小學三年級上冊小學語文教學工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-09 03:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 成績。還在班級里精心安排學生座位，在放學回家后成立學習小組，開展“一幫一”的活動。這樣，形成了先進幫后進，后進學先進，先進更先進的好的風氣，全班的學習成績都有所提高。三、讓課堂教學“活”起來，提高課堂教學效果。課堂是學生學習知識、獲取知識的主陣地。在本學期，我充分地利用了各種形象直觀的教具和資料書，吸取他人之所長，認真?zhèn)湔n。為了上好每一節(jié)課，為了讓學生掌握好語文知識，我提前翻閱資料，備好沒一節(jié)課教案，做好每一節(jié)課課前準備。并結(jié)合本班的實際情況，運用輕松愉快的語言，活潑有趣的教學方式，激發(fā)學生的學習興趣，讓課堂充滿活力，以次提高課堂教學效果。同時，注意引導學生的主動探究，盡可能的放手讓學生自主學習，自主的去獲取知識。充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，提高他們的思考問題和解決問題的能力，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。正由于自己的不懈努力，現(xiàn)在大部分學生喜歡上語文課，學習語文的興趣也比較濃。四、注重課內(nèi)外知識的結(jié)合，促進學生的全面發(fā)展。從近幾年的測試中可以看出，不僅考察學生基礎知識、基礎能力的情況，課外知識也占有相當大的比重。為了擴大學生的視野，豐富學生的課外積累，在每堂課的教學中，我都根據(jù)教材內(nèi)容，適當拓展一些與教學內(nèi)容相關的課外知識。同時，我還十分重視豐富多彩的語文實踐活動。如：鼓勵學生搜集自己知道的寓言故事，整理成冊。搜集描寫四季的古詩，制作詩配畫。閱讀課外書籍，寫出讀書筆記等。在這些活動中，不僅使學生掌握了更多的課外知識，還培養(yǎng)了學生動手、搜集整理信息等能力，次金了學生的全面發(fā)展。此外，注意各學科間的整合，讓學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力?？傊?，本學期我盡了自己的責任和能力去努力完成了教學工作任務。通過這一學期的工作，我班57名的孩子，在思維方式上，在學習能力上，在學習成績上，孩子們都有或多或少的進步。而且孩子也更懂事更可愛了??今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，不斷更新自己的教學理念，嚴格要求自己，時刻注意汲取他人的長處，彌補自己的不足，兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的教學工作，盡量做到最好，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗！第三篇：小學語文三年級上冊教學工作總結(jié)小學語文三年級上冊教學工作總結(jié)慈利縣趙家崗鄉(xiāng)中心完小趙華勇201515 盡管這學期的時間比較長，但是還是感覺到時間瞬間即逝，一個學期一晃就過去了。本學期我任教三年級71班語文，回顧本學期的語文教學工作,我感嘆很多,教學中的點滴涌上心頭,存在的問題還需努力解決?，F(xiàn)將本學期的語文教學工作總結(jié)如下：一、摸清底子，因材施教。本班共有學生５２人，男女生各半，學生來源于各個村小，學生的成績基礎和學習習慣各不相同。因為沒有擔任班主任，所以在每次上課前下課后都和學生聊一聊，再加上上課時掌握的情況，盡量熟悉全班每個學生的學習習慣和個性，以便在課堂上和作業(yè)輔導時有一定的針對性。二、引導學生養(yǎng)成良好的語文學習方法。因為剛剛進入三年級，以前在一、二年級時完全是在老師的引導下學習，根本就不知道學習的方法，所以讓學生養(yǎng)成好的學習非常重要。我給學生訂下了語文自學的方法，即一標二讀三畫四記五領。一標就是給課文標明自然段序號①②③④⑤⑥⑦⑧⑨，二讀就是把課文讀一遍，了解課文的主要內(nèi)容，三畫就是畫出文中的生字和不了解的詞語或優(yōu)美的詞語和句子，四記就是依據(jù)《字詞句段篇》來記字和詞的有關內(nèi)容，五領就是由一個朗讀水平高的同學領著同學將要記的字和詞的內(nèi)容讀一遍。通過一個學期的訓練，全班同學基本上掌握了這個學習方法和流程，只是還有一些同學在這個學習過程中有不認真的現(xiàn)象。三、狠抓基礎知識和基本技能。由于三年級時是中年級的轉(zhuǎn)折點,如果處理不好學生的能力很難提升。我班學生知識基礎水平參差不齊。為了夯實學生基礎知識和基本技能,我在學生領讀后，要求學生找出生字中容易出錯的地方，在交流中出學生自己提出，學生沒有找到的老師就進行補充并擴展，這樣就能加深學生的印象，在書寫時就不容易出錯。在書寫方面,我大力強調(diào)規(guī)范性,要求行款整齊,字跡工整,并努力克服錯別字,寫錯了的字不僅要在作業(yè)本子上更正，還要罰抄五遍，這樣又再次加深了印象。在朗讀訓練和指導中，注意學生的朗讀感情和語氣的訓練，嚴格糾正以前養(yǎng)成的拖音的習慣。四、在閱讀教學中加強思維訓練。進入中年級學生的任務重點應由字詞教學轉(zhuǎn)向閱讀教學,因此加強思維訓練是非常迫切和必要的。我在教學中注意對學生的思維進行訓練，引導學生進行思考，特別是對課文中的一些知識點進行拓展性訓練，要求學生能夠做到舉一反三，觸類旁通，進而掌握一定的語法知識和修辭知識。到后階段還引導學生自己提出問題，培養(yǎng)學生的學習興趣和學習方法。通過這樣的訓練，學生對各種練習題做起來就會得心應手。久而久之學生的閱讀能力就會大大提高。五、重視閱讀的訓練。為了提高學生的綜合素養(yǎng)，我要求學生每天最起碼要閱讀一篇文章，這一篇文章可以是作文，也可以是其它的文章。要求學生先自己熟讀，看旁批尾評，思考別人是如何寫的，了解文章的主要內(nèi)容，摘抄好詞好句，然后到組長手里讀一遍，并由組長檢查摘抄情況。現(xiàn)在有大部分的同學能夠在規(guī)定的時間內(nèi)自學的去完成這個任務，但也還有少部分的同學很不自覺?，F(xiàn)在評出了杜展顏、趙映、唐熙聞、袁洋洋、瞿玕等同學為學習標兵。六、培養(yǎng)學生的競爭意識。為了培養(yǎng)學生的競爭意識，讓學生自己挑選競爭對手，把他們排在一起打印出來，把他們平時背書和測試的記錄公布出來，讓他們自己比一比，看誰
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1