？童話是兒童文學的一種，它通過豐富的想象、夸張和幻想來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。手法：想象、夸張、擬人生字學習tòub
【總結】《不用嗓子的歌手》教學設計教學目標1、知識目標：認讀13個生字，會寫7個生字。2、能力目標：正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀。3、情感目標：了解蜜蜂，青蛙和蟬等動物的發(fā)音方式。教學重難點通過課文的朗讀和學習，讓學生了解蜜蜂，青蛙和蟬等動物的發(fā)音方式。教學準備生字卡片；動物的頭飾；課件。教學時間
2024-12-08 19:13
【總結】23九色鹿12個生字，會寫“于、義、求、令、并、負、死”7個字及以下詞語：于是、要求、命令。（重點）、流利、有感情地朗讀課文。（重點）3.理解課文內(nèi)容，懂得做人要信守諾言，不能見利忘義。（重難點）自學指導1、
2024-11-17 02:28
【總結】10陽光基礎積累大鞏固一、組詞唱（）懷（）臉（）孩（）急（）亮（）帶（）閃（）二、在括號里填上合適的詞。（）的太陽（）的光芒（
2024-11-15 15:38
【總結】22初冬基礎積累大鞏固一、組詞成句，加上標點。的柿子像紅燈籠樹上落了厚厚的一層樹林里閱讀能力大提升二、閱讀短文，完成練習。選擇四季如果讓我選擇四季，我一定選擇春天。春天是綠色的世界，綠茵茵的楊柳在微風中輕輕飄
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